
- •1. Вклад Вебера в развитие социологии
- •2. Сущость символического интеракционизма Мида
- •3. Сущность теории Тофлеров
- •3.Зазначте вклад а.Тофлера у розвиток соціології.
- •4.Зазначте вклад е.Гофмана у розвиток соціології.
- •5. Вклад Дюркгейма в развитие соц-гии
- •5. У чому полягає внесок е.Дюркгейма в розвиток соціології?
- •6. Вклад Мальтуса в развитие соц-гии
- •7. Вклад Спенсера в развитие соц-гии
- •7. Внесок г. Спенсера в розвиток соціології.
- •8. Сущность символического интеракционизма Мида
- •20. Сущость символического интеракционизма Мида
- •9. У чому полягає внесок о.Конта в розвиток соціології?
- •10. Сущность теории Тофлеров
- •11. Сущность теории соц-и. Драматургии Гоффмана
- •12. Які суттєві особливості концепції ідеальних типів Вебера
- •13.Які суттєві особливості теорії соціального реалізма е.Дюркгейца_
- •14.Які суттєві особливості теорії соціальної еволюції г.Сненсера 1
- •15.Яхі суттєві особливості теорії народонаселення т.Мальтуса
- •16.Які суттєві особливості протосоціологічного періоду розвитку соціології
- •17. Обґрунтуйте значення протосоціологічного періоду у розвитку соціології як науки
- •18 У чому заключається сутність «великий основной закон интеллектуальной эволюции человечества».
- •19.Які суттєві особливості органічної школи в соціології (представник г.Спенсер)
- •20.Які суттєві особливості матеріалістичного вчення про суспільство к.Маркса
- •21.Визначте вклад т.Парсонса у розвиток соціології
- •22.Вкажіть принципові відмінності, у соціологічних підходах до вирішення питання про взаємозв'язок особистості і суспільства
- •23.Які суттєві особливості теорії соціальної стратифікації.
- •24.Які суттєві особливості теологічної, метафізичної та наукової стадії розвитку людства.
- •25.Які суттєві особливості еволюційного підходу до стратифікації
- •26.Які сутгєві особливості функціонального підходу до стратифікації
- •27.Які сутгєві особливості конфліктного підходу до стратифікації
- •28.Порівняйте основні гіпотези виникнення суспільства.
- •29.Визначте суттєві особливості соціологічної думки в Україні
- •30.У чому заключається сутність цілераціональної, ціннісно-раціональної, традиційної та афективної дії за м.Вебером. Наведіть приклади,
- •31. Сущность наблюдения
- •32.Поясніть, у чому різниця між «відкритими» і «закритими» питаннями, які використовуються при опитуванні
- •33.Вкажіть принципові відмінності аналізу документів від інших методів збору соціологічної інформації
- •34. Сравните понятия содержательные и функциональные вопросы
- •35. Сравните кол-ные кач-ные исследования
- •36.Наведіть приклади соціологічних досліджень на мікрорівні (наприклад, на рівні
- •Підприємства) та на макрорівні (на рівні держави).
- •З7. Порівняйте «функціонально-психологічні»і «контактні» питання, що використовуються при опитуванні. Виділіть суттєві відмінності..
- •З8.Поясніть, у чому різниця між змістовними і функціональними питаннями.
- •41. Поясніть, у чому різниця між методом і методологією дослідження
- •42.Поясніть, у чому різниця між генеральною сукупністю і вибірковою сукупністю
- •43. Виділіть складові елементи анкети
- •43. Виділіть складові елементи анкети
- •44.Порівняйте методи інтерв'ю і анкетування. Наведіть приклади, у яких випадках необхідно віддати перевагу інтерв'ю.
- •45.Порівняйте методи інтерв'ю і анкетування. Наведіть приклади, у яких випадках необхідно віддати перевагу анкетуванню.
- •46.Використовуючи рис, визначте етапи соціологічного дослідження, яких не вистачає, дайте їх характеристику
- •54.Чим викликана необхідність виділення соціології молоді і
- •55.Поясніть, як пов'язана політична сфера з усіма іншими соціальними сферами(економічною, соціокультурною тощо)
- •56. Обґрунтуйте значення соціології релігії.
- •57.Складіть перелік основних функцій сім'ї в сучасному суспільстві?
- •58.У чому заключається сутність соціології політики.
- •59. Сущность соц-гии конфликта
- •60.Складіть перелік основних видів конфліктів, наведіть приклади.
- •61.Чим викликана необхідність виокремлення соціології культури в окрему науку.
- •62.Виділіть складові елементи культури
- •63.Оцініть перспективи розвитку культури в Україні
- •64.Порівняйте поняття «релігія» і «атеїзм».
- •65.Порівняйте поняття «людина» і «особистість».
- •65. Порівняйте поняття «людина» і «особистість».
- •66.Порівняйте поняття «особистість » і «індивідуальність».
- •67.Порівняйте поняття «афективна дія» і «традиційна дія».
- •68.Порівняйте поняття «індивід» і «індивідуальність».
- •69.Порівняйте поняття «цілераціональна дія» і «ціннісно-раціональна дія».
- •70. Порівняйте поняття «людина» і «індивід».
- •71 .У чому різниця між «моральністю» і «релігіозністю»
- •72.Порівняйте поняття «соціальна статика» і «соціальна динаміка».
- •73. Поясніть, у чому різниця між базисним і модальним типом особистості
- •74.Поясніть, у чому різниця між ідеальним і модальним типом особистості
- •75.Поясніть, у чому різниця між базисним і ідеальним типом особистості
- •76. Порівняйте поняття „соціалізація" та „інтеріорізація"
- •77.Порівняйте поняття „десоціалізація." і „ресоціализація"
- •78.У чому заключається сутність розвитку особистості.
- •79.Від чого залежить соціальна адаптація
- •80.Чим викликана необхідність виникнення соціології як науки.
- •81. Складіть перелік основних функцій соціології, визначте їх суттєві особливості
- •82.Визначте, у чому заключається сутність механізму соціалізації особистості
- •83.Вкажіть принципові відмінності соціології від інших гуманітарних наук.
- •84.Наведіть приклади соціальних інститутів.
- •85. Обґрунтуйте необхідність соціалізації особистості.
- •Значение учебной дисциплины «Соц-гия» в вузе
- •34. Сравните понятия содержательные и функциональные вопросы
- •68.Порівняйте поняття «індивід» і «індивідуальність».
75.Поясніть, у чому різниця між базисним і ідеальним типом особистості
На основании качеств личности выделяется три ее эталона 1) модальный, тот который существует в обществе, соц. группе на данном этапе их развития, определ. при помощи соц. исследований. 2)базисный, тот который нужен обществу на данном этапе его развития. 3)идеальный, тот тип, который каждый из нас хочет видеть рядом с собой.
Одна из главных проблем социологии это проблема типологии личности. Т.к. социологию интересует массовое, а не одиночное, она всегда стремится найти в многообразии повторяющиеся явления.
Социальный тип личности – обобщенное выражение совокупности повторяющихся качеств личности.
В социологии выделяют базисный, модальный и идеальный типы личности.
Базисный включает совокупность социальных качеств, характерных для того или иного общества. Идеальный тип – совокупность качеств и свойств, которые люди хотели бы видеть в своих современниках, но которые в данных условиях не осуществимы.
76. Порівняйте поняття „соціалізація" та „інтеріорізація"
Социализация – процесс вхождения человека в общество, включение его в социальные связи, интеграция в различные типы социальных общностей.
В ходе социализации человек приобретает знания, умения, навыки, формируется его характер, вырабатывается система жизненных ценностей, установок, норм и правил поведения, он становится дееспособным участником общественных отношений.
Социализация не только дает нам возможность общаться между собой посредством освоенных социальных ролей. Она также обеспечивает сохранение общества. Хотя количество его членов постоянно меняется, так как люди рождаются и умирают, социализация способствует сохранению самого общества, прививая новым гражданам общепринятые идеалы, ценности, образцы поведения.
Интериоризация – один из этапов социализации. Процесс формирования внутренней структуры личности с помощью усвоения соц. норм, ценностей и других компонентов социальной среды в ходе социальной деятельности., т. е. включение соц. норм и ценностей во внутр. мир чел-ка.
Это процесс перевода внешней среды во внутреннее я, в результате которого формируется неповторимая личность со своим духовным миром и специфической социальной активностью.
77.Порівняйте поняття „десоціалізація." і „ресоціализація"
Социализация – процесс вхождения человека в общество, включение его в социальные связи, интеграция в различные типы социальных общностей.
Процесс обратный социализации называется десоциализацией. В следствии десоциализации, человек может частично или полностью потерять условные нормы и ценности, это может быть обусловлено ограничением общения, невозможностью повышать свой культурный уровень.
В переходных обществах часто наблюдается явление ресоциализации, когда коренное изменение социальной среды предопределяет необходимость личности приспосабливаться к новым социальным обстоятельствам, нормам, ценностям.
78.У чому заключається сутність розвитку особистості.
79.Від чого залежить соціальна адаптація
социальная адаптация – вид взаимодействия личности с социальной средой, в ходе которого происходить согласование требований и ожиданий обеих сторон. Адаптация означает приспособление индивида к разным функциям, социальным нормам, общностям, слоям, группам, институтам, к условиям функционирования различных сфер общества.
Функції 1 забезпечення адаптації до навк сер, яке постійно змінюється. Адаптація можлива за умов в-ва певних тов і послуг для задов потреб. підтримка й розвиток форм суспільного розподілу праці 2стимулююча – забезпечує посилення стимулів до праці, економічну зацікавленість у підвищенні прод праці. 3інтеграційна – виражається у забезпеченні єдності інтересів працюючих, оск ф-ня ек передбачає кооперацію та спеціалізацію праці. 4 інноваційна – забезпечує оновлення форм та організації виробництва, систем стимулювання. Інноваційні процеси залежать від того, як ставляться суб’єкти виробництва до нового, досягнень науки, який рівень і характер їхньої активності.