46.Використовуючи рис, визначте етапи соціологічного дослідження, яких не вистачає, дайте їх характеристику

Об`єктом соціологічного пізнання виступає вся сукупність властивостей, зв`язків і відносин, котрі носять назву соціальних. Соціальні зв`язки, соц. взаємодія, соц. відносини і спосіб їх організації є об`єктами соц. дослідження. Предметом соціології є істотні властивості, зв`язки й відношення об`єкта дослідження як цілісного соціального організму, пізнання яких необхідне для вирішення теоретичних і практичних проблем функціонування і розвитку соціальної сфери суспільства. Конт вважав, що соц. - це позитивні знання про сусп. Дюркгейм називав предметом соц. соціальні факти як форми колек-тивної дії і колективного буття, тому предмет соц. - колективне в усіх його проявах.

Возникло разделение на теоретическую и эмпирическую. Кроме того, возникают понятие конкретной, прикладной социологии. Конкретная социологическая дисциплина изучает не общество как таковое, а его часть, например, социология семьи — семью, социология культуры —культуру. Социология включает в себя такие уровни знания, как социальная философия, теоретическая социология и целый комплекс конкретно-социологических дисциплин. В каждом из этих уровней познания конкретизируется предмет исследования. Во всех этих исследованиях социология выступает как научная система, т.к. основной целью является получение научного знания об обществе в целом или об отдельных его фрагментах. Выделяется практическая социология, которая уже выходит за рамки социологии как науки и приобретает сугубо практический характер. Таким образом, социология представляет собой сложную систему знания, каждый элемент которой конкретизирует общее представление о предмете науки, методах исследования и способах его оформления.

Р азработка методологического раздела программы

Р азработка методического раздела программы

С бор и обработка первичной информации

Анализ и интерпретация полученных данных

54.Чим викликана необхідність виділення соціології молоді і

Социология молодежи специальная социологическая теория, изучающая сознание и поведение данной социальной общности, особенности социализации вступающих в жизнь молодых людей, процесс преемственности и взаимодействия со старшими поколениями, решении новаторства при общественных проблем. По современным меркам понятие «молодежь» очень широкое — оно может включать и подростков и зрелых людей. Однако именно в 18 лет юноша признается полностью совершеннолетним, юридически дееспособным, получает почти все граждан­ские права, включая право на создание семьи.

В современных условиях во всем мире для молодежи наиболее важными являются социальные проблемы: проблемы трудоустройства, получение образования, организации досуга, участия в общественно-политической жизни, создания семьи, установления отношений с окружающими и т. д.

Анализ социального положения молодежи показывает, что наиболее ущемленной в экономическом и социально-правовом отношении оказывается та ее часть, которая находится в условиях повышенной социальной напряженности и психологического дискомфорта. Рост числа самоубийств, распростра­ненность в молодежной среде наркомании, проституции — свидетельства высокой социальной напряженности. Психологический дискомфорт могут вызвать конфликты на национальной, религиозной почве, необходимость самостоятельно принимать жизненно важные решения, экономическая и социальная незащищенность.

Конституирование социологии молодежи как самостоятельной отрасли произошло на Международном социологическом конгрессе в Варне (1970 г.), когда было принято решение о создании специального исследовательского комитета. Это решение означало, что в данной отрасли научного знания произошло серьезное накопление информации, как теоретического, так и прикладного плана. Социальные проблемы молодежи представляют одно из наиболее активно разрабатываемых направлений мировой особенно с конца 60-х голов, после известных массовых выступлений молодежи в ряде стран. Исследования молодежи включены в контекст многих научных исследований, но вместе с тем они отличаются от них по своему предмету и методам. Специальному анализу подвергаются молодежные движения, молодежная субкультура, трудовая и общественная активность молодежи, процесс вступления молодежи в самостоятельную трудовую жизнь, изменения в ценностных ориентациях, неформальные объединения молодежи и ее социально-психологические особенности. Среди зарубежных исследований проблем молодежи большое внимание привлекают труды таких известных социологов, как Л.Розенмайер, И.Велев, П.Митев, и др. Среди советских и российских исследователей наиболее известны имена Н.М.Блинова, В.М.Боряза, С.И.Иконникова, И.М.Ильинскогои др. Социология молодежи очень тесно связана с такими отраслевыми социологическими теориями, как военная социология, социология города, искусства, коллектива, культуры, литературы, личности, массовых коммуникаций, медицины и здравоохранения, морали, народонаселения, образования, общественного мнения, организаций, политики, права, религии, свободного времени, села, семьи, труда, управления, физической культуры и спорта