- •Предмет, цель, задачи и структура курса «Русский язык и культура речи».
- •Место русского языка в системе языков мира.
- •История возникновения и развития русского языка.
- •5. Литературный язык, его признаки.
- •7. Язык и речь. Виды речи.
- •9. Коммуникативные качества речи.
- •10. Профессиональные качества речи учителя.
- •11. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.
- •12. Речевая деятельность.
- •13. Правила речевого поведения.
- •14. Вербальные и невербальные средства общения.
- •15. Устная и письменная формы речи. Культура устной и письменной речи.
- •16. Текст, его признаки, структура, типология
- •17.Устные формы коммуникации. Монолог, диалог, полилог.
- •18. Роль речевого этикета в общении.
- •20. Функциональные стили современного русского литературного языка.
- •21. Стиль языка и стиль речи.
- •22.Научный стиль.
- •Особенности научного стиля
- •23. Официально-деловой стиль. Правила оформления документов.
- •24.Публицистический стиль.
- •27. Искусство публичного выступления.
- •28. Основы полемического мастерства
16. Текст, его признаки, структура, типология
Текст (от лат. textus «ткань; сплетение, связь, сочетание») — в общем плане связная и полная последовательность символов.
Существуют две основных трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления знаний о внешней тексту действительности.
В лингвистике термин текст используется в широком значении, включая и образцы устной речи. Восприятие текста изучается в рамках лингвистики текста и психолингвистики. Так, например, И.Р. Гальперин определяет текст следующим образом: "это письменное сообщение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда высказываний, объединённых разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определённый моральный характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное"
Признаки текста
Членимость
Текст состоит из некоторого количества предложений. Одно предложение, даже очень распространённое, сложное, текстом назвать нельзя, поскольку текст можно расчленить на самостоятельные предложения, а части предложения сочетаются по законам синтаксиса сложного предложения, но не текста.
Главный тезис — текст состоит из двух или нескольких предложений.
Некоторыми исследователями замечено, что текст может состоять и из одного предложения. Будь оно распространенное или простое, ничем не осложненное предложение. Так, предложение: «Осень», — является текстом, так как оно обладает одним из главных признаков текста — информативностью.
Смысловая цельность текста
В смысловой цельности текста отражаются те связи и зависимости, которые имеются в самой действительности (общественные события, явления природы, человек, его внешний облик и внутренний мир, предметы неживой природы и т. д.).
Единство предмета речи — это тема высказывания. Тема — это смысловое ядро текста, конденсированное и обобщённое содержание текста.
Понятие «содержание высказывания» связано с категорией информативности речи и присуще только тексту. Оно сообщает читателю индивидуально-авторское понимание отношений между явлениями, их значимости во всех сферах придают ему смысловую цельность.
В большом тексте ведущая тема распадается на ряд составляющих подтем; подтемы членятся на более дробные, на абзацы (микротемы).
Завершённость высказывания связана со смысловой цельностью текста. Показателем законченности текста является возможность подобрать к нему заголовок, отражающий его содержание.
Таким образом, из смысловой цельности текста вытекают следующие признаки текста:
Текст — это высказывание на определённую тему;
В тексте реализуется замысел говорящего, основная мысль;
Текст любого размера — это относительно автономное (законченное) высказывание;
К тексту можно подобрать заголовок;
Правильно оформленный текст обычно имеет начало и конец.