Федеральное агентство по образованию.

Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования.

Глазовский технический колледж.

Специальность 110302

Рабочая тетрадь № 2

по предмету: «АТП и САУ»

Студента: _________________________

Проверил:__________________________

2008

Лабораторная работа № 17

Тема: Автоматизация технологических процессов в полеводстве.

Наименование Исследование схемы управления СЗСБ-8.

работы:

Цели:

Познавательная: Изучить работу технологической схемы.

Развивающая: 1. Уметь составлять классификацию технологического

процесса.

2. Отработать навыки составления уравнения взаимодействия.

Ход выполнения работы:

1. Объяснить назначение оборудования.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

2. Составить классификацию технологического процесса

Поточные линии	Оборудование	Уравнение взаимодействия ППЛ

3. Составить техническое описание схемы (Атлас).

4. Составить уравнение взаимодействия схемы.

Контрольные вопросы: (Атлас)

1. Порядок включения и отключения рабочих машин.

2. Объяснить принцип работы сушильного агрегата.

3. Как осуществляется зажигание топочного устройства?

4. Назначение переключателей SA1 и SA2.

5. Принцип работы разгрузочного устройства сушилки и охладительной колонки.

6. Для чего нужна промежуточная нория, режим её работы?

7. Для чего цепи управления включаются автоматическими выключателями?

8. Назначение датчиков уровней SL1 и SL2, режим их работы.

9. Назначение фоторезистора в схеме, режим работы.

10. Назначение реле времени, режим работы схемы.

11. Как осуществляется подача зерна в сушильный барабан?

12. Назначение промежуточных реле в схеме.

13. Сколько двигателей и какие по типам используются в сушильном агрегате?

Вывод: