Речевые ошибки и стилевые погрешности

Авторы учебников до сих пор ведут дискуссию по поводу речевых и неречевых стил. ошибок

Признание конструкции ошибочной не вызывает у них сомнений, разногласий – в классификации ошибок.

К основным грамматическим ошибкам относятся:

1. Ошибки со словообразованием.

# Подсудимый надсмехался над потерпевшим.

2. С употреблением форм существительных:

– грамматическое значение падежа.

# У меня мало время.

– рода

# В этом году ДР сестры было испорчено ссорой.

– числа

# Консерва оказалась несъедобной.

3. Формы имени прилагательного.

# Ваш вывод беспочвенен (устар, д. б. беспочвен)

Младшего ребенка всегда жальче остальных.

Формы образования степени сравнения:

Красивый	Высокий	Квалиф.
Красивее	—	Книжн-письм.
Красивей	—	Разговорн.
Краше	Выше	Нейтр.
Покрасивее	—	Простор.
Покраше	Повыше	Разговорн.
Более красивее	—	Простор.
Более красивей	—	Простор.
Более краше	Более выше	Простор.
Более красивый	Более высокий	Книжн-письм.

Красивейший	Высочайший	Книжн-письм.
Наикрасивейший	Наивысочайший	Простор.
Краше всех	Выше всех	Книжн-письм.

Более красивее, более краше, более выше.

Более красивый, более высокий.

4. Имена числительные.

5. местоимения

# ихний

6. Глагольные формы.

# ехайте

7. Деепричастия.

# пиша это заявление, я ничуть не сгущаю краски

подъезжая к станции, с меня слетела шляпа

8. Прич. формы.

# женившийся в 1й раз сложности имел только вначале.

9. Координация главных членов.

# большинство оказались против предложения (правильно: оказалось)

10. Ошибки, связанные с нетождественными формами сказуемых.

# воспитан. дет. дома были рады и веселые (правильно: веселы)

11. Предложно-падежн. управление

# отец был сильно обрадован этому обстоятельству

12. Однородные члены – ложный ряд.

# в зоопарке мы видели птиц, страусов, слонов

13. Предлоги и союзы

Почему?

1. Бедность словаря (невладение синонимией).

2. Незнание семантики или лексического значения слова, что приводит к употреблению слова в несвойственном ему значении:

3. Нарушение лексической сочетаемости.

# Губернатор обильно общался.

4. Лексический анахронизм. Перенесение современного слова на действительность прошлого / употребление архаизма при описании современных действий.

# Студент перепутал не только мифы, но и фамилии античных богов.

5. Смешение паронимов.

# Инбекс – доходчивый банк.

6. Изменение формы. Контаминация (часть одного + часть другого).

# Спилберг – самый преуспевающий из голливудских режиссеров, чей путь (особенно в последнее время) усеян лаврами, признается, что в настоящее время сталкивается с проблемами.

7. окказионализмы

# Поколению 90-десятников так и не удалось организовать принципиально новое сообщество.

8. Плеоназмы (избыток инф.) и тавтология.

# Независимо от религиозного вероисповедания.

9. Неудачное использование синонимов.

# Зима не думает отступать, нас опять ожидают холода и морозы.

10. Омонимия.

# Я поздравил с НГ человека, пришествия которого мы ждали с утра.

11. Антонимия.

# Опытный актер сумел вызвать у зрителей не только смех, но и сострадание.

12. Полисемия (двусмысленность).

# Вот наша заветная коробка с призом. Попрошу оператора наехать на коробку.

13. Неверный выбор слов из парадигмы

Князь Андрей искренне влюбился в Наташу

14. Немотивированное использование заимствований

15. Жаргонизмы

16. Немотивированное использование слов с разными стилистическими характеристиками

Речевая агрессия – форма поведения, нацеленная на оскорбление / преднамеренное причинение вреда отдельному человеку, организации, обществу вцелом. Может иметь определенную цель и поддерживать определенное состояние адресата.

В последние 10-15 лет в СМИ начали использовать и бранные слова. Речевая агрессия в СМИ – одно из средств манипулирования ОМ