V6: Этика 18–19 веков

I:

S: Какой этический принцип не получает развитие в эпоху Просвещения?

+: Принцип человеколюбия

+: Принцип разумного эгоизма

-: Принцип перфекционизма

I:

S: Можно ли утверждать, что такие ценности, как равенство и сотрудничество, принципы коллективизма, уважение к человеку, не получают развития в эпоху Просвещения?

-: Да

+: Нет

I:

S: Что является, по мнению Руссо, высшей формой проявления несправедливости?

+: Частная собственность

-: Деспотизм

-: Монархизм

I:

S: Укажите деятеля, не относящегося к эпохе 18–19 веков.

-: Ж.-Ж. Руссо

-: К. Гельвеций

-: П. Гольбах

+: З. Фрейд

-: И. Кант

-: У. Бентам

-: Дж. Милль

-: А. Шопенгауэр

-: Ф. Ницше

-: Вл. Соловье

-: Л.Н. Толстой

+: Н. Бердяев

I:

S: Какой смысл вкладывали французские философы 18 в. в термин «разумный эгоизм»?

+: Уважение чужих интересов

-: Избежание излишеств

-: Материальный достаток

I:

S: Какова, по И. Канту, задача этики?

+: Научить человека, каким надо быть, то есть указать ему место в мире

-: Сделать человека набожным

I:

S: Что является основанием морального закона И. Канта?

-: Знания

-: Вера

+: Добрая (чистая) воля

I:

S: Моральность, по И. Канту…

-: Присуща человеку изначально

+: Приобретается в процессе жизни

I:

S: Какие две тенденции имеют место в этике Европы 19 века?

+: Утилитаризм

+: Философия жизни, экзистенциализм

-: Прагматизм

I:

S: Какими моральными качествами обладает сверхчеловек Ницше?

+: Цельной и сильной волей

+: Ответственностью

-: Замкнутостью

-: Рассудочностью

I:

S: Можно ли утверждать, что мораль Ницше противоречива и имеет как положительные, так и отрицательные черты?

+: Да

-: Нет

I:

S: В чем, по мнению Ф.М. Достоевского, заключается суть морального кризиса европейской культуры?

+: В распространенности безбожного гуманизма

-: В распространенности христианского гуманизма

I:

S: Какие моральные проблемы были предметом рассмотрения в творчестве Л.Н. Толстого?

+: Сущность и смысл жизни

+: Единство божественного и человеческого

-: Идеальный сверхчеловек

-: Философское познание

I:

S: Что, по мнению Толстого, спасет человека?

-: Наука

-: Философские идеи

+: Вековая народная мудрость

I:

S: Какую нравственную заповедь Толстой ставил на первое место?

-: Не ври

+: Непротивление злу насилием

-: Не завидуй

I:

S: Что можно и нужно противопоставить, по Толстому, увеличивающемуся злу в мире?

-: Развитие науки

+: Личное нравственное совершенствование

-: Развитие природы

I:

S: Какова, по мнению Вл. Соловьева, цель вселенской морали?

+: Просветление и одухотворение мира

-: Распространение знания

V7: Этика 20 столетия

I:

S: Какое новое направление в этике 20 века продолжило развитие рационалистической традиции?

+: Новый утилитаризм

-: Теория нравственного воспитания

I:

S: Какие направления в этике 20 века развивали иррационастическую линию?

+: Метаэтика

+: Фрейдизм

+: Русская религиозная философия

-: Теория нравственного воспитания

I:

S: Как называлось направление в этике, использующее данные современных наук о живом в вопросе понимания нравственной сущности человека?

-: Метаэтика

+: Эволюционная этика

-: Новый утилитаризм

I:

S: Выберите деятелей, не относящихся к 20 веку

-: Дж. Смарт

-: П. Херст

+: Ф. Ницше

-: Л. Колберг

-: Дж. Мур

+: Спиноза

-: П.А. Флоренский

-: Н.О. Лосский

-: С.Л. Франк

-: Н.А. Бердяев

+: Ф.М. Достоевский

-: Э. Фромм

+: Л.Н. Толстой

I:

S: В чем, по мнению Бердяева, сущность двойственности человека?

+: Произошел, с одной стороны, от Бога, а с другой – от низших форм органической природы

-: Произошел, с одной стороны, от обезьяны, а с другой – от низших форм органической природы

I:

S: На каком уровне, по мнению Бердяева, Россия опережает все остальное человечество?

+: На материальном

-: На духовном

I:

S: Что, по мнению Бердяева, спасет русское общество?

-: Развитие науки и искусства

+: Реформированное православие

I:

S: При каком условии возможна, по Э. Фромму, выработка гуманистической этики?

+: При условии познания самих себя

-: При условии познания мира

I:

S: Что означает термин «эвтаназия»?

-: Умерщвление больного по его желанию в случае тяжелой болезни

+: Умерщвление неизлечимого больного в случае необратимой мучительной болезни и право человека самому выбирать уход из жизни вместо физических страданий

I:

S: Запрещена ли эвтаназия в большинстве европейских стран?

+: Да

-: Нет

I:

S: Что такое клонирование?

+: Выращивание из клетки организма такого же организма

-: Выращивание из клетки организма другого, похожего организма

I:

S: Существуют ли в большинстве стран законы о запрете клонирования?

+: Да

-: Нет

I:

S: В каких странах интенсивно финансируются работы по клонированию?

-: В России

+: В Японии

-: В Китае

+: В США

I:

S: Как сегодня решается вопрос о смертной казни в России

-: Смертная казнь имеет место

+:С 1996 г. объявлен мораторий на смертную казнь

I:

S: В наши дни искусственное прерывание беременности распространено больше или меньше, чем раньше?

+: Больше

-: Меньше

I:

S: В какое время уничтожение плода каралось смертной казнью?

-: В первобытном обществе

+: В Средние века

-: В начале 20 века

I:

S: Существуют ли в каждой профессии свои этические особенности?

+: Да

-: Нет

I:

S: Существуют ли универсальные для всех профессий этические принципы?

+: Да

-: Нет

I:

S: Приведите несколько примеров универсальной служебной этики

+: Добросовестное отношение к работе

+: Внимательность к людям

-: Умение зарабатывать

I:

S: В какой религии был полностью санкционирован моральный принцип стремления к прибыли?

-: В буддизме

-: В христианстве

-: В православии

+: В протестантизме