V4: Средневековая мораль, этические учения

I:

S: Можно ли утверждать, что христианская мораль и этика были доминирующими в эпоху средневековья?

+: Да

-: Нет

I:

S: Перечислите некоторые признаки средневековой культуры (экономики, политики)?

+: Низкий уровень развития производительных сил

+: Господство натурального хозяйства

+: Вторжение варваров

-: Духовное единство

-: Бесконечные мирные договоры между государствами

I:

S: Когда возникла христианская мораль?

-: В недрах первобытного общества

-: В недрах античного общества

+: В недрах средневекового общества

I:

S: Существовало ли противоречие между христианской моралью и моралью варваров?

-: Да

+: Нет

I:

S: Относилось ли к семи смертным грехам чревоугодие?

+: Да

-: Нет

I:

S: Относился ли к семи смертным грехам гнев?

+: Да

-: Нет

I:

S: Какие принципы доминировали в отношениях между людьми в эпоху средневековья?

+: Принцип господства и подчинения

-: Принцип равноправия

I:

S: Мог ли человек средневековья в своем поведении исходить из своей собственной моральной позиции?

-: Да

+: Нет

I:

S: Что такое патернализм?

-: Материнская забота

+: Отеческое покровительство

I:

S: Был ли патернализм нравственной ценностью средневекового общества?

+: Да

-: Нет

I:

S: Какая христианская идея примиряла возникающие социальные антагонизмы в средневековом (и не только) обществе?

+: Идея равной и одинаковой греховности всех людей перед Богом

-: Идея справедливости

I:

S: Каковы важнейшие христианские ценности?

+: Прощение

+: Сострадание к ближнему

+: Кротость

-: Успех

I:

S: Когда возникли первые христианские этические концепции?

+: В 1–5 вв.

-: В 5–10 вв.

I:

S: К чему, по мнению А. Августина, привела попытка людей создать земной рай?

+: Уводила людей от Бога

-: Приближала людей к Богу

I:

S: На каких моральных принципах основывалось отношение мусульманина к Аллаху?

+: На абсолютной преданности слуги своему господину

-: Имело место право выбора

I:

S: Когда возникли этические учения на Руси?

+: В эпоху Киевской Руси

-: В эпоху Московского царства

I:

S: В какой форме возникли первые этические учения на Руси?

+: в виде церковных проповедей

-: в виде книжной философской мудрости

I:

S: Какие человеческие начала всякого добра выделяет Вл. Мономах в своем обращении к детям?

+: «страх имейте божий в сердце своем»

+: «милостыню давайте нескудную»

-: «бережливыми будьте»

I:

S: Какие нравственные принципы с яркой силой прозвучали в «Слове о полку Игореве»?

+: Идея патриотизма

+: Единение русских земель

-: Идея равенства русского и иноземного народа

I:

S: Фиксировалась ли в летописях активность и самостоятельность женщин?

-: Да

+: Нет

I:

S: Можно ли утверждать, что в позднее средневековье возрастает интерес к внутреннему нравственному миру человека?

+: Да

-: Нет

V5: Мораль и этические учения эпохи Возрождения

I:

S: Что такое гуманизм?

+: Образ мышления, система воззрений, признающие человека высшей ценностью

-: Образ мышления, признающий выдающихся людей высшей ценностью.

I:

S: Какие качества выдвигали на первое место гуманисты?

+: Личные заслуги

+: Активность (деятельность)

-: Эмоциональность

+: Творчество

I:

S: На каких составляющих деятельности делали акцент гуманисты?

+: На моральном усовершенствовании

-: На социальной деятельность

+: На общественно-политической, государственной деятельности

+: На художественном и научном творчестве

I:

S: Какова в целом была нравственная атмосфера эпохи Возрождения?

-: Однородной

+: Противоречивой

I:

S: Где прежде всего нашел выражение духовный кризис эпохи позднего Возрождения?

+: В религии

-: В науке

-: В искусстве

I:

S: Выберите деятеля, не относящегося к эпохе Возрождения

-: Леонардо да Винчи

-: Макиавелли

-: Дж. Бруно

-: Л. Валла

+: А. Шопенгауэр

I:

S: Что, по мнению Макиавелли может обуздать низменные качества человека?

-: Знания

+: Сильная власть

I:

S: Что (кто), по мнению Макиавелли, является высшим благом?

+: Сила и целостность государства

-: Свободный человек

I:

S: Какие средства хороши, по мнению Макиавелли, для достижения государственного процветания?

-: Только высокоморальные

+: Любые средства

I:

S: Какова, по мнению Мишеля Монтеня, задача человека?

-: Жить в соответствии с естественными законами природы

+: Жить в соответствии с разумом

I:

S: Что, по мнению Т. Мора, является причиной всех бед в мире?

+: Частная собственность

-: Коллективная собственность

I:

S: Кто определял всю повседневную жизнь общества в теории Т. Кампанеллы?

-: Все люди

+: Учено-жреческая каста

I:

S: Каково содержание «Домостроя», составленного протопопом Сильвестром?

+: Были обобщены традиции, нравы, привычки русского народа

-: Подчеркивалась руководящая роль царя в государстве

+: Подчеркивалась важная роль трудолюбия членов семьи

I:

S: В чем отличие гуманизма Нового времени от «идиллического гуманизма» эпохи Возрождения?

-: В Новое время человек стал рассматриваться как природное явление

+: Человеческие отношения стали рассматриваться через призму конкурентной борьбы, взаимной полезности.

I:

S: Какие можно выделить составляющие, характеризующие противоречивое положение человека Нового времени?

+: Человек Нового времени независим, самостоятелен, самоуверен

+: Человек Нового времени чувствовал себя песчинкой в сложном, изменяющемся мире

-: Человек Нового времени инфантилен, неактивен

I:

S: Чем определялась нравственная жизнь Руси в 17 веке?

+: Духовным расколом, произошедшим в лоне русского православия

-: Духовным единством

I:

S: Какие две линии возникают в духовно-нравственной жизни русского общества в 17 веке?

+: Ортодоксальное православие

+: Новаторское православие

-: Нейтральное православие