Технологии обработки массового сознания введение

Сейчас у нас в стране, да и почти во всем мире идет обработка массового сознания с помощью СМИ для того, чтобы люди не задумывались над тем, что происходит, а жили в своем мирке, в иллюзии. Поэтому так сильно расцветают в последнее время различные развлечения: молодежные журналы, развлекательные шоу, сериалы, социальные сети в интернете (те же Одноклассники и В Контакте) и т.п. Всё это, чтобы отвлечь разум человека. Такими людьми проще управлять и манипулировать.

Также через СМИ идет подмена истинных ценностей на ложные, смена нравственного мировоззрения на безнравственное. Люди впитывают шаблоны поведений звезд шоу-бизнеса и киногероев. А они как раз и пропагандируют «культ секса, насилия и предательства». Подростки на все это ведутся

Психологические приемы по обработке массового сознания

Теперь конкретно о психологических приемах по обработке массового сознания:

• Ложь №1 и ложь №2. Если человеку дать два варианта: ложь и правда, то в конце концов он выберет правду. Поэтому ложь разбивается на две лжи. Например: свободные отношения или гражданский брак, пить в меру или без меры, ты баран или осел. Теперь правильные ответы: семья, трезвость, человек.

• правда-правда-ложь. Это когда говоришь какое-то верное утверждение, ещё одно верное, потом говоришь спорное или неверное и оно воспринимается уже как верное. На этом приеме делают подмену ценностей для детей в иностранных мультфильмах. Когда «положительную» героиню наделяют по ходу мультфильма отрицательными качествами или она совершает отрицательные поступки, а ребёнок впитывает весь её образ как губка, в том числе и вкрадываются отрицательные качества. То же самое происходит чуть ли не в каждом фильме. Во всяком случае настоящего положительного персонажа я не встречал в современном кино…

• доверие к авторитетам. Был концерт очень известного пианиста, собрался целый зал зрителей. Пианист приказал отсоединить молоточки, издающие звук, от клавиш. При нажатии звук не воспроизводится, а получается простое нажатие, удары по клавишам. И вот пианист сел и начал играть свою симфонию, но музыки, нот не было, были только удары по клавишам. И когда он закончил, весь зал аплодировал ему стоя… После концерта пианист с сожалением сказал: «Как же легко одурачить людей…» Есть такая фраза: «Тяжело придётся тем кто верит в истину авторитетов, вместо того, чтобы верить в авторитет истины». Т.е. важно не кто говорит, а что он говорит.

• мнение большинства. Пример: Детям предварительно сказали, чтобы они на вопрос: Сколько будет дважды два отвечали пять. А одному ребёнку не сказали. Правильный ответ знали все. И вот у одного спрашивают, отвечает пять, у другого – тоже пять, потом у того, кому предварительно ничего не говорили, он хотя знал правильный ответ, тоже сказал пять. Ещё один эксперимент: давали детям кашу, в центре сладкая, с краю солёная. Одному дали с центра: -какая каша? –Сладкая.

Другому с центра: -какая каша? –сладкая.

Следующему дали с края: -какая каша? –сам морщится, но сказал сладкая…

Но были дети, которые сразу говорили: Каша соленая, горькая. Дважды два четыре.

Был сделан вывод, что есть люди, которые изначально уже имеют свою точку зрения и способны её отстаивать, а есть люди, которые соглашаются со мнением большинства даже если думают по другому.

Наиболее яркий пример из истории…Все раньше верили весь мир, что Солнце вращается вокруг Земли. Но нашёлся один человек – Коперник, который доказал обратное. Так его все считали сумасшедшим и подвергли гонению и его, и его последователей.

Сейчас все считают этиловый спирт, содержащийся в каждом алкогольном изделии, «бесцветной жидкостью с характерным запахом» (даже в ГОСТе 93 года). Хотя на самом деле это «сильнодействующий наркотик», протоплазматический яд, влияющий на наследственность (ГОСТ 75 года).

По этому поводу есть хорошая фраза: «Ложь не перестает быть ложью, даже если в неё верят миллионы людей».

• Терроризм, как метод управления общественным мнением.

Например, теракт 11 сентября.

Взрыв башен близнецов уже для многих не секрет, что это дело спецслужб США. Есть доказательства, что был взрыв башен. Самолеты были для отвода глаз. В американском фильме «Дух времени» о этом подробно рассказывается. Зачем им взрывать свои башни? Просто перед взрывом общественность была против войны с Ираком, зато после взрыва мнение сразу изменилось. Войска США вошли в Ирак. Вот так манипулируют людьми. Терроризм – это один из методов манипулирования людьми, общественным мнением. Эти теракты могут организовывать как сами правительства, так и при помощи воинов ислама, которые нашли войну на страницах Корана. Есть поговорка: «Каждый в меру своего понимания работает на себя, а в меру непонимания на того, кто понимает больше». Вспомним статистику: 5,5 тыс смертей каждый день, из них большая часть связана с сердечно-сосудистыми заболеваниями и онкологией, которые вызываются употреблением алкоголя и табака. Получается за год в терактах умирает меньше людей чем за 1 день от болезней связанных с алкоголем и табаком. Больше вероятность, что кирпич на голову упадет, чем вы станете жертвами теракта. Теракты накаляют обстановку в обществе, общество готовят к принятию каких-то решительных мер, чтобы оно не было против. Вся эта война с международным терроризмом – это отмывание большого количества денег, возможность закрепиться войскам в каком-то регионе. Конечно жалко людей ни в чем не виноватых: детей, женщин… Но надо понимать, что не там люди гибнут.

• Искажение информации о каком-то событии или просто ложь, преподношение информации в нужном свете. Пример, война с Грузией.

До сих пор в Европе все думают, что это мы напали на Грузию, хотя есть неоспоримые доказательства, свидетельства очевидцев. Почему? Просто очень классные специалисты есть, которые тем и занимаются, что создают мнение большинства. Это называется черным пиаром. Есть люди, которым только этим и занимаются, они получают заказы и работают. Причем с войной с Грузией как получилось, эти пиарщики пустили информацию, что Россия напала на Грузию, а дальше остальные телеканалы стали освещать все события в таком свете, не зная реального положения. Получилось так: «Каждый в меру своего понимания работает на себя, а в меру непонимания на того, кто понимает больше». И многие сами того не понимая, сработали на черный пиар. Первое впечатление наиболее сильное, поэтому потом уже людей трудно переубедить в обратном.

Черный пиар активно работает по личности Сталина. Что ему только не приписывают, как только не искажают события. Факты гибкая вещь. Пять пальцев – факт. Но их можно показать по-разному. Про Сталина говорят он миллионы расстрелял и репрессировал. Репрессии и расстрелы были, но никак не миллионы. Был проведен такой эксперимент: человек опросил 100 своих знакомых «были ли у них какие-нибудь знакомые, у которых в семье были расстрелены или репрессированы» оказалось, что нет. Плохо жилось при Сталине бандитам и ворам. Вот общество и чистилось от этих элементов. Сейчас посмотрите сколько их развелось. Половину сам бы расстрелял, начал бы с ДОМа-2, чтобы не делали из молодежи моральных уродов. Вспомните план Даллеса: «Мы найдем своих единомышленников, своих союзников в самой России». Многое ещё зависело от руководителей на местах, как они пользовались своей властью. Были конечно и издержки, сажали невиновных, но без этого никак. Количество заключенных в сталинское время было меньше чем в ельцинское. Почему? Культура общества была при Сталине более нравственной, а общество от врагов народа он уже почистил.

Ещё Сталина обвиняют в установлении заградотрядов. Но мало кто знает, что загрядотряды приняли на фронте с пониманием и долгожданной необходимостью. Представьте, что дается команда к наступлению. Одни, такие как Матросов, который кинулся на амбразуру, чтобы дать пройти своим бойцам, они идут смело в атаку. А другие, слабые духом в этот момент бегут назад, к тому же к ним подключаются другие. Атака сорвана. Получаются этих всех перестреляли, кто смело шел в атаку, настоящих патриотов, а другие спокойно в окопе отсиделись и им хорошо. А теперь при установлении загрядотрядов деваться некуда, только вперед. Так что это были хорошие меры, а нам это преподносят как жестокость. Надо иногда задумываться, анализировать.

И еще про Сталина. Он прожил свою жизнь и не оставил после себя ни дач, ни квартир, ни какого другого наследства. Проходил в одном мундире. Когда у него сын попал в немецкий плен, он не согласился на обмен, хотя мог это сделать. Его фраза: «Я солдата на фельдмаршала не меняю». Эти моменты указывают на его личность. Сравните с современными нашими политиками. Какие у них состояния и как они прикрывают своих детей-отморозков в случае чего.

• заворачивание в красивую оболочку (вступление в ВТО, принятие Ювенальной юстиции)

При вступлении в ВТО (всемирную торговую организацию), у нас рухнет сельское хозяйство и производство, повысятся цены на газ, отопление и электроэнергию. Зато нам говорят, что это даст возможность росту российского производства, его качества… Ничего это не даст, наши товары не конкурентноспособны с европейскими, никто их не будет покупать за рубежом. Инвестиции сюда тоже не будут вкладывать, потому что себестоимость продукции получится очень высокая. Чтобы построить завод в России нужно: много времени (фундамент, стены кирпичные, проведение отопления) + постоянные издержки на отопление. В Китае аналогичный завод можно построить за несколько недель, завести туда всё оборудование и наладить производство. Там из фанеры стенки наставят, фундамента не надо, отопления тоже… себестоимость продукции получается ниже, соответственно прибыль больше. Видел передачу, где обсуждали этот закон… Было трое экспертов и ведущий. Один говорил закон необходим, надо вступать, другой был категорически против вступления, третий сам не определился, ни то ни се. Тот который против вступления, говорит тому, который за: «У нас рухнет сельское хозяйство, производство, повысятся цены, мы не готовы вступать в ВТО». После этих слов, тот который за, начинает выкручиваться и говорить красивые слова: :Это еще не известно, вступление в ВТО даст стимул развитию нашей экономики, повысит качество наших изделий, они станут конкурентноспособны с европейскими». Который против, говорит: «Ничего не повысится, наше производство просто рухнет, умрёт малый и средний бизнес». Тот который за опять начинает выкручиваться. И неподготовленному телезрителю даже при очевидных вещах, что рухнет все производство, будет трудно разобраться кто прав, потому что тот который за очень хорошо подкован и уводит всегда разговор в сторону.

Аналогичную дискуссию видел давно у нас по саратовскому каналу. Говорили о строительстве завода по уничтожению токсических отходов со всей Европы у нас в Горном. Тот который против, говорил, что это очень плохо повлияет на экологию в регионе и делать Саратовскую область свалкой токсических отходов со всей Европы не стоит. Тот который за тоже был хорошо подкован, говорил, что это решение принесёт в нашу область большие экономические средства, просто мы счастливчики, что такой проект достался нашей области а не кому то другому. В итоге общественное мнение удалось направить в нужное русло, никто не возмущался. Завод построили и он перерабатывает все эти отходы, область этих денег не увидела, они осели благополучно у кого-то в кармане. Как говорится жизнью в России довольны две категории граждан: «Те кто в доле, и те кто не в теме».

Принятие Ювенальной юстиции приведет к разрушению семьи. Ювенальная юстиция – это защита прав ребенка через суды. Если ребенка будут заставлять убираться в доме, мыть посуду или на него повысят голос, то ребенок может позвонить в милицию, полицию, те приедут составят протокол, при частом таком проявлении родителей могут вообще лишить родительских прав. И добиваться обратного решения можно будет только через международный суд, так как ювенальная юстиция это европейская организация. Детей уже в школах будут учить доносить на родителей, будут готовить Павликов Морозовых. Представители закона о ювенальной юстиции говорят, что будут соблюдаться права ребенка. На самом деле этот закон отстраняет родителей в воспитании своих детей. И уже на опыте других стран доказано, что так и есть. В Европе и США русскоязычные родители боятся повысить голос на своего ребенка. Хотя они знают, что их дети не донесут… донесут их соседи, которые считают это их святым долгом.

• Следующий метод манипулирования – накаливание обстановки в обществе, подготовка общества к принятию каких-то мер. Например: целыми днями начинают крутить информацию, что там произошла авария, в другом месте авария, погибло пять человек и т.п. За год в России погибает в авариях 30-40 тыс. человек. Каждый день происходят аварии, в среднем каждый день погибает по стране на дорогах 100 человек. Нам зачем-то чуть ли не каждую аварию освещают в прессе и по телевидению. Просто готовят общество к ужесточению мер.

Так же можно заметить, как начали крутить Медведева по всем телеканалам ещё до выдвижения его кандидатуры на пост президента.

Так же начинают крутить информацию, что идет грипп и всем просто необходимо прививаться, не упоминая при этом, что вирус быстро мутирует и невозможно создать от него вакцину, пока не прошла эпидемия. А после этой эпидемии в следующем году уже будет другой вирус гриппа и так по кругу. Прививки – это большой рынок по отмыванию денег. Этих денег вполне достаточно, чтобы купить князьков на местах и основные каналы СМИ.

Для принятия закона о ювенальной юстиции будут крутиться по всем телеканалам различные случаи о родительской жестокости, какие дети беззащитные и т.п. Делать будут так, чтобы народ «сам» захотел введение судов над родителями. Хотя с защитой детей вполне справляются органы опеки и если детям угрожает действительно опасность, то их изолируют от родителей.

Вот так накаляется обстановка в стране.

• Еще один из методов манипулирование – это постоянная каждодневная прокрутка на телевидении одних и тех же штампов и мнений, формирование определенных стереотипов у людей (как жить, как себя вести в определенной ситуации). Такие стереотипы закладываются в поведении современных киногероев и звезд шоу-бизнеса, например ДОМ-2. С него молодые девушки и парни берут шаблоны поведений. Это работает на уровне подсознания. При многократном повторении одного и того же утверждения в него начинаешь верить. Например, если ребенку с детских лет твердили, что он дурак, неудачник, слабак, то таким он и вырастит, хотя изначально он был очень способным и у него были хорошие данные. Это внушение со стороны. Поэтому надо стараться оценивать не людей, а поступки людей. Так же можно психологически запрограммировать и себя самого на любую деятельность. Самовнушение хорошо используется в спорте. Например, перед соревнованиями за несколько недель, чтобы убрать волнение и мандраж на соревнованиях, уже нужно каждый день по нескольку раз в день говорить про себя фразы вроде: Я готов, я буду первый, всё будет хорошо и т.п. Осторожным надо быть при формулировке фраз… нужно иметь ввиду, что частица не подсознанием не усваивается. Т.е. если говорить себе «я не боюсь», то в итоге подсознанием будет усваиваться «я боюсь» и можно получить противоположный результат. Отрицательные фразы нужно заменять на положительные, например «я уверен в себе, я могу, я справлюсь, у меня все получится». Самовнушение очень хорошее средство по устранению волнения. Можно использовать его перед экзаменом… перед ЕГЭ вам это пригодится, чтобы коленки не дрожали и вы были спокойны (валериана, пустырник – затормаживают психику, их пить перед экзаменами не стоит). Частица «не» почти не усваивается детьми. Например, говоришь «не балуйся», а ему слышится балуйся. Так же формулировки нужно стараться заменять на положительные. Да и вообще в ребенке надо видеть не игрушку или забаву, а развивающуюся личность. И ещё один момент по самовнушению. Если вы будете говорить себе «я самый красивый и неповторимый», то красивее от этого вы не станете… нужно говорить «я уверен в себе». Тогда у вас реально появится уверенность в себе, а не завышенная самооценка. Ещё одна очень хорошая фраза, которая сможет сформировать у вас сильный характер: «Любая неудача или неприятность делает меня только сильнее».

Активно все эти приемы используются на телевидении, в кино и мультфильмах. Вот о этих технологиях через кино в двух словах я могу вам рассказать на примере наших российских современных фильмов с такими патриотическими названиями как «Десантура» и «Офицеры». В фильме «Десантура» два десантника, лучших друга. Один встречается с девушкой и просит своего друга передать письмо этой самой девушке, так как его оставили в наряде. Лучший друг при передаче письма прям так сильно влюбился в эту девушку с первого взгляда (как будто других девушек такой внешности в Москве не встретишь) и отбил её у своего лучшего друга. Аналогично в фильме «Офицеры». Два друга, одна девушка, она прыгает то к одному, то к другому. Вот такая вот получается настоящая «дружба» и «любовь». Плюс на протяжении всех этих фильмов главные герои в каждой серии по несколько раз пьют и курят – от рекламы до рекламы обязательно. Такой сюжет если присмотреться можно встретить очень часто – сопливые сериалы с изменами. Взять даже последний фильм, который я посмотрел «Банды». Сюжет точь в точь. Одной серии хватило. Вспомним план Даллеса: «мы будем всячески поддерживать так называемых художников». Для съёмок фильмов нужны большие деньги. Даже если у режиссера будет хороший фильм, он не сможет его вывести в прокат. Поэтому активно спонсируются все эти псевдорежиссеры, артисты, певцы, которые и «насаждают культ секса, насилия, разврата, в общем всякой безнравственности» по плану Даллеса. Поэтому всё это… весь этот навоз и держится на плаву. Ведь они создают у большинства молодежи образцы для подражания. И большинство молодежи ведется на всю эту шушуру. Мозги надо включать, анализировать что такое хорошо и что такое плохо.

Это я рассказал лишь о некоторых наиболее мне известных приемах обработки массового сознания. Что ещё могут придумать, чтобы сделать из человека барана я не могу сказать. Разве что ещё упомянуть о 25-ом кадре. Многие наверное о этом уже слышали. Это технология основана на том, что зрительный образ на очень короткое время появляется на экране и сознание не успевает оценить его критически. Такие образы как правило записываются прямо в подсознание как гипнотическое внушение. Эта технология используется в иностранных мультфильмах. И это не только какие-нибудь японские мультфильмы. А обычные американские: Шрек, Том и Джерри, Алладин, Красавица и чудовище и т.п. Сейчас постараюсь доказать.

Сказка, мультфильм – это то, что формирует в детском сознании модель окружающего мира: образы мамы и папы, друга и врага, добра и зла, всего того, на что он будет ориентироваться всю жизнь как на духовный комплекс. Ребенок почти всю информацию воспринимает в виде образов. Из этих образов как из кубиков ребенок строит свою модель мира. И самым главным кубиком этой картины является образ женщины, девушки, девочки. Глядя на своих героинь, девочки впитывают стереотипы будущего сексуального поведения, а у мальчиков формируется этот образ, к которому он будет бессознательно стремиться при выборе спутницы жизни, матери своих будущих детей. И речь идет не столько о внешности, но скорее о внутренних, душевных качествах, отражениями которых является внешность и образ действия мультяшных героинь. Образ женщины лишается романтики и тайны путем наделения его взрослым реализмом, физиологичностью и жестокостью. Попутно девальвируются и высмеиваются традиционные для российского общества женские качества, те самые, которые прославляют наши старые, добрые отечественные мультфильмы: целомудрие, застенчивость, бескорыстие, скромность и материнство как таковое. То, что делают иностранные (главным образом американские мультфильмы) с нашими детьми, умещается в короткую формулировку – интеллектуальное растление (это мнение профессионального детского психолога). Ребенок впитывает весь образ «положительной» героини как губка вместе с отрицательными качествами. Наиболее часто встречается наделение «положительной» героини атрибутами гнева, злобы и жестокости. В наших мультфильмах женственность выражена скорее через духовные качества. Героини же иностранных мультфильмов реалистичны, физиологичны и обладают прекрасно развитыми формами взрослых женщин. Напомню речь идет о детских мультфильмах. Более подробно о этом с конкретными примерами есть видео «О влиянии мультфильмов на детей».

Вот ещё о чём можно задуматься: Как маленькие добрые, интересные дети, когда вырастают становятся грубыми, озлобленными недочеловеками… Как так получается? Почему? Это может быть какая-то психологическая травма в детстве или постоянное влияние той культуры, в которой человек живет (семья, друзья, школа, телевизор)… Всё это оказывает влияние на человека. Только влияние может быть нравственное или безнравственное. Как говорится: «В какой ты каше варишься, такой ты и есть».

Теперь вопрос: как противостоять этим технологиям по обработке массового сознания и негативному влиянию???

Детей нужно ограждать от негативного влияния и учить различать что такое хорошо и что такое плохо.

Взрослым же надо фильтровать поступающую информацию.

Есть три схемы, по которым мы воспринимаем информацию:

1) Что сказал, то и сделал (используется в критических ситуациях)

2) Шаблоны, привычки, модели поведения (от друзей, звезд шоу-бизнеса, киногероев). Информация сразу воспринимается как правда, это может быть доверие к авторитетам. Формируются определенные стереотипы и шаблоны поведений.

3) Фильтр в голове (сперва в карантин на анализ, потом в память). Всю информацию нужно фильтровать: верно – не верно, правильно – не правильно. Даже на протяжении одного фильма или видеоролика. Если информация спорная, то она заносится как бы в карантин и вы ей не пользуетесь, пока из других источников не узнаете достоверна она или нет.

Ещё раз повторю: «Важно не то кто говорит, а что он говорит». А то вам с экрана суперзвезда какая-нибудь может такого наговорить да надавать советов, что потом у вас вся жизнь пойдет наперекосяк. Зато за столом на кухне вы мудрые советы родителей можете посчитать несерьёзными и ненужными.

Нужно стараться смотреть те фильмы и программы, которые способствовали вашему развитию, чему то учили, а не засоряли мозг. Нужно получать те знания, которые могут пригодиться в жизни, конкретные, целостные. А не такие как в передаче «Кто хочет стать миллионером» отвечать на вопросы типа «Как звали второго коня Тыштенбека». И всегда нужно фильтровать поступающую информацию, уметь различать верное от неверного, приемлемое от неприемлемого даже в процессе просмотра одного фильма.

Знание можно получить через собственный опыт, через наставника-инструктора или из книг.

Уровни человеческой психики: доживотный, животный, шаблонный (биоробот), демонический, человеческий.

Доживотный – это люди, находящиеся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, их по большому счету и с животными нельзя сравнивать, животные и то лучше себя ведут.

Животный – это люди, которые руководствуются в основном инстинктами. Всё сводится к тому, чтобы поесть, поспать. Им ничего не интересно, ничего не волнует.

Психика биоробота – это постоянная программа в человеке. Учёба-дом, учёба-дом, выходные перед телевизором или дискотека. Они не развиваются, хотя могут быть и духовно богатые.

Демонический – это люди умные, образованные, начитанные, развивающиеся, но духовно слабые, низкие, корыстные одним словом. Живут не по чести не по совести.

Человеческий – это те, кого можно назвать действительно ЧЕЛОВЕК. Они живут честно и по совести, сильные личности, которые не стоят на одном месте, а стараются развиваться, делать и себя и мир лучше. Развиваются физически, психологически, духовно и интеллектуально, т.е. целостно, всесторонне. Развивают своё тело, ум и дух.

А теперь подумайте, какой тип психики в современном обществе преобладает и чем это вызвано. Преобладают у нас сейчас доживотный, животный, психика биоробота и демонический строй психики. А с человеческим строем психики единицы. Вызвано это современной культурой, которая через средства массовой информации (СМИ) пропагандирует «культ секса, насилия, в общем всякой безнравственности». Если ребёнок с детства поведется за этой пропагандой, то из маленьких, хороших, добрых детишек вырастают сексуально озабоченные моральные уроды и пьяницы. Под такой массированной пропагандой мало кто находит правильный путь, придерживается истинных ценностей в жизни и делает выбор в пользу нравственности.