- •Практическая грамматика
- •Кунгурова и.М., Панин в.В. Практическая грамматика
- •1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •3. Тематический план
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы семинарских занятий.
- •7. Планы лабораторных занятий
- •8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом оп).
- •9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- •Материалы к зачету/экзамену
- •Фонд тестовых заданий Времена глаголов
- •Артикль
- •Страдательный залог Тест 1
- •Модальные глаголы
- •Неличные формы глагола (инфинитив, причастие, герундий) Тест 1
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •11. Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •12.1 Основная литература:
- •Дроздова т.Ю. Практическая грамматика английского языка: учебное пособие / т.Ю. Дроздова. – сПб.:Антология, 2014. – 400 с. Url: http://biblioclub.Ru (Университетская библиотека online)
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Интернет-ресурсы
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом оп).
Не предусмотрено.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
|||||||||||||||
обязательные |
дополнительные |
|
|||||||||||||||||||
1.1 |
Предмет грамматики. Разделы грамматики. Классифика-ция существитель-ных в английском языке. Множествен-ное число существительных. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
1 |
4 |
0-10 |
|||||||||||||||
1.2 |
Притяжатель-ный падеж существитель-ных. Прилагатель-ное. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы. . |
2-3 |
4 |
0-10 |
|||||||||||||||
1.3 |
Местоимение. Предлог. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений. |
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
4-5 |
5 |
0-15 |
|||||||||||||||
1.4 |
Артикль |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
6-8 |
5 |
0-20 |
|||||||||||||||
|
Всего
|
|
|
|
18 |
0-55 |
|||||||||||||||
Модуль 2 |
|
|
|
9-11 |
|
|
|||||||||||||||
2.1 |
Настоящее неопределен-ное время (The Present Indefinite Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений. |
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
9 |
3 |
0-2,5 |
|
||||||||||||||
2.2 |
Прошедшее неопределен-ное время (The Past Indefinite Tense). |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
10 |
3 |
0-5 |
|
||||||||||||||
2.3 |
Будущее неопределен-ное время (The Future Indefinite Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
11 |
3 |
0-2,5 |
|||||||||||||||
2.4 |
Настоящее длительное время (The Present Continuous Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
12 |
3 |
0-5 |
|||||||||||||||
2.5 |
Прошедшее длительное время (The Past Continuous Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
13
|
3
|
0-2,5 |
|||||||||||||||
2.6 |
Будущее длительное время (The Future Continuous Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
14 |
3 |
0-5 |
|||||||||||||||
|
Всего
|
|
|
|
18 |
0-22,5 |
|||||||||||||||
|
Модуль 3 |
|
|
15-19 |
|
|
|||||||||||||||
3.1 |
Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
15-16 |
6 |
0-15 |
|
||||||||||||||
3.2 |
Прошедшее совершенное время (The Past Perfect Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
17-18 |
6 |
0-5 |
|
||||||||||||||
3.3 |
Будущее совершенное время (The Future Perfect Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
19 |
6 |
0-2,5 |
|
||||||||||||||
|
Всего
|
|
|
|
18 |
0-22,5 |
|
||||||||||||||
|
Итого за 1 семестр |
|
|
|
54 |
0-100 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 4 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
4.1.
|
Настоящее совершенное длительное время (The Present Perfect Continuous Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
1-2 |
6 |
0-10 |
|
||||||||||||||
4.2 |
Прошедшее совершенное длительное время (The Past Perfect Continuous Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
3-4 |
6 |
0-15 |
|
||||||||||||||
4.3
|
Будущее совершенное длительное время (The Future Perfect Continuous Tense) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
5 |
6 |
0-5 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
18 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 5 |
|
|
6-9 |
|
|
|
||||||||||||||
5.1 |
Согласование времен (The Sequence of Tenses) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
6-9 |
18 |
0-20 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
18 |
0-20 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 6 |
|
|
10-18 |
|
|
|
||||||||||||||
6.1 |
Страдательный залог (The Passive Voice) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
10-18 |
18 |
0-50 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
18 |
0-50 |
|
||||||||||||||
|
Итого за 2 семестр
|
|
|
|
54 |
0-100 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 7 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
7.1 |
Повторение. Времена английского глагола. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
1-4 |
16 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
16 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 8. |
|
|
5-8 |
|
|
|
||||||||||||||
8.1 |
Повторение. Страдательный залог
|
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
|
16 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
16 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 9. Сослагательное наклонение |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
9.1 |
Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
9-18 |
22 |
0-40 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
22 |
0-40 |
|
||||||||||||||
|
Итого за 3 семестр
|
|
|
|
54 |
0-100 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 10. Модальные глаголы |
|
|
1-3 |
|
|
|
||||||||||||||
10.1 |
Глагол can (could) |
|
|
1 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
10.2 |
Глагол may (might) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
2 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
10.3 |
Глагол must |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
3 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
|
12 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 11.
|
|
|
4-6 |
|
|
|
||||||||||||||
11.1 |
Глаголы should и ought (to) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
4 |
2 |
0-5 |
|
||||||||||||||
11.2 |
Глагол need |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
5 |
2 |
0-5 |
|
||||||||||||||
11.3 |
Глаголы have и be |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
6 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
11.4 |
Глаголы shall и will |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
7 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
11.5 |
Глагол dare |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
8 |
2 |
0-5 |
|
||||||||||||||
11.6 |
Повторение. Модальные глаголы. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
9 |
2 |
0-5 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
16 |
0-40 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 12. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
12.1 |
Инфинитив |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
10-19 |
26 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Всего
|
|
|
|
26 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Итого за 4 семестр
|
|
|
|
54 |
0-100 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 13. Неличные формы глагола |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
13.1 |
Причастие |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений. |
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
1-7 |
22 |
0-45 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
22 |
0-45 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 14. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
14.1 |
Герундий |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
8-14 |
20 |
0-35 |
|
||||||||||||||
|
Всего
|
|
|
|
20 |
0-35 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 15. Неличные формы глагола. Повторение |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
15.1 |
Инфинитив, причастие, герундий. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
15-18 |
12 |
0-20 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
12 |
0-20 |
|
||||||||||||||
|
Итого за 5 семестр |
|
|
|
54 |
0-100 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 16. Синтаксис. Главные члены предложения. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
16.1 |
Синтаксис как раздел грамматики. Типы предложений. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
1 |
2 |
0-5 |
|
||||||||||||||
16.2 |
Главные члены предложения. Подлежащее |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
2-3 |
4 |
0-15 |
|
||||||||||||||
16.3 |
Сказуемое |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
4-5 |
4 |
0-15 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
10 |
0-35 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 17. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
17.1 |
Второстепенные члены предложения. Дополнение. |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
6 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
17.2 |
Определение |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
7 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
17.3 |
Обстоятель-ство |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
8-9 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
12 |
0-30 |
|
||||||||||||||
|
Модуль 18. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
18.1 |
Порядок слов в простом распространенном предложении: прямой и обратный (инверсия) |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
10-11 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
18.2 |
Сложносочи-ненное предложение |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
12-13 |
4 |
0-10 |
|
||||||||||||||
18.3 |
Сложно- подчиненное предложение |
1.Самостоятель-ное изучение заданного материала. 2. Выполнение письменных упражнений.
|
1. Подготовка докладов. 2. Конспектирова-ние литературы.
|
14-16 |
6 |
0-15 |
|
||||||||||||||
|
Всего |
|
|
|
14 |
0-35 |
|
||||||||||||||
|
Итого за 6 ссеместр |
|
|
|
36 |
0-100 |
|