- •Практическая грамматика
- •Кунгурова и.М., Панин в.В. Практическая грамматика
- •1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •3. Тематический план
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы семинарских занятий.
- •7. Планы лабораторных занятий
- •8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом оп).
- •9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- •Материалы к зачету/экзамену
- •Фонд тестовых заданий Времена глаголов
- •Артикль
- •Страдательный залог Тест 1
- •Модальные глаголы
- •Неличные формы глагола (инфинитив, причастие, герундий) Тест 1
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •11. Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •12.1 Основная литература:
- •Дроздова т.Ю. Практическая грамматика английского языка: учебное пособие / т.Ю. Дроздова. – сПб.:Антология, 2014. – 400 с. Url: http://biblioclub.Ru (Университетская библиотека online)
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Интернет-ресурсы
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Рабочая программа Практическая грамматика предназначена для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки Русский язык, иностранный язык очной формы обучения.
Компетенции, формируемые данной дисциплиной, направлены на совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов посредством соединения учебного процесса с практико-ориентированной подготовкой бакалавров.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||
|
|
Практика устной и письменной речи |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Теоретическая грамматика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||||
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
||
|
1. |
Практика устной и письменной речи |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
2. |
Теоретическая грамматика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||||
|
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
|
|
|
|
||
|
1. |
Практика устной и письменной речи |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
2. |
Теоретическая грамматика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|