
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) История государственного управления
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) История государственного управления
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)144 часа
- •4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •4.2 Содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Сведения о переутверждении рп на текущий учебный год и регистрации изменений
- •Тема 1. Становление государственности и государственное управление в Киевской Руси 9-11 веков.
- •1. Экономические предпосылки создания и понятие государства.
- •Распад родо-племенных связей как социальная основа возникновения государства
- •3. Образование государства у восточных славян
- •4. Государственное управление в Киевской Руси.
- •Норманская теория образования русского государства
- •Тема 2. Государственное управление в древнерусских княжествах 12-13 веков.
- •6. Государственная власть в период феодальной раздробленности
- •7. Вечевой строй в Новгородской феодальной республике
- •Тема 3. Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды (13 – 16 века)
- •8. Формирование вотчинного (удельного)управления
- •9. Система ярлыков и сбора дани
- •10. Государственное управление в период Ордынского ига
- •Тема 4. Развитие государственного и регионального управления в Московском государстве 17 века
- •11. Соборное уложение 1649 года
- •12. Сословно – представительская монархия в Московском царстве
- •13. Приказная система управления государством
- •Тема 5. Российская империя в 18 веке
- •14. Система управления Россией при Петре I
- •15. Реформы местного управления при Екатерине II
- •16. Органы государственной власти Российской империи.
- •Тема 6. Система государственного управления России в начале хх в.
- •17. Создание Государственной думы
- •Тема 7. Советская система государственного управления
- •18. Организация советской власти
- •Тема 8. Государственное управление ссср в 1964 – 1991 годах
- •19. Партия и государство в советской системе управления в 1960 – 80 годы
- •Тема 9. Становление системы управления в рф в 1991 – 2000 годах
- •20. Создание системы президентской республики в рф
- •Тесты по дисциплине «История государственного управления в России» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Правильные ответы к тестам
- •История государственного управления
- •Цели и задачи выполнения контрольной работы
- •3. Порядок оформления контрольной работы
- •4 Задание на контрольную работу
- •5. Тематика контрольных работ
- •6. Вопросы к экзамену для студентов заочной формы обучения по курсу «История государственного управления в России»:
- •Возникновение государства. Его признаки и функции. Типы и формы государства.
- •7. Защита и исправление контрольной работы
- •8. Учебно-методические материалы курса «История государственного управления в России» Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Приложение 1 Образец оформления титульного листа
-
Цели и задачи выполнения контрольной работы
Самостоятельная работа студентов в том числе при выполнение контрольной работы занимает особое место среди различных форм учебного процесса в высших учебных заведениях и играет важную роль в получении глубоких знаний в освоении отдельных вопросов указанной дисциплины. Для написания контрольной работы требует выработки у студентов навыков теоретического исследования и самостоятельного изучения дисциплины наряду с аудиторной подготовкой, что поможет творческому овладению Историей государственного управления
Цель дисциплины «История государственного управления» – формирование личного научного и практического мировоззрения в сфере государственного управления, а также развитие способности у управленцев принимать верные решения в профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
- сформулировать понятийный аппарат, составляющий основу истории государственного управления;
- раскрыть сущность управленческих процессов, происходивших в различные исторические периоды;
- раскрыть основной смысл, показать сущность и основные признаки органов государственного управления в России;
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Студенты должны знать:
- политическое и юридическое содержание понятий: «государственные учреждения», «государственный аппарат» и др.
- сущность и основные классификации государственных учреждений в истории России, и их особенности;
- организационные основы функционирования государственных учреждений, их инфраструктуру;
- структуру и систему нормативных актов, регулирующих взаимоотношения в государственных учреждениях.
Студенты должны уметь:
- классифицировать субъекты и объекты управленческих процессов, происходящих в истории России;
Студенты должны владеть:
-
основной законодательной, методической и нормативной базой федерального и регионального уровней, регулирующей и регламентирующей функционирование органов государственного управления в историческом развитии в России;
-
подходами и методами в управлении основными сферами жизнедеятельности общества.
3. Порядок оформления контрольной работы
Контрольная работа состоит из 2-х вопросов. Каждый вопрос должен быть раскрыт в соответствии логической последовательности Контрольная работа должна содержать план. При выполнении контрольной работы студенту необходимо использовать рекомендованную литературу а также необходимые источники: новые законодательные акты, ГК РФ, конституция РФ, правопреминительные акты. Все это дает возможность определить круг рассматривающих вопросов в контрольной работе. При подборе литературы необходимо знакомится прежде всего с новейшими книгами и брошюрами последних лет издания, которые отражают современное состояние экономикой науки и практики, важно использовать статьи из журналов по управлению где отражается исторический этап развития управленческих отношений в государственных учреждениях.
Для ускорения поиска нужных материалов в журналах прошлых лет издания целесообразно прежде всего знакомиться с последними номерами выпуска за истекшие годы, так как в них приводится указатель всех опубликованных за год материалов. После изучения систематизации подобранной управленческой литературы, конкретного статистического и фактического материала, приступают к написанию контрольной работы.
Контрольную работу следует выполнять в печатном варианте или же разборчивым почеркам. Об чем контрольной работы должен укладываться в пределы 15-20 страниц не включая титульный лист, оглавление список литературы и приложения.
Размеры полей; левое-3 см, правое-1 см, верхнее и нижние по 2 см, межстрочный интервал 1,5 см. Расстановка переносов на усмотрение авторов. Использование цветной печати допускается только при оформлении иллюстраций. Заголовки глав печатаютя полностью, прописными буквами и размещаются посередине строки. Титульный лист содержит следующие реквизиты: название министерства, указание института, факультета, кафедры, вид письменной работы (контрольная работа), дисциплина, группа, Фамилия И О автора работы, домашний адрес, номер зачетной книжки, дата сдачи на проверку (заполняется преподавателем), город год выполнения. Образец выполнения титульного листа приведен в приложении N1.
Страницы контрольной работы необходимо нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер ставиться в правом нижнем углу без точки в конце. Разделы, пункты нумеруются также арабскими цифрами. Разделы имеют порядковую нумерацию в пределах основной части.
Введение, заключение, содержание, план работы не нумеруется. Приложения имеют сквозную нумерацию (Приложение N1, Приложение N2 и др). Пункты имеют порядковую нумерацию в пределах каждого раздела. Например 1.1; 1 .1.1 и т д . Каждый раздел должен начинаться с новой страницы.