- •1. Межпредметная связь, цель и задачи курса «Безопасность жизнедеятельности».
- •2. Роль отечественных и зарубежных учёных в области безопасности жизнедеятельности.
- •3. Основные формы деятельности человека и методы оценки тяжести его труда.
- •4. Энергетические затраты человека при различных видах деятельности. Режим труда и отдыха.
- •5. Основные пути снижения утомляемости и монотонности труда.
- •6. Классы условий труда по степени вредности и опасности.
- •7. Особенности труда женщин и подростков.
- •1. Вредные химические вещества (получение и применение в открытом виде):
- •8. Техническая эстетика, эргономика и инженерная психология как факторы повышения безопасности труда.
- •9. Источники загрязнения окружающей среды и их последствия: смог, кислотные дожди, разрушение озонового слоя.
- •10. Источники энергетических загрязнений: парниковый эффект, электромагнитные поля, ионизирующие излучения, шум, вибрация.
- •2. По результирующему воздействию на организм человека
- •1. По характеру происхождения
- •2. По характеру изменения во времени
- •3. По характеру действия во времени
- •4. По характеру действия в пространстве
- •5. По характеру пространственного распределения
- •6. По непосредственности воздействия
- •7. По характеру взаимного действия при многофакторном воздействии на организм человека
- •8. По характеру обнаружения организмом человека
- •1. Физические опасные и вредные производственные факторы
- •2. Химические опасные и вредные производственные факторы
- •3. Биологические опасные и вредные производственные факторы
- •4. Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы
- •Физические перегрузки, связанные с тяжестью трудового процесса
- •Нервно-психические перегрузки, связанные с напряженностью трудового процесса
- •12. Бытовая среда: источники опасных и вредных факторов бытовой среды.
- •13. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и их возможные последствия.
- •14. Показатели пожаро- и взрывоопасности веществ и материалов.
- •15. Действие электрического тока на организм человека.
- •16. Условия поражения человека электрическим током.
- •17. Понятие о производственной санитарии и гигиене труда.
- •18. Санитарно-техническое обеспечение жизнедеятельности человека.
- •19. Ионизирующие излучения. Меры зашиты от их воздействия.
- •20. Механические и акустические колебания. Меры защиты от их воздействия.
- •21. Вредные химические вещества. Меры защиты от их воздействия.
- •22. Электромагнитные поля и электрический ток. Меры защиты от их воздействия.
- •23. Классификация средств коллективной защиты.
- •24. Классификация средств индивидуальной защиты.
- •25. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата в помещении.
- •26. Системы обеспечения микроклимата.
- •27. Отопление производственных помещений. Виды отопительных систем.
- •28. Нормирование естественного и искусственного освещения.
- •29. Естественное освещение. Требования к организации освещения.
- •30. Искусственное освещение. Требования к организации освещения.
- •31. Чрезвычайные ситуации при взрывах и пожарах.
- •32. Выбор огнетушителей и их техническое обслуживание.
- •33. Общие принципы оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим.
- •34. Реанимация при остановке дыхания и кровообращения.
- •35. Приёмы оказания доврачебной помощи при кровотечении, ранениях и ушибах.
- •36. Приёмы оказания доврачебной помощи при повреждении суставов и костей.
- •37. Приёмы оказания доврачебной помощи при ожогах и обморожениях, электротравмах, утоплении.
- •38. Приёмы оказания доврачебной помощи при отравлениях, солнечном и тепловом ударе, укусах ядовитых змей и насекомых.
- •Первая помощь при укусах бешенными животными, ядовитыми змеями и насекомыми
- •39. Расследование и учет несчастных случаев.
- •40. Возмещение ущерба пострадавшим при несчастных случаях и профессиональных заболеваниях.
- •41. Обучение и инструктаж по охране труда.
- •Инструктаж по охране труда
- •42. Обязанности работодателя по обеспечению охраны труда на предприятии.
- •43. Виды ответственности за нарушение правил охраны труда.
- •7.Охрана труда женщин, молодежи. Льготы и компенсации по условиям труда
- •44. Расчёт экономической эффективности от внедрения мероприятий по охране труда.
2. Роль отечественных и зарубежных учёных в области безопасности жизнедеятельности.
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - наука о комфортном и травмобезопасном взаимодействии человека со внешней средой обитания. Является составной частью системы государственных, социальных и оборонных мероприятий, проводимых в целях защиты населения и хозяйства страны от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, средств поражения противника. Целью БЖД также является снижение риска возникновения чрезвычайной ситуации по вине человеческого фактора.
Проблема защиты человека от опасностей в различных условиях его обитания, возникла одновременно с появлением на Земле наших далеких предков. На заре человечества людям угрожали опасные природные явления, представители биологического мира. С течением времени стали появляться опасности, творцом которых стал сам человек. В настоящее время человек больше всего страдает от им же созданных опасностей. Только в дорожно - транспортных происшествиях в России ежегодно погибает более 30 тыс. человек. Десятки тысяч людей становятся ежегодно жертвами алкоголя. Тысячи человек погибают на производстве.
Статистические данные свидетельствуют о том, что люди погибают, становятся инвалидами и больными от опасностей различного происхождения: природного, техногенного, антропогенного, биологического, экологического, социального. Ученые с древних времен изучают безопасность человека в различных условиях жизни и деятельности.
Аристотель (384-322 до н.э.), Гиппократ (460-377 до н.э.) в своих трактатах рассматривали условия труда.
Парацельс (1493-1541) изучал опасности, связанные с горным делом. Ему принадлежит изречение: “Все есть яд, и все есть лекарство. Только одно доза делает вещество ядом или лекарством”
Агрикола (1494-1555) изложил вопросы охраны труда
Рамаццини (1633-1714) заложил основы профессиональной гигиены.
М.В. Ломоносов (1711-1765) написал основополагающие работы по безопасности труда в горном деле.
К. Маркс (1818-1883) и Ф. Энгельс (1820-1895) исследовали условия труда и безопасности человека как фактор социально-экономического развития капитализма.
В.И. Ленин (1870-1924) изучал условия труда как фактор роста революционного настроения масс. В таких произведения как: “Развитие капитализма в России”, “Научная система выжимания пота”, “Закон о вознаграждении рабочих от несчастных случаев” и других, содержатся основополагающие идеи, которые составляли фундамент советской системы охраны и безопасности труда.
Значительный вклад в развитие теории безопасности внесли русские ученые: В.Л. Кирпичев (1845-1913), А.А. Пресс(1857-1930), Д.П. Никольский (1855-1918), В.А. Левицкий (1867-1936), А.А. Скочинский (1874-1960), С.И Каплун (1897-1943) и др.
Проблемам безопасности развития техносферы посвящены труды академика В.А. Легасова.
3. Основные формы деятельности человека и методы оценки тяжести его труда.
Классификация основных форм трудовой деятельности человека Многообразие форм трудовой деятельности человека подразделяют на физический и умственный труд. Физический труд характеризуется нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма че ловека (сердечнососудистую, нервно-мышечную, дыхательную и др.), обеспечивающие его деятельность. Умственный труд объединяет работы, связанные с приемом и переработкой информации, требующей преимущественного на пряжения внимания, памяти, а также активизации процессов мышления. В современной трудовой деятельности человека объем чисто физического труда незначителен. В соответствии с существую щей физиологической классификацией трудовой деятельности различают: - формы труда, требующие значительной мышечной актив ности (физический труд); - механизированные и автоматизированные формы труда (труд операторов); - групповые формы труда (конвейеры); - формы интеллектуального труда. Физический труд. Этот вид трудовой деятельности имеет место при отсутствии механизированных средств для выполнения работ и поэтому характеризуется повышенными энергетическими затратами. Механизированные и автоматизированные формы труда. Человек (оператор) частично выполняет умственные и физические функции. В зависимости от функции, выполняемой челове ком, различают следующие типы операторской деятельности: Оператор-технолог выполняет немедленное обслуживание технологических процессов, автоматических линий и пр. Оператор-манипулятор (машинист) управляет отдельными машинами и механизмами. Оператор-наблюдатель контролирует работу технологической линии или транспортной системы и при необходимости вы полняет немедленное или отсроченное обслуживание.