Вопрос 2: Методологические основы исторической науки.

В основу изложения исторического материала положены общие методологические принципы (или основы) изучения истории. Важнейшие из них – принципы объективности, историзма и альтернативности, а также конкретные методы исторического познания.

Принцип объективности обязывает выявлять закономерности, определяющие процессы экономического, социально-политического и культурного развития, рассматривать историческую реальность во всей ее многогранности и противоречивости, независимо от нашего отношения к излагаемым фактам и событиям, не искажая и не подгоняя их под заранее заданные схемы и концепции. Объективность – опора на факты, не искажённые и не подобранные под схему.

Принцип историзма предполагает изучение прошлого с учетом конкретно-исторической обстановки соответствующей эпохи, во взаимосвязи и взаимообусловленности событий, с точки зрения того, как в силу каких причин, где и когда возникло то или иное явление, какой путь оно прошло, какие оценки давались ему на том или ином этапе развития.

Альтернативность – даёт увидеть неиспользованные возможности (пр: 1. 1917г – можно было бы идти по буржуазному пути; 2. смутное время – формирование ограниченной монархии; 3. 1730г – Анна Иоанновна – кондиции – огранич. монархия)

К конкретным методам исторического исследования относятся общенаучные, собственно исторические и специальные (заимствованные у других наук). Среди них – логический, синхронно-хронологический, ретроспективный, структурно-системный, математического анализа, социологический и др. Применение всех этих методов позволяет глубже и достовернее реконструировать картину прошлого, воспроизвести процесс исторического развития с его общими, особенными и индивидуальными чертами, систематизировать исторические знания.

Кроме этого необходимо учитывать, что современная историческая наука органически связана с такими специальными науками как археология, геральдика, нумизматика и т.д. Исторические разделы включают все другие науки и виды искусства. Их развитие делает совокупное историческое знание более полным и объективным.

Вопрос 3: методы и источники изучения истории.

Научное познание исторических процессов обеспечивается использованием определенных методов исследования. Метод (от греч. method- путь к чему-либо) есть способ построения и обоснования какой-либо системы знаний. Метод – это способ изучения истор-х законом-ей через их конкретное проявление. На практике применяются несколько методов, причем только те или иные элементы каждого из них. Исходя из многомерности подходов к исследованию исторических событий, можно выделить некоторые основные методы изучения истории: хронологический, системный, сравнительный, типологический, историко-генетический. При изучении истории применяются также метод социологических исследовании, ретроспективный метод и некоторые другие.

- Хронологический метод заключается в том, что явления истории изучаются строго во временном (хронологическом) порядке, это последовательное изложение истории. В чистом виде этот метод применяется довольно редко, главным образом при составлении исторических хроник, отдельных исторических событий и биографий. Чаще всего хронологический метод применяется вкупе с проблемным (так называемый проблемно-хронологический метод – он предусматривает при изучении какой либо одной стороны деятельности государства, общества в их последовательном развитии. Такой подход позволяет полнее проследить логику развития проблемы, а также эффективно извлечь из этого необходимый опыт для будущих решений).

- Сравнительный метод является одним из самых распространенных методов изучения и исследования истории. Он основывается на признании известной повторяемости исторических событий в мировой истории, на закономерностях исторического события, явления. Его суть состоит в их сравнении для установления как общих закономерностей, так и различий. Для этого метода характерно выражение: «история развивается по восходящей спирали». Этот метод часто применяется с типолог-м. Пример сравнительного метода: октяб-я и февр-я революции, гражданские войны в России и США, нэп и военный коммунизм.

- Типологический метод служит для того, чтобы упорядочить истор-е явления на основе присущих им общих признаков. Пример тип-о метода: крестьянские восстания (Пугачёв, Разин, Болотников), русско-турецкие войны (первая при Фёдоре Алексеевиче, мирные договора, войны, рев-ии).

- Системный метод представляет систематизацию исторических знаний и рассмотрение исторических процессов в контексте мирового развития. Сведение исторических событий в одно целое, систематизируя сведения, полученные из разных исторических источников. Пр-р систе-о метода – методологические принципы.

- Историко-генетический метод – это последовательное раскрытие свойств и ф-ций изучаемого объекта в процессе его применения.

- Метод социологических исследований применяется в основном при изучении современности и политической истории. Среди его приемов можно назвать – анкетирование, опрос, интервью и т.д.

- Ретроспективный метод основан та том, что прошлое, настоящее и будущее тесно связаны между собой. Это дает возможность восстановления прошлого даже при отсутствии всех источников, относящихся к изучаемому периоду.

Все эти методы применяются при изучении истор-х источников. Исторический источник – это любое, сохранившееся до наших дней, свидетельство о деятельности человека в прошлом. Под источниками изучения истории понимаются все остатки прошлого, в которых отложились исторические свидетельства, отражающие реальные явления общественной жизни и деятельности человека. Специальная научная дисциплина об исторических источниках, приемах их выявления, критики и использования в работе историка называется источниковедением.

Все исторические источники можно разделить на 6 групп:

1. Наиболее многочисленная группа источников - это письменные источники (эпиграфические памятники, т.е. древние надписи на камне, металле, керамике, и проч.; граффити - тексты, нацарапанные от руки на стенах зданий, посуде; берестяные грамоты, рукописи на папирусе, пергаменте и бумаге, печатные материалы и др.). Письменный источник – фраза, имеющая связанный смысл.

2. Вещественные памятники (орудия труда, ремесленные изделия, предметы домашнего обихода, посуда, одежда, украшения, монеты, оружие, остатки жилищ, архитектурные сооружения и т.д.).

3. Этнографические памятники - сохраняющиеся до настоящего времени остатки, пережитки древнего быта различных народов.

4. Фольклорные материалы - памятники устного народного творчества, т.е. предания, песни, сказки, пословицы, поговорки, анекдоты и т.д.)

5. Лингвистические памятники - географические названия, личные имена и т.д.

6 Кино- и фотодокументы.

Также изобразительные источники и фонические. Фонический источник отличается разным звучанием (новгородцы - новгородчи).

Как разновидность источников отдельно выделяются: Документы политических партий и движений; документы государственных органов; архивы; произведения государственных и общественных деятелей; мемуары; официальная периодическая печать прошлых лет.

Проблемы историка с историческими источниками: сохранности, датировки, подлинности или фальсификации, интерпретации.

Изучение в совокупности всех видов источников позволяет воссоздать достаточно полную и достоверную картину исторического процесса.

? Вопрос 4

История России есть неотъемлемая часть мировой истории. Историю России можно познать только исходя их задач изучения всеобщей (или всемирной) истории человечества. Потому, что всемирная история изучает не только историю одного народа, а историю всех народов, а также те процессы которые ведут к общему развитию человечества. Каждая страна прошла свой уникальный путь исторического развития, в том числе и Россия. Чтобы наиболее полно оценить и представить историю России в мировой истории, необходимо учитывать следующие основные факторы: 1) пространство, территория, географические условия, где происходило становление и развитие данного народа;2) время, конкретно-исторический отрезок времени, в котором развивалась страна, особенно в сравнении с временными рамками других стран; и 3) народ, его этнические особенности, характер, волевые способности к преобразованиям, его выдающихся людей. Всемирная история выделяет в связи с этим этапы первобытного, рабовладельческого, феодального, буржуазного строя, которые на той или иной ступени развития становились ведущей тенденцией прогресса. Пространство, природная среда, географические и климатические особенности оказывают значительное воздействие на развитие общества. Особое значение имел пространственный фактор для России. Равнинная местность, малая доля морского берега (не считая берегов Северного Ледовитого океана), холодный климат на большей части территории, низкий биоклиматический потенциал почвы замедляли экономическое развитие, в результате чего русское государство образовалось на несколько столетий позже западноевропейских государств. Для складывания русского государства особое значение имела разветвленная сеть рек, которые получали образные названия Волга - матушка, Днепр-батюшка. На примере изучения истории нашей страны, очень хорошо прослеживаются общие закономерности хода исторического развития народов мира, переплетение и влияние друг на друга различных цивилизаций, взаимоотношении в различных сферах жизни – экономики, политике, познании объективных законов природы и т.д.

Изучая курс истории Отечества, мы видим, что Россия развивалась в тех же рамках общемирового процесса развития общества и государства в целом. Изучая историю России можно наглядно увидеть как исторические процессы, происходящие в России органически вплетаются и в мировую историю. Еще Белинский писал, что «в мировом историческом развитии и событиях произошедших в других стран мира, мы наблюдаем как меняется там обстановка под влиянием исторических процессов в России».