- •Содержание разделов
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •3.Контроль исходного уровня знаний.
- •4 Беседа по теме занятия.
- •6. Заключение. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •5. Практическая (клиническая) работа.
- •6. Заключение.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •4. Беседа по теме занятия по плану:
- •5. Практическая (клиническая) работа.
- •6. Заключение.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •3.Контроль исходного уровня знаний.
- •4 Беседа по теме занятия.
- •6. Заключение. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •5. Практическая (клиническая) работа.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •Учебной практики по уходу за больными студента _____ группы 1 курса педиатрического факультета _____________________________________________
- •II. Работа во время учебной практики
- •III. Правила ведения дневника
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Рекомендуемая литература
- •Производственной практики помощника младшей медицинской сестры студента _____ группы 1 курса педиатрического факультета ______________________________
- •Правила зачета по производственной практике
- •Программа производственной практики студентов 1 курса
- •I. Общие вопросы
- •II. Работа во время производственной практики
- •III. Правила ведения дневника
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Сводный отчет о проделанной работе
- •Характеристика работы студента
- •Основные вопросы для зачета по производственной практике по уходу за больными
- •Рекомендуемая литература
4. Беседа по теме занятия по плану:
-
Способы назначения лекарственных препаратов.
-
Парентеральное введение лекарственных средств.
-
Основные правила проведения инъекций.
-
Виды и техника различных инъекций:
-
внутрикожные инъекции,
-
подкожные инъекции,
-
внутримышечные инъекции,
-
внутривенные инъекции и инфузии.
5) Осложнения инъекций и их профилактика.
5. Практическая (клиническая) работа.
Подготовка шприца с лекарством для инъекций, овладение техникой инъекций на муляжах, подготовка системы для инфузий (тренировка с использованием нестерильных систем), знакомство с работой процедурного кабинета, присутствие при проведении инъекций опытной медицинской сестрой.
6. Заключение.
Подведение итогов занятия. Домашнее задание (подготовка к зачету).
Рекомендуемая литература:
-
Гребенев А.Л., Шептулин А.А. Основы общего ухода за больными. –М.: Медицина, 1991. – С. 91- 107.
-
Заликина Л.С. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1984. –С.104-131.
-
Мухина С.А., Тарновская И.И. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1989. - С.122 -172.
-
Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учеб. пос. – 3-е изд.,испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. – С. 261 -292.
ГБОУ ВПО «Смоленская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Методические рекомендации для студентов по учебной практике
первого курса педиатрического факультета
Автор - составитель: к.м.н., доцент Вишневский С.Е.
Методические рекомендации утверждены на методическом совещании отдела производственной практики
№___от «____»_____________2011 г.
Зав. отделом производственной практики: _______________________
к.м.н., доцент Конышко Н.А.
2011 г.
Тема занятия: Проведение лекарственной терапии.
Цель занятия и задачи: изучить способы введения лекарственных препаратов, усвоить преимущества парентерального введения лекарственных средств, научиться выполнять инъекции (на муляжах), изучить осложнения инъекций и способы их профилактики.
Основные понятия: энтеральное, парентеральное введение лекарственных препаратов, инъекция, инфузия, верхненаружный квадрант ягодицы, пирогенные реакции, постинъекционный инфильтрат, абсцесс, флегмона, аллергические реакции, гематомы, флебиты.
Вопросы к занятию:
1. Способы назначения лекарственных препаратов.
2. Парентеральное введение лекарственных средств.
3. Основные правила проведения инъекций.
4. Виды и техника различных инъекций:
* внутрикожные инъекции,
* подкожные инъекции,
* внутримышечные инъекции,
* внутривенные инъекции и инфузии.
5. Осложнения инъекций и их профилактика.
Вопросы для самоконтроля:
1) В каких случаях лекарственные препараты назначают внутрь после
приема пищи?
2) До какой температуры подогревают капли перед закапыванием в
наружный слуховой проход?
3) В каких ситуациях целесообразно использовать инъекционные способы
введения лекарственных средств?
4) Какие области тела наиболее удобны для подкожных инъекций?
5) Укажите места для проведения внутримышечных инъекций.
6) Перечислите технические принадлежности для проведения инъекций.
7) Как правильно набрать в шприц лекарственный препарат?
8) Как правильно доставить шприц к постели больного?
9) Какие лекарства запрещается вводить внутримышечно и почему?
10)Какие осложнения связаны с нарушением правил асептики и антисептики при проведении инъекций?
Практическая часть занятия: подготовка шприца с лекарством для инъекций, овладение техникой проведения инъекций (в/к, п/к, в/м, в/в) на муляжах, подготовка системы для инфузии (тренировка с использованием нестерильных систем), знакомство с работой процедурного кабинета, присутствие при проведении инъекций опытной медсестрой; закапывание капель в глаза, нос, в наружный слуховой проход.
Рекомендуемая литература:
-
Гребенев А.Л., Шептулин А.А. Основы общего ухода за больными. –М.: Медицина, 1991. – С. 91- 107.
-
Заликина Л.С. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1984. –С.104-131.
-
Мухина С.А., Тарновская И.И. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1989. - С.122 -172.
-
Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учеб. пос. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. – С. 261 -292.
ГБОУ ВПО «Смоленская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации