5. Изменения, происходящие с участниками психологических групп

Главное в групповой психотерапии — ее влияние на последующее поведение у участников, уже вне группы.

1. У участников групповой психотерапии менялось их представление о себе, когда в обстановке понимания и заботы они раскрывали свои чувства и встречали понимание и участие слушателей.

2. Многие коренным образом меняли свою жизнь под влиянием группы: ломались прежние представления и принципы, менялись образ жизни, мыслей.

3. Для некоторых участие в группе прошло бесследно, без существенных изменений.

4. У других же сначала изменений как будто не наблюдалось, но они проявлялись позднее.

5. Наблюдаются изменения и взаимоотношениях. В семейных отношениях, на пример, взаимоотношения с супругом (супругой) и детьми порою углублялись, становились более откровенными.

Ярче и сильнее всего изменения проявились у тех из участников, кто на ночь уходил домой, или же при участии в группах супружеской пары и всей семьи. По мере сознания своих чувств они начинают обмениваться впечатлениями, мыслями, постепенно осмеливаясь выражать эмоции открыто, как положительные, так и отрицательные. Мужчины, отцы семейства, впервые за много лет находят общий язык с сыновьями, матери — со своими детьми. С полным основанием можно заявить, что чаще всего во взаимоотношениях людей происходят значительные изменения, в большинстве случаев — положительные.

Итак, групповая психотерапия может вызвать глубокие изменения в отдельных людях и их поведении, в различных видах межличностных отношений, в методах работы и структуре целой организации.

Групповая работа нашла широкое применение на промышленных предприятиях. В ряде случаев в организациях:

• менялась практика работы с подчиненными,

• появлялась система обратной связи, при которой во взаимоотношениях появлялись взаимопонимание и человечность.

Церкви довольно быстро приняли на вооружение метод групповой психотерапии. Широкое применение в духовных семинариях. Были сформированы группы из церковнослужителей, из членов религиозных общин католической церкви, а также из прихожан. Главная задача церкви — воспитание чувств единения, развития у прихожан истинной внутренней веры, укрепление связи между священниками и паствой, старшим и младым поколением верующих.

Для предотвращения или разрешения конфликтов в семье.

6. Разновидности групповых методов работы с кризисной личностью

Бывают динамические и тренинговые группы.

Динамические группы – целенаправленное использование групповой ждинамики. Направленность на осознание. Позиция ведущего более директивная

Тренинговые группы – заранее определен план, упражнения имеют цели и задачи. Этарпвы работы: информирование, мотивация, прповерка навыка. Рабочий цикл состоит из разминки, инф.. основных упражнений, обратной связи. Направленность на поведение. Позиция ведущего недирективная.

Используется для обучения, коррекции поведения (уверенности в себе, проф.навыков, продаж, проф.коммуникации).

В группе для воздействия на личность и поведение участника используются не только навыки терапевта, но и психотерапевтический потенциал отдельных участников и группы в целом.

Психологический тренинг (от англ. train - тренировать, тренироваться) - один из ведущих методов практической психологии. В самом общем виде он направлен на повышение общей, когнитивной и профессиональной компетентности каждого участника группы, в том числе на развитие навыков самопознания, саморегуляции, общения, межличностного и межгруппового взаимодействия, профессиональных умений и т. п.

Появились теоретические работы, позволяющие классифицировать психологические тренинги по ряду оснований. В. В. Никандров предлагает группировать тренинги по следующим критериям: