7. Методы современных естественных наук. Суть научного метода, его основные характеристики.

Научный метод — совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки. Метод включает в себя способы исследования феноменов, систематизацию, корректировку новых и полученных ранее знаний. Умозаключения и выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения на основе эмпирических (наблюдаемых и измеряемых) данных об объекте. Базой получения данных являются наблюдения и эксперименты. Для объяснения наблюдаемых фактов выдвигаются гипотезы и строятся теории, на основании которых формулируются выводы и предположения. Полученные прогнозы проверяются экспериментом или сбором новых фактов.

Теоретический научный метод включает теории, гипотезы, научные законы, научное моделирование. Эмпирический научный метод включает эксперименты, научные исследования, наблюдения, измерения.

8. Формы познания. Структура и методы естественно-научного познания.

Процесс познания включает получение информации через органы чувств (чувственное познание), переработку данной информации мышлением (рациональное познание) и материальное освоение познаваемых фрагментов действительности (общественная практика).

Чувственное познание реализуется в виде непосредственного получения информации с помощью органов чувств, которые прямо связывают нас с внешним миром. Основными формами чувственного познания являются: ощущение, восприятие и представление.

Основная задача научного познания - обнаружение объективных законов действительности. Непосредственная цель и высшая ценность научного познания - объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами, но, разумеется, не без участия живого созерцания. Различают два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Эмпирический уровень научного познания характеризуется непосредственным исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. Теоретический уровень научного познания характеризуется преобладанием рационального момента - понятий, теорий, законов и других форм и «мыслительных операций».

Основные методы, которые находят применение на эмпирическом уровне научного познания:

• Наблюдение - это преднамеренное и целенаправленное восприятие явлений и процессов без прямого вмешательства в их течение, подчиненное задачам научного исследования.

• Эксперимент, в отличие от наблюдения, - это метод познания, при котором явления изучаются в контролируемых и управляемых условиях. Анализ - процесс мысленного, а нередко и реального расчленения предмета, явления на части (признаки, свойства, отношения).

• Синтез - это соединение выделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое.

• Индукция - процесс движения мысли исследователя от частного (частных факторов) к общему.

• Дедукция - движение мысли от общего к частному.

• Сравнение - установление сходства и различия объектов, явлений.

Теперь обратимся к методам познания, используемым на теоретическом уровне научного познания:

• Абстрагирование - метод, сводящийся к отвлечению в процессе познания от каких-то свойств объекта с целью углубленного исследования одной определенной его стороны.

• Аналогия - умозаключение о сходстве объектов в определенном отношении на основе их сходства в ряде иных отношений.

• Моделирование - метод, основанный на исследовании не самого объекта, а его аналога, его модели.

• Объяснение - использование более конкретных, в частности, эмпирических знаний для уяснения знаний более общих.

• Аксиоматизация - способу построения научной теории, при котором в основу его кладутся некоторые исходные положения - аксиомы или постулаты, из которых все остальные утверждения теории выводятся дедуктивно чисто логическим путем, посредством доказательства.