- •Федеральное агентство по образованию
- •Основы психоконсультирования и психокоррекции
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел1Предмет, цели и задачи психологического консультирования
- •Тема 1. Специфика консультирования как вида психологической помощи.
- •Тема 2. Цели, задачи и принципы психологического консультирования. Виды консультирования.
- •Тема 6. Поведенческое направление.
- •Тема 7. Гуманистическое направление.
- •Раздел 4. Психологическое консультирование в учреждениях образования разного типа
- •Тема 8. Консультирование в условиях доу.
- •Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.
- •Тема10. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих поддержку детей, в специальном (коррекционном) образовании.
- •Тема 17. Критерии распознавания и причины нарушения психического развития.
- •Раздел 9. Групповые и индивидуальные формы психокоррекционной работы.
- •Тема 18. Групповые и индивидуальные формы психокоррекции.
- •5. Темы практических и семинарских занятий
- •Семинар 1
- •Тема 1. Специфика консультирования как вида психологической помощи.
- •Семинар 2
- •Тема 3. Структурные компоненты и этапы психологического консультирования.
- •Семинар 3
- •Тема 4. Методы, процедуры и техники психологического консультирования.
- •Семинар 4
- •Тема 5. Психодинамическое направление.
- •Семинар 5
- •Тема 6. Поведенческое направление.
- •Семинар 6
- •Тема 7. Гуманистическое направление.
- •Семинар 7
- •Тема 8. Консультирование в условиях доу.
- •Семинар 8
- •Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.
- •Семинар 9
- •Тема10. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих поддержку детей, в специальном (коррекционном) образовании.
- •Семинар 10
- •Тема 12. Эффективность консультирования и ее критерии.
- •Семинар 11
- •Тема 13. Особенности консультирования в группах.
- •Семинар 12
- •Тема 14 Специфика психокоррекционного процесса
- •Семинар 13
- •Тема 15 Основные направления психокоррекционной работы.
- •Семинар 14
- •Тема 16 Задачи и принципы психокоррекции
- •Семинар 15
- •Тема 17 Критерии распознавания и причины нарушения психического развития
- •Семинар 16
- •Тема 18 Групповые и индивидуальные формы психокоррекции
- •Семинар 17
- •Тема 21 Методы психокоррекции
- •Семинар 18
- •Тема 24. Этические принципы, правила и нормативные документы в консультативной и коррекционной работе.
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Специфика консультирования как вида психологической помощи.
- •Тема 3.Структурные компоненты и этапы психологического консультирования.
- •Тема 4. Методы, процедуры и техники психологического консультирования.
- •Тема 5. Психодинамическое направление.
- •Тема 6. Поведенческое направление.
- •Тема 7. Гуманистическое направление.
- •Тема 8. Консультирование в условиях доу.
- •Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.
- •Тема10. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих поддержку детей, в специальном (коррекционном) образовании.
- •Тема 11. Оказание помощи при переживании острого кризиса и при переживании утраты.
- •Тема 12. Эффективность консультирования и ее критерии.
- •Тема 13. Особенности консультирования в группах.
- •Тема 15 Основные направления психокоррекционной работы. Виды психокоррекции.
- •Тема 17 Критерии распознавания и причины нарушения психического развития
- •Тема 21 Методы психокоррекции.
- •Тема 24. Этические принципы, правила и нормативные документы в консультативной и коррекционной работе.
- •Дополнительная
- •7.2 Информационное обеспечение дисциплины
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Основы психоконсультирования и психокоррекции
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Семинар 4
Тема 5. Психодинамическое направление.
ПЛАН:
1. Психодинамическое направление:
а) коррекционное воздействие в классическом психоанализе;
б) аналитическая психотерапия К.Юнга;
в) индивидуальная психокррекция А. Адлера;
г) клиент-центрированный подход К. Роджерса;
д) логотерапия;
е) экзистенциональное направление в консультировании;
ж) характерологический анализ К.Хорни
з) характерологический анализ В. Райха
2. Цели, процедуры, техники, методы консультирования. Позиции консультанта и клиента.
Литература:
-
Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1997.
-
Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. Академический проспект; Трикста, 2004.
-
Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. Ростов-на-Дону Феникс, 2004.
-
Осипова А.А. Общая психокоррекция. М., 2004.
-
Айви А., Айви М., Саймен-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М., 1999.
-
Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Карвасарского Б.Д. СПб., Питер, 1998.
-
Мастерство психологического консультирования./Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПб.: Речь, 2006.
-
Гулина М. Терапевтическая и консультативная психология. СПб., Речь, 2001.
Семинар 5
Тема 6. Поведенческое направление.
ПЛАН:
1. Поведенческое направление в консультировании как формирование и укрепление способности к действиям, обучение клиента новым адаптивным способам поведения.
а)Классическое обуславливание И.П. Павлова,
б)теория оперантного оуславливания Б.Скиннера,
в) подход Д.Вольпе,
г) мультимодальное программирование А.Лазаруса, А. Бандуры, Т. Нейланса,
д) группы тренинга умений.
2. Методы и методики, используемые в различных подходах поведенческого направления.
3. Активная позиция клиента как основа консультативного процесса.
4. Роль консультанта в консультативной работе.
Литература:
1. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1997.
-
Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. Академический проспект; Трикста, 2004.
-
Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. Ростов-на-Дону Феникс, 2004.
-
Осипова А.А. Общая психокоррекция. М., 2004.
-
Айви А., Айви М., Саймен-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М., 1999.
-
Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Карвасарского Б.Д. СПб., Питер, 1998.
-
Гулина М. Терапевтическая и консультативная психология. СПб., Речь, 2001.
-
Мейер В., Чессер Э. Методы поведенческой терапии. СПб., Речь, 2001.
Семинар 6
Тема 7. Гуманистическое направление.
ПЛАН:
-
Подходы в гуманистическом направлении:
а) философский (клиенто-центрированная терапия К. Роджерса, логотерапия В. Франкла);
б) соматический (гештальт-терапия Ф. Перлза, телесно-ориентированная терапия Лоуэна);
в) духовный (психосинтез Р. Ассаджиоли).
2. Принципы, методы и техники в данных подходах. Позиции клиента и консультанта.
Литература:
-
Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. Ростов-на-Дону Феникс, 2004.
-
Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1997.
-
Айви А., Айви М., Саймен-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М., 1999.
-
Осипова А.А. Общая психокоррекция. М., 2004.
-
Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Карвасарского Б.Д. СПб., Питер, 1998.
-
Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян, М.Е. Жидко. Психотерапия. СПб., Питер, 2003.
-
Мастерство психологического консультирования./Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПб.: Речь, 2006.
-
Гулина М. Терапевтическая и консультативная психология. СПб., Речь, 2001.