Нормативні акти, збірники нормативних актів:

1. Закон України “Про освіту” від 23.05.91.

2. Закон України “Про вищу освіту” від 17.01.02.

3. Державна національна програма “Освіта. Україна XXI століття”. - К.,1994. – 61 с.

4. Указ Президента України від 12.09.95. № 832/95 “Про основні напрями реформування вищої освіти в Україні”.

5. Постанова Кабінету Міністрів України “Про ліцензування діяльності з надання освітніх послуг” від 8 серпня 2007 р. № 1019 // http://portal.rada.gov.ua/

6. Наказ Міністерства освіти України від 16.01.92 № 11/24 “Про затвердження Положення про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів”.

7. Наказ Міністерства освіти України від 02.06.93 № 161 “Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах”;

8. Вища освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання: Нормат. зб. / За заг.ред. М.Ф. Степка, Л.М. Горбунової. – К.: Форум, 2007. – Т. 1. – 798 с.;

9. Освіта в Україні: Нормативна база. – 2-е вид. – К.: КНТ, 2006. – 484 с.

10. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. Документи і матеріали. Травень – грудень 2004 р. / Упоряд.: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук та ін. – Тернопіль: Вид-во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2005. – Ч. 2. – 188 с.

11. Розвиток освіти в Україні (1992-1993 рр.): Доп. 44-ї сесії Міжнар. конф. З питань освіти (жовтень 1994). – К.: Міносвіти України, 1994. – 118 с. НАЦІОНАЛЬНИЙ ЗВІТ УКРАЇНИ

12. Звіт української делегації, ПРО ВПРОВАДЖЕННЯ положень БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ від 14 грудня 2006 р. (http://www.mon.gov.ua/

Посібники, підручники, монографії

13. Актуальні проблеми розбудови національної освіти. - Херсон,1997.

14. Алексюк. Педагогіка вищої освіти. - К., 2001

15. Бабанский Ю.К. Педагогіка. - М.,1988.

16. Бершадский A.M., Кревский И.Г. Дистанционное обучение - форма или метод? // Дистанционное образованиє - 1998 - № 4 - с. 34-37

17. Болонский семинар: «Что представляет собой бакалавриат?» Санкт-Петербургский государственный университет, Россия, 25-26 ноября 2004 г.

18. Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навч.посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти. – К.: ВВП “КОМПАС”, 1997.– 64 с.

19. Бондар В.І. Теорія і практика модульного навчання у вищих закладах освіти // Освіта і управління - 1999-Т.З-№ 1

20. Вихорев Д. Проблеми обучения и адаптации детей-инвалидов в России // Как победить судьбу. -СПБ.: «Мир и Семья», «Интерлайн», 2000. - 152с.

21. Волга Л. “Освіта і наука –пріоритет ХХІ століття”// Урядовий кур’єр. – 2003. – 4 березня. – с.8.

22. Гуманітарна педагогічна парадигма вищої освіти: Монографія /серія, «Модернізація вищої освіти: світоглядно-педагогічні проблеми».Онкович Г., Андрущенко В., Бойченко М. та інші - К.: Педагогічна думка, 2007 - 333 с.

23. Державну мову – в систему освіти України // Освіта України. – 1996.– № 11. –С. 5.

24. Дистанційне навчання: Умови застосування // За ред. В.М. Кухаренка -Харьків: НТУ «ХПІ», 2001.-282с.

25. Доповідь А. Раухваргерса, Президента міжурядового комітету Лісабонської конвенції про визнання на офіційному Болонському семінарі «Удосконалення системи взаємного визнання кваліфікацій в Європейському просторі вищої освіти» (Рига, Латвія, грудень, 2004 р.) Improving the recognition of qualification and study credit points – background report presented at the Bologna seminar of recognition, Riga, Latvia, 2004 // Internet: http://www.aic.lv.rigaseminar/documents/Background/_AR_fin.pdf.

26. Енезава А. Рейтинги университетов в Японии / Аенезава, И. Накацуи, Т. Коябаси // Висшее образование в Европе. - 2002. - Т. XXУII. - № 4. - С. 22-30.

27. Європейський контекст// Шлях освіти. - №7. –2004.- с.14-18

28. Збережемо освіту – перепустку в ХХІ століття// Демократична Україна. – 1997.- 2 вересня.

29. Згуровський М. “Проблеми і перспективи/ освіта ХХІ сторіччя”// Рідна школа. - 1997. - №3-4.- с.2-6.

30. Кириченко С. Шляхи формування правової держави і громадянського суспільства. – К., 1999. – 178 с.

31. Золотовский Ю.Л, Кравец В.В., Кравец О.Я. Проблеми создания дистанционной образовательной сети муниципального вуза с представительствами в регионе//Открытое образованиє. - 2001. -№1.

32. Ключевые компетенции для обучения в течение всей жизни. Рекомендации Парламента и Совета Европы от 18 декабря 2006 г. “О ключевых компетенциях обучения в течение жизни” (2006/962/ЕС).

33. Конвенція з визнання кваліфікацій, що відносяться до вищої освіти в європейському регіоні. Лісабон, Португалія, 11 квітня 1997 р.

34. Корсак К. “Освіта від первинної до по життєвої: безплатна і обов’язкова державна освіта”// Дзеркало тижня. – 2002.- 24 серпня. – с.14.

35. Корсак К. “Від початкової до первинної освіти – століття розвитку”// Початкова школа.-2002.- №2,- с.7-10.

36. Краевский В.В., Хутоской А.В “ Предметное и общепредметное в образовательных стандартах// Педагогика. – 2003. - №3. – с.3-10.

37. Кремень Василь “ Розвиток педагогічної освіти України та її інтеграція в європейський освітній простір”// Освіта. – 2004.- 6 жовтня. – с.2-5.

38. Кузь В.Г. “Освіта і школа ХХІ ст”// Педагогіка і психологія. – 1999.- №1.- с.143-150 .

39. Леонід Мазур “Наукова картина світу стосовно національної освіти і гуманізації соціуму”// Мандрівець. - квітень. –2001.

40. Лукьянов С.П., Дерешко Б.Ю. Образование и сетевые технологии. // Телекоммуникации и информатизация образования. - 2001.- №1.

41. Мазак А.В. Управління освітньою галуззю в умовах становлення громадянського суспільства в Україні: регіональний аспект: Дис. ... к.держ.упр.: – К., 2005. – 199 с.

42. Модернізація системи вищої освіти: соціальна цінність і вартість для України: Монографія / Серія „Модернізація вищої освіти: світоглядно-педагогічні проблеми". М.Михальченко (керівник), В.Андрущенко, О.Бульвінська, М.Лукашевич, Т.Нельга, В.Рябченко, З.Самчук. - К.: 2007 -257 с.

43. Модульна система професійного навчання: концепція, методика, особливості впровадження: Навчально-методичний посібник // В.С.Плохій, А.В.Казановський. - Київ, 2000. - 284 с.

44. Національна доктрина розвитку освіти у ХХІ столітті// Освіта України. – 2001.- №1.- с.22-25.

45. Носов Н.А. Образование и виртуальная реальность // Новий коллегиум.-2000.-№3.

46. Окинавская Хартия Глобального Информационного Обшества // Телекоммуникации и информатизация образования. - 2001.-№1.

47. Орлов П.И., K профессинализму через воспитание информационной культури // Новий колегіум. - 2000.- №3,

48. Открытое образованиє - обьективная парадигма XXI столетия. Под общ. ред. Тихомирова В.П. // Москва, 2000 p.- 288 с.

49. Полат Е.С. Новие педагогические технологии // Институт общего среднего образования Российской Академии образования, 1999г., http://ioso.ru/distant

50. Порох Л. “Крок до інновацій: освіта – ХХІ”// рідна школа. – 2001.- с.10-13.

51. Преждо Л.Н., Кондратенко Н.Е. Инновационие технологии обучения: идеология информационно-правового поля образования// Образование и виртуальность - 2000. Сборник научньх трудов 4-й Международной конференции. Харьков-Севастополь: УАДО, 2000. - 262 с.

52. Проблеми якості вищої освіти Монографія: Корсак К.В., Козлакова Г.О., Похресник А.К. та ін. - К.: Педагогічна думка, 2007. - 231 с.

53. Прокопенко Л.Л. Процеси державотворення і освіта.

54. Рамен Д. “Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы: Пер, с англ. – М.:Когито-Центр,1999. – с.16.

55. Сидоренко С. Болонський процес: інтеграція вищої освіти до Європейського освітнього простору: Зарубіж. досвід // Педагог. газета. – 2003. – № 11. – С. 23. – (листоп.) Postupna O.V. The normative-legal supplying problem of the Ukrainian higher education on the grounds of European integration. The normative-legal supplying of the Ukrainian higher education under society transformation conditions and transition of the country to the European integration advanced way has been investigated. It has been determined the fact that the legal texts in this field are basically exhibiting adaptive character under the difficult economic circumstances. Key words: state educational policy, university education.

56. Ситуаційна методика навчання: теорія і практика. – К.: Центр інновацій та розвитку,2001.

57. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис тенденции развития. // СПБ.: ”Петроградский и К”, 1997. - 416с.

58. Українська освіта ХХІ ст: завдання і проблеми: інтерв’ю з міністром освіти і науки України Василем Кременем// Диво слово. – 2004.- №2.- с.2-4.

59. Федеркайль Г. Некоторые вопросы методики подготовки рейтингов -Рейтинги немецких университетов, Подготовленные СНЕ / Г. Федеркайль // Высшее образование в Европе. - 2002. - Т. XXVІI. - № 4. - С. 45-56.

60. Філософія освіти ХХІ ст: проблеми і перспективи// Педагогічна газета. – 2001.- №2.- с.4-5.

61. Філософські засади трансформації вищої освіти в Україні на початку XXI століття: Монографія / Серія «Модернізація вищої освіти: світоглядно-педагогічні проблеми». В. Андрущенко (керівник), Л. Горбунова та інші., - К.: Педагогічна думка, 2007. - 352 с.

62. Франція у Європейському просторі вищої освіти / Упоряд. Г. Г. Крючков, В. Б. Бурбело. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2005. – 169 с.

63. Фуллан Майкл “Проблема і потенціал освітніх змін”// Мандрівець. – 2001.- №1-2.- с.18-30.

64. Шадриков В.Д. Информационные технологии в образовании // Телекоммуникации и информатизация образования. -2001.-№1.

65. Шевцов А. Г. Навчання інформаційним технологіям як засіб соціальної реабілітації людей з обмеженими функціями здоров'я. // "Актуальні проблеми виховання та навчання людей з особливими потребами". Київ. 2000 р.

66. Шмуклер Ю. “Якість освіти – від чого вона залежить?”// Освіта України. – 1999, 8 вересня. – с.10.

67. ХХІ століття – століття освіти,це широковідоие гасло ЮНЕСКО, приорітетне в роботі АПН // Освіта України. – 2001. – 28 березня. – с.5