Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
8_klass_kursy_programma.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
19.12.2018
Размер:
268.8 Кб
Скачать

Система оценивания

Система оценки достижений учащихся в овладении грамматикой английского языка в рамках подготовительного курса происходит в течение всего срока обучения в виде тестовых заданий различного уровня сложности для текущего, промежуточного и итогового контроля, а также для коррекции ошибок.

Тестирование позволяет учителю осуществлять необходимую обратную связь, которая обеспечивает управление учебным процессом и способствует повышению эффективности обучения английскому языку.

Предлагается следующая оценочная шкала: тест выполнен на 90% и выше – «отлично», тест выполнен на 75% и выше – «хорошо», 50% и выше – «удовлетворительно», ниже 50% - «неудовлетворительно». Для получения зачёта необходимо выполнить итоговый тест с оценкой не ниже «удовлетворительно».

Формы контроля:

текущие – устные ответы на каждом занятии, перевод, грамматический тест;

итоговый тест по пройденным темам.

Требования к результатам изучения курса

По окончании курса учащиеся должны знать:

  • видовременные формы английского глагола в действительном и страдательном залогах; модальные глаголы;

  • степени сравнения имён прилагательных;

  • правила употребления неопределённого и определённого артиклей;

  • типы вопросительных предложений;

  • категории рода и падежа и притяжательный падеж имени существительного

Учащиеся должны уметь:

  • распознавать дифференциальные признаки всех видовременных форм английского глагола при чтении, понимать разницу в их употреблении;

  • находить и анализировать примеры изученных грамматических явлений;

  • правильно переводить на русский язык видовременные формы английского глагола в действительном и страдательном залогах, модальные глаголы и местоимения

Структура и содержание курса

Месяц и тема раздела

Номер занятия и его тема

Контроль

ФЕВРАЛЬ

«Части речи»

Занятие 1. Цели и задачи курса. Употребление артиклей.

Занятие 2. Имя существительное. Категории рода, числа, падежа.

Занятие 3. Местоимения.

Занятие 4.Имя прилагательное. Степени сравнения имён прилагательных.

Употребление артиклей.

Имя существительное

МАРТ

«Система времён английского глагола»

Занятие 5. Глаголы to be и to have.

Занятие 6. Времена группы Present.

Занятие 7. Времена группы Past .

Занятие 8. Времена группы Future.

Придаточные предложения времени и условия

Степени сравнения имён прилагательных.

Глаголы to be и to have.

Времена группы Present.

Времена группы Past .

АПРЕЛЬ

«Модальные глаголы. Страдательный залог»

Занятие 9. Страдательный залог.

Занятие 10. Модальные глаголы.

Занятие 11. Типы вопросительных предложений.

Занятие 12. Итоговый тест по пройденному языковому материалу. Контроль монологической речи.

Страдательный залог

Модальные глаголы

Использованная литература:

  1. Ю. Голицынский. Грамматика. Сборник упражнений. Санкт-Петербург. Каро. 2004.

  2. Т.Б. Клементьева.. Повторяем времена английского глагола. Москва. Дрофа. 1995.

  3. Е.С. Музланова, Е.И. Кисунько. Тесты. Английский язык. 8 класс. Москва. Астрель. 2005.

  4. А. Ионина, А. Саакян. Английская грамматика. Теория и практика. Москва. Айрис пресс. 2001.

  5. Н.Г. Брюсова. Контрольные и проверочные работы по английскому языку.7-9 классы. Москва. Дрофа.2001.

  6. Луконина И.М. Тесты. Английский язык. 8 класс. Саратов. Лицей.2001.

  7. Луконина И.М. Тесты. Английский язык. 6 класс. Саратов. Лицей.2001.

  8. Кирюхина С.В.. Тесты. Английский язык. 7 класс. Саратов. Лицей.2001.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. МОУ «ЛИЦЕЙ №2» . АЛЕКСЕЕВА И.Е. ЗАНЯТИЕ 1. Определённый и неопределённый артикль.

- Перед каждым нарицательным существительным должен стоять артикль.

- Если вы не употребляете артикль, то должны знать и уметь объяснить, почему.

Неопределённый артикль

A/an употребляется:

Определённый артикль

The употребляется:

Без артикля ----------

- с исчисляемыми существительными в ед.числе;

- если предмет упоминается впервые (один из многих, любой)

- предмет уже упоминался;

This is a boy. The boy is tall.

- предмет единственный в своём мире; The sun is hot.

- определённый (из ситуации);

The pen on the table is mine.

- с названиями морей, океанов, рек, заливов, проливов;

- с названиями горных цепей и групп островов;

- с порядковыми числит.;

The second tree

- с прилагательными в превос-

ходной степени- the biggest bus

the United States of America

the UK

the Netherlands

the Ukraine

the Crimea

the Congo

- неисчисляемые сущ-ные;

snow

- сущ. во множеств. числе;

boys

Если перед сущ-ми стоят:

- притяжательные местоимения,

My book

- указательные местоимения,

This newspaper

- сущ. в притяжат.падеже;

Mike’s dike

- названия озёр;

- названия горных вершин и отдельных островов;

- названия материков, государ ств, штатов, населённых пунк тов и улиц;

- названия языков, предметов и наук

В структурах:

This is a…That is a…

There is a…

It is a…

I am a…

I see a…

I have a…

What a day!

What a good boy!

Such a …

At a quarter past two

In a low(loud, angry,…) voice

To have a good time

To go for a walk

In a day, week, month

Во фразах:

In the middle of

In the corner

To the right/to the left

In the morning/afternoon/evening

To play the piano/guitar

In/to the south/north/west/east

To the cinema/theatre

At the shop,market

The same

In/to the country

The rest of

Во фразах:

In front of

To go to bed, to school, to work

To go/com/leave home

At half past five

After school/work

From school/work

To cook/have/make breakfast/lunch/dinner/supper

After/before/at/for breakfast

To watch TV

To play chess/football

Out of doors

From morning till night

From place to place

All day long

On horseback

On board a ship

In fact it is high time

In/to town

By bus/train/car/tram

In spring/summer/autumn

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. МОУ «ЛИЦЕЙ №2» . АЛЕКСЕЕВА И.Е. ЗАНЯТИЕ 1. Определённый и неопределённый артикль.

Вставьте артикль, где необходимо:

  1. This is …book. It is my…book.2. Is this your …pen? – No, it is not my…pen, it is my sister’s…pen.3. I have…sister. My sister is…doctor.4. I have no… brother.5. Have they got a car? - Yes, they have. Their …car is very expensive.6. This…. computer is new, and that …computer is old. 7. They have …dog and two…cats.

  2. 1. He has …computer….computer is new.2. My friend has got …cat and….dog…..dog never bites ….cat.3. I can see….three boys….boys are playing football.4. Last year I gave my…sister….toy for her….birthday. She liked…toy very much.5. When they were in….Moscow, they stayed in…hotel. Sometimes they had dinner in …hotel, sometimes in …café.

  3. 1. This is …pen….pen is red. These are…pencils…..pencils are black.2. This is….soup….soup is tasty.3. In …morning I drink…tea and eat….sandwich.3. She gave me….coffee and…cake….coffee was hot, …cake was sweet.4. Do you like…ice cream?

  4. 1. Is … book in your…hand interesting? 2. He never eats …meat, he always eats…vegetables.3. I have two…sisters. My sisters are….students. We are at…home.4. My…brother is not at…home, he is at…school.5. Where is your…Mum? – She is at…work.

  5. 1. We have…large….family.2. Our…granny often tells us….long…interesting …stories.3. My …cousin has …big…black…cat.4. My cousin’s …cat has three…kittens. …cat likes…kittens.

  6. 1. What is…weather like today?- …weather is fine….sun is bright, …sky is blue.2. …earth is…planet.3. It is dark in …room. Turn on ..light, please.4. There is …big tree in …garden.5. There is …bank near here. – Where is …bank? 6. There is…new …supermarket in …center of…our …town.7. Open…window, please.8. We have…large…room. There is …big…sofa in…room and…little…lamp on …wall…over…sofa. I like to sit on …sofa and read …good…book.

  7. 1. My friend lives in …small town. It is …new town. ….streets in …town are straight. There are ….nice buildings in them….town is …very green, so …air is fresh. There are …beautiful parks and gardens in...town. …people like to go there after…work. In …evening you can hear…sounds of…music from…parks. There are …schools, …libraries, …hospital and…cinema in …town.2. What is …date today?- It is …seventh of…December.3. My father always comes from …work late: at eight or at …half past eight. But on …Friday he comes …home early: at …half past four or at …quarter to five. On…Saturday or on…Sunday he does not go to …work.

  8. 1. Moscow is on ..Moskva river.2. Several rivers run into...sea in…New York. …most important is…Hudson river. 3. …Altai Mountains are higher than…Urals.4. …Russia occupies …eastern half of…Europe and…northern third of…Asia.5. …Washington is …capital of …USA.6. Is …Australia …island or…continent? 7. …Red sea is between …Africa and…Asia.

  9. 1. Let us go to …shop. I must buy…bread and …milk.2. I was at…cinema yesterday.- What ….film did you see?- I saw …very good film. I think it is…best film of …year.3. What languages does your father speak? - He speaks …English.4. I am interested in…History. 5. What are your…. friends doing? - Mary is playing ….piano, Tom and Nick are playing…chess.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. МОУ «ЛИЦЕЙ №2» . АЛЕКСЕЕВА И.Е. ЗАНЯТИЕ 2. Имя существительное.

Конкретные – general

A student

A tree

An apple

Абстрактные- abstract love

Freedom

friendship

Коллективные- collective

Money

Police

army

Материальные –material

Bread

Water

snow

Неисчисляемые- uncountable

Нельзя сосчитать, согласуется с глаголом в ед.ч

Sugar is bad for our health.

Исчисляемые – countable

Можно сосчитать, употребляются и в ед. и во мн.ч

An apple - apples

Множественное число – Plurals (при помощи окончания s /es)

A hat – hats

A cup – cups

A pen – pens

A boy – boys

A city -cities

A box-boxes

A bench - benches

Чередование гласной в корне

A man – men a mouse - mice

A woman – women a foot-feet

A tooth –teeth a goose -geese

An ox - oxen

Совпадающие формы a deer – 5 deer

A sheep – 10 sheep

A swine – 6 swine

A Chinese – 7 Chinese

Из латинского и греческого

A datum –data

A formula –formulae

A genius – genii

A phenomenon - phenomena

Сложные слова

A grown-up - grown-ups

A boyfriend – boyfriends

A forget-me-not –

forget-me-nots

a mother –in law – mother-in laws

This is – these are that is – those are it is – they are there is - there are

Мужской родженский род

A man – a woman a boy – a girl a husband – a wife a father – a mother

A brother – a sister a nephew – a niece a king – a queen a cock – a hen

An ox – a cow an actor – an actress a tiger – a tigress a waiter – waitress

A lion – a lioness a prince – a princess a hero – a heroine a baro – baroness

Притяжательный падеж обозначает:

1) принадлежность – отвечает на вопросы чей? чья? чьё?

Mary’s book - Книга Мэри

A student’s book – книга студента

students’ book - книга студентов

2) совместное владение

My son and daughter’s computer - компьютер моих сына и дочери

3) меры времени и расстояния

A two miles’ trip - поездка в две мили

A week’s holiday - недельные каникулы

4) место

At my aunt’s (house), at the baker’s

5) один из

He is a friend of my father’s.

6) с неодушевлёнными существительными

The end of the story

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. МОУ «ЛИЦЕЙ №2» . АЛЕКСЕЕВА И.Е.

ЗАНЯТИЕ 2. Имя существительное.

1. Дайте соответствующие существительные женского рода:

A lion, a tiger, an actor, a poet, a man, an uncle, a husband, a brother, a grandfather, a son, a master, a baron, a count, a shepherd, a host.

2. Дайте соответствующие существительные мужского рода:

A lady, a girl, a niece, Mrs. Smith, a French woman, a cow, a queen, a princess, a duchess, a hen, a mother.

3. Поставьте во множественном числе:

A baby, a lemon, a banana, a mountain, a king, the queen, a watch, a box, a tree, a shelf, a shilling, a eye, a man, this magazine, that sandwich, this foot, that match. This is a spider. That is a snake. This is a boy. That is a flower. That is a star. That is a plate. Is this a sofa? Is this a mountain? Is this a football? Is that a bookcase? Is that a vase? Is that a door? That is not a king. That is not a woman. That is not a lion. This isn’t a mountain. This isn’t a tiger. This isn’t an actor. This hotel is very expensive but it’s very nice. That sweet is very tasty. This man is an engineer. That woman is a cousin. This phone in the office is out of order. That word is difficult to write. There is a children’s playground in the park. There is a man and a woman in the street. There is a match in the box. I have a good pen. I have an uncle. I have a niece. My pen is in my pocket.

My daughter is at school. My cow is in the yard. There is a flower in the vase. This child’s foot is sore. His book is very popular. There is a man and a woman in the street. It is a very difficult question to answer. A potato is a vegetable and an apple is a fruit.

4. Перефразируйте, употребляя притяжательный падеж:

The ball of the dog. The songs of the children. The umbrella of my grandmother. The room of my friend. The wife of my brother. The table of our teacher. The voice of this girl. The car of my parents. The life of this woman. The flat of my sister is large. The children of my brother are at home. The name of this girl is Jane. The computer of my son is modern. The poems of Pushkin. The questions of my son. The handbags of this woman. The skateboard of that man. The new club of the young designers.

5. Перефразируй на английский язык, используя притяжательный падеж:

Глаза у кошки зелёные. Игрушки детей в большом ящике. День рождения моего друга в мае. Это любимый торт моей мамы. Я люблю книги этого писателя. Как зовут этого мальчика? Он показал мне письмо своей сестры. Она взяла коньки своего брата. Дайте мне тетради ваших учеников. Принесите вещи детей. Это семья моего друга. Отец моего друга – инженер. Мать моего друга – врач. Это бабушкино кресло.

Тест №1

Определённый и неопределённый артикль.

Вставьте артикли а/аn, the где это необходимо:

  1. Mum gave me … tea and apple.

  2. … tea was hot and sweet.

  3. What is … weather like today?

  4. My … brother is at … work. He is … good … driver.

  5. There are … beautiful flowers in … garden.

  6. When I come … home, I have … shower and then I have … supper.

  7. … February is … shortest month of … year.

  8. … Africa is … large continent.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. МОУ «ЛИЦЕЙ №2» . АЛЕКСЕЕВА И.Е. ЗАНЯТИЕ 3. Местоимение.

Личные местоимения

Personal pronouns

Указывают на предмет/лицо, не называя его

Притяжательные местоимения

Possessive pronouns

указывают на принадлежность (чей? Чья? чьё?)

Именительный падеж

Объектный падеж (все остальные падежи, после предлогов)

Только в сочетании с существительными

Употребляются самостоятельно, без существительного

I – я

He – он

She- она

It – оно

We – мы

You – ты, вы

They – они

Me –мне

Him – ему

Her – ей

It –

Us – нам

You – тебе, вам

Them - им

My – мой

His – его

Her – её

Its –

Our – наш

Your – твой, ваш

Their – их

It is my book.

Our friends are here.

Their plan is good.

Mine

His

Hers

Its

Ours

Yours

Theirs

The book is not mine.

I like this dress of yours.

Theirs is the best plan.

Неопределённые местоимения - Indefinite pronouns

Some, any – обозначают неопределённое качество и количество

SOME

ANY

NO

В УТВЕРДИТЕЛЬНЫХ

I have got some apples.

some- в вопросительных - просьба или предложение

Would you like some tea?

Could I have some more milk?

В ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ

I have got not any apples.

Have you got any apples?

Any – в утвердительных- любой, всякий, какой угодно

I like any fruit. Come any day you like.

В ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ

I have no apples.

В ед. ч. no=not a(an)

I have no telephone = I have not got a telephone.

Во мн. ч. No= not any

There are no students= There are not any students.

Something – что-то, что-нибудь

Somebody – кто-то, кто-нибудь

Somewhere – где-то, где- нибудь

Anything– что-то, что-нибудь

Anybody- кто-то, кто-нибудь

Anywhere- где-то, где-нибудь

Nothing -никто

Nobody- ничто

Nowhere- нигде

Everything –всё, всё что угодно

Everybody – все, всякий

Everywhere – всюду, везде

МНОГО

МАЛО

Much – с неисчисля

емыми сущ. во мн.ч

Many – с исчисляемыми в ед. числе

Little - с неисчисляе мыми существит. во мн.ч

Few - с исчисляемыми в ед. числе

He eats much meat.

Much of her advice is useful.

You must not eat too much salt.

You must not eat too much salt, it is unhealthy.

I have many friends.

Many of their answers are excellent.

She writes many letters to her friends.

There are many good teachers in our school.

I drink little coffee.

We have little time to do this task.

Сравните:

I have little time. – У меня мало времени. (плохо)

I have a little time. – У меня есть немного времени. (хорошо)

She has few books.

She has few cookies in her box.

Сравните:

I have few books. – У меня мало книг. (плохо)

I have a few books. – У меня есть несколько книг.(хорошо)

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. МОУ «ЛИЦЕЙ №2» . АЛЕКСЕЕВА И.Е. ЗАНЯТИЕ 3. Местоимение.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]