24

Национальный государственный университет физической культуры,

спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта

Кафедра теории и методики физической культуры

Контрольная работа

Конфликтные ситуации с тренером и коллективом

Выполнил:

Студентка 2 курса 24 группы

Педагогического факультета

Стоумова Ксения

Санкт – Петербург, 2011 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………3

Глава I. Общая характеристика конфликтных ситуаций……………..5

Глава 1.1. Общее представление о конфликтах………………..5

Глава 1.2. Действия в условиях конфликта…………………….6

Глава 1.3. Функции конфликта………………………………….7

Глава 1.4. Стили поведения в конфликте………………………8

Глава II. Конфликтные ситуации с тренером…………………………12

Глава 2.1. Причины и условия возникновения конфликта тренера со спортсменами……………………………………………………………13

Глава 2.2. Основные правила поведения тренера в конфликтных ситуациях………………………………………………………………..15

Глава III. Конфликты в спортивном коллективе……………………..18

Выводы ………………………………………………………………….22

Список литературы……………………………………………………..23

Введение

Актуальность данной темы весьма велика. Конфликт стал доминирующей ячейкой общественных отношений. Конфликт присутствует даже там, где есть сотрудничество и согласие, проблема конфликта и защиты от него является актуальной проблемой времени, и решение ее требует не только определенных знаний, но и желания самих людей к бесконфликтному решению вопросов. (Шипилов А. И., 1999)

Конфликты в системе тренер-спортсмен нередко оказывают определяющее влияние на успешность спортивной деятельности. Согласие в команде, с тренером и самим собой важнейшее условие повышения результативности и счастливой жизни каждого спортсмена. Все это говорит о решающей роли конфликтов в жизни отдельного человека, семьи, организации, государства, общества и человечества в целом.( Непопалов В.Н.,2003)

Для эффективного решения возникающих проблем человеку необходимо усвоить необходимый уровень теоретических знаний и практических навыков поведения в конфликтных ситуациях, а также знания о причинах возникновения и способах решения конфликтов.

Главную роль в обеспечении психологического поведения и деятельности

спортсмена на различных этапах соревнований играет его тренер. Задача

тренера в условиях нашего общества - это не только спортивные достижения

спортсмена, но и воспитание всесторонне развитого, образованного человека,

способного к использованию культурного достояния общества и саморазвитию. (Гришина Н.В., 2000)

Реализация этой задачи требует разрешения главного противоречия, лежащего в основе духовного развития человечества, противоречия между необходимостью усвоить спортивный опыт и знания предшествующих поколений, созданную ими культуру, научиться строить на их основе свою профессиональную деятельность и поведение, с одной стороны, и необходимостью их постоянно совершенствовать и, следовательно, не разрушать и отбрасывать, а обогащать и развивать – с другой.

В деятельности тренера это противоречие реализуется в двух его функциях.

Во-первых, он должен передать подрастающему поколению накопленную

человечеством культуру в виде определенных знаний, навыков, привычек, умений в области физической культуры и спорта. Иначе говоря, добиться правильного поведения спортсмена и совершенствования его спортивных результатов.

Во-вторых, он не должен при этом лишить спортсмена его собственного

индивидуального своеобразия. Более того, он постоянно на него опирается и

развивает. Это означает, что тренер не может быть диктатором, навязывающим спортсмену имеющиеся нормы, не должен выступать инструментом подавляющей системы воздействия на формирование личности. (Гришина Н.В., 2000)

В основе современного обучения и воспитания лежит гуманистическая педагогика, включающая инновационные методы технологии передачи знаний, педагогику сотрудничества и психологию ценностного общения. При таком подходе личность рассматривают как уникальную целостную систему, способную к общению с другими личностями. (Собчик Л.Н., 1990)

Цель исследования: изучить конфликтные ситуации с тренером и в спортивном коллективе.

Задачи: 1) Изучить характеристику конфликтных ситуаций

2) Изучить конфликтные ситуации с тренером

3) Изучить конфликты в спортивном коллективе

Методы: анализ и обобщение литературных источников.