- •Учебная дисциплина «безопасность жизнедеятельности»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Лабораторные занятия
- •Учебная дисциплина «внутрифирменное планирование и контроллинг»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Учебная дисциплина «компьютерные технологии в дизайне»
- •Лабораторные занятия
- •Учебная дисциплина «логистика»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Тематика курсовых работ
- •Учебная дисциплина «маркетинговые исследования»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Учебная дисциплина «организация малого бизнеса»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Учебная дисциплина «офисные технологии»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Лабораторные занятия
- •Тематика рефератов
- •Учебная дисциплина «правоведение»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Домашние задания
- •Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «психология и педагогика»
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Самостоятельная работа
-
Практические занятия
№ |
Содержание |
|
Предмет психологии. Психология как наука. 1. Философия и психология. Возникновение психологии как науки. 2. Предмет психологии. Историческое развитие взглядов на предмет психологии: а) учение о душе; б) психология и религия; в) метафизическая психология; г) явления сознания как предмет психологии; д) поведение как предмет психологии. |
|
Возникновение и развитие психики. 1. Проблема возникновения живого. 2. Объективная необходимость психики. 3. Психика животных и психика человека. 4. Развитие высших психических функций. Контрольная работа. |
|
Деятельность и психические процессы. 1. Строение человеческой деятельности. 2. Деятельность и психические процессы. 3. Ощущения, их психологическое значение. 4. Восприятие, его процесс и результат. 5. Деятельность и сознание. |
|
Развитие высших психических функций. 1. Низшие и высшие психические функции. Генезис, строение, свойства высших психических функций. 2. Произвольное внимание. 3. Память, ее виды и формы. 4. Воображение как фундаментальная функция психики. 5. Понятие и виды мышления. 6. Сознание и самосознание. Воля. |
|
Психология личности. 1. Развитие представлений о личности и методы ее изучения. 2. Свобода как сущность личности. 3. Чувственно-эмоциональная сфера личности. 4. Типология личностей. Контрольная работа. |
|
Сознание и бессознательное. 1. Неосознаваемые процессы, их классификация. 2. Понятие установки (Д.Н. Узнадзе). 3. Психоаналитическая концепция бессознательного (З. Фрейд). 4. Отношение сознательного и бессознательного в психике в психике человека. |
|
Личность в системе общения. 1. Понятие общения, его виды и формы. 2. Межличностные отношения в группах и коллективах. Профессиональное общение. 3. Категории интимных отношений: дружба, любовь, вражда, одиночество. Контрольная работа. |
-
Самостоятельная работа
(адрес: http://www.mocnit.miet.ru/oroks-miet/srs.shtml - кафедра ________ - логин: u<номер студенческого билета>, пароль: <дата рождения> в формате ДД.ММ.ГГГГ)
№ |
Темы ЭМИРС |
Используемый ПП |
|
Психические познавательные процессы. Воображение. |
|
|
Психические познавательные процессы. Память. |
|
|
Психология конфликта. Сущность конфликта, его структура и причины. |
|
|
Психология конфликта. Типы поведения личности в конфликте. |
|