Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ekzamen_IEU_1-43_1.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
16.12.2018
Размер:
74.75 Кб
Скачать
  1. Каково соотношение экономики и хрематистики у Аристотеля?

В системе Аристотеля экономика – основа хрематистики, т.е. хрематистика вырастает из экономики, т.е. богатство основано на производстве Но возможность увеличения богатства он связывал с торговлей. Аристотель подчеркивал, что хрематистика становится целью торговли с появлением денег.

11. Как определял стоимость товара Фома Аквинский?

Ф. Аквинский выступал за справедливую торговлю, под которой понимал не столько стремление к получению прибыли, сколько стремление путем умеренного барыша обеспечить себя и свою семью. Торговля должна осуществляться на основе равенства обмениваемых вещей. Справедливой ценой считал такую, которая включает расход продавца и доход для обеспечения нормальной жизни согласно рангу, занимаемому месту в обществе.

12. Что понимал Фома Аквинский под ссудным процентом?

13. Как относился Фома Аквинский к ссудному проценту?

Аквинский считал недозволенным брать процент при даче денег в ссуду, так как деньги изобретены для обмена, и другие их функции противоестественны. Но как представитель церкви, которая была самым богатым ростовщиком, Ф. Аквинский допускал взимание процента, как платы за риск потерять деньги, отданные в ссуду.

14. Что понимал под стоимостью Ибн-Хальдун?

Под стоимостью он понимал совокупные затраты труда.

15. Как объяснял природу промышленной прибыли Ибн-Хальдун?

Различал торговую и промышленную прибыль. Подчеркивал, что истинной основой богатства является труд. Промышленная прибыль образуется на основе эквивалентного обмена товаров, в результате использования труда рабочего, который в обмен не получает полного продукта своего труда.

16. Как объяснял природу торговой прибыли Ибн-Хальдун?

17. Считал ли Ибн-Хальдун товар формой богатства?

Да. Богатство можно получить и торговлей. Торговая прибыль – результат неэквивалентного обмена товаров. Ибн-Хальдун отрицательно относился к чрезмерному росту цен, но при этом понимал, что единственным движущим мотивом купли ради продажи является стремление получить доход от торговли.

18. Что такое меркантилизм?

В эпоху первоначального накопления капитала возникает первая школа политической экономии – меркантилизм (от итал. Mercante – купец). Меркантилизм был системой взглядов зарождающейся (купеческой) буржуазии, первой школой экономической науки – политической экономии. Кроме того, меркантилизм представлял собой экономическую политику феодальных государств в период первоначального накопления капитала.

19. Был ли ранний меркантилизм системой торгового баланса?

Нет. Поскольку ранний меркантилизм был системой денежного баланса (XV-XVI). Ранние меркантилисты считали деньги главной и единственной формой багатства. Ранние меркантилисты проводили политику протекционизма (от лат. protector- прикрывающий, защищающий), согласно которой государство поощряло вывоз товаров за рубеж и ввоз денег в страну.

20. Признавали ли поздние меркантилисты единственной формой богатства деньги?

Нет. Так же товары. Но они не отказались от взгляда на деньги, как главной формы богатства.

21. Признавали ли поздние меркантилисты главной формой богатства деньги?

Да. Поэтому принципом политики торгового баланса стал: больше продавать, меньше покупать, чтобы обеспечить положительное торговое сальдо.

22. Считали ли поздние меркантилисты формой богатства товары?

Да.

23. Было ли предметом анализа классической школы политэкономии богатство и способы его накопления?

Да.

24. В какой сфере образуется богатство, с точки зрения представителей меркантилизма и классической школы?

Сферой возникновения богатства меркантилисты считали сферу обращения, торговлю.

Принципом образования богатства – провозгласили преобладание продажи над куплей, превышение цен продажи над ценами покупки. В отличие от меркантилистов с их меновой концепцией, классики:

- перенесли исследование из сферы обращения в сферу производства;

- стоимость товаров определяли количеством затраченного на их производство труда;

- изучали формы прибавочного продукта;

- признали объективный характер экономических законов.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]