- •Краткий курс лекций
- •Тема 1:восточные славяне в древности План
- •1. Происхождение славян
- •Тема 2:образование государства у восточных славян План
- •1. Причины и предпосылки образования государства
- •2. Возникновение государственности
- •Тема 3: политическая история киевской руси в 882-945 гг. План
- •1. Русь «во время Олегово»
- •Тема 4: политическая история киевской руси в 945-972 гг. План
- •1. Правление княгини Ольги
- •2. Походы князя Святослава
- •Тема 5: политическая история киевской руси в 972-1019 гг. План
- •2. Князь Владимир (Святой). Религиозная реформа, принятие христианства, борьба с печенегами
- •3. Вторая междоусобная война
- •Тема 6: политическая история киевской руси в 1019-1054 гг. План
- •1. Правление князя Ярослава (Мудрого)
- •Тема 7: политическая история киевской руси в 1113-1132 гг. План
- •2. «Устав» и «Поучение» князя Владимира II
- •Тема 8: феодальная раздробленность киевской руси План
- •1. Причины феодальной раздробленности
- •2. Галицко-Волынское княжество
- •4. Новгородская республика
- •Тема 9: монгольское нашествие на русь в хш в. План
- •1. Появление монголов в Восточной Европе. Подготовка дальнейших завоеваний
- •2. Монгольская армия (численность, тактика, организация, вооружение)
- •3. Походы хана Батыя на Северо-Восточную и Юго-Западную Русь
- •Тема 10: отражение агрессии крестоносцев в прибалтике и на руси в XIII веке.
- •1. Вторжение крестоносцев в Прибалтику. Основание Риги и Ордена меченосцев
- •2. Невская битва
- •3. Ледовое побоище
- •Тема 11: московское княжество в XIV веке. План
- •1. Социально-экономическое и политическое развитие славянских земель
- •2. Причины возвышения Московского княжества
- •3. Первые московские князья
- •4. Дмитрий Иванович (Донской). Куликовская битва
- •Тема 12: политическая история руси в XV - начале XVI века План
- •1. Политические и экономические предпосылки образования российского централизованного государства
- •2. Феодальная война второй четверти XV в. И ее значение для объединения Руси
- •3. «Государь всея Руси». Объединительная политика Ивана III
- •4. Конец зависимости от Золотой Орды
- •6. Внешняя политика Ивана III
- •Тема 13: политическая история россии в XVI веке. План
- •1.Ситуация в стране. Правление Елены Глинской
- •2.Борьба за власть. Иван IV
- •3. Реформы Избранной рады
- •4. Опричнина. Ее сущность, направленность, итоги
- •5. Внешняя политика Ивана IV
- •Тема 14: политическая история россии в конце XVI - начале XVII века. План
- •1." Воцарение Бориса Годунова. Его внешняя и внутренняя политика
- •2. Лжедмитрий I
- •3. Восстание и. Болотникова. «Тушинский вор»
- •5. Второе ополчение
- •6. Столбовский мир и Деулинское перемирие. Последствия Смуты
- •Тема 15: россия в XVII веке План
- •1. Социально-экономическое развитие России в XVII в.
- •2. Политическое развитие России в XVII веке.
- •3. Народные движения в XVII в.
- •Причины народных движений
- •Городские восстания в середине XVII в.
- •4. Культура и быт России в XVII века.
- •Просвещение
- •Тема 16: Образование абсолютной монархии в России в первой половине XVIII века. План:
- •1. Начало царствования Петра I
- •2.Северная война (1700–1721)
- •Значение Полтавской битвы
- •3. Политическое развитие страны в первой четверти XVIII в.
- •4. Культура и быт России в первой четверти XVIII века.
- •Просвещение. Распространение научных знаний
- •Искусство. Строительство Петербурга
- •Европеизация дворянского быта
- •Значение петровских преобразований
- •5. Эпоха дворцовых переворотов (1725–1762)
- •Причины дворцовых переворотов
- •Особенности эпохи дворцовых переворотов
- •Тема 17: эпоха екатерины II (1762 – 1796) План
- •2. Политика «просвещенного абсолютизма»
- •3. Крестьянская война под предводительством е.И. Пугачева
- •5. Внешняя политика Екатерины II
- •6. Разделы Речи Посполитой
- •Тема 18: Политическая история России в первой половине XIX века. План
- •1.Начало царствования Александра I. «Негласный комитет». Деятельность м.М. Сперанского
- •Реформы Александра I Крестьянский вопрос
- •Реформа системы образования
- •Реформа органов центрального управления
- •2.Отечественная война 1812 г.
- •Бородинская битва 26 августа 1812 г.
- •3.Движение декабристов
- •Укрепление самодержавия
- •Экономические мероприятия
- •Усиление цензуры, борьба с инакомыслием
- •Социальная политика
- •5.Общественное движение в 30–50 гг. Хiх в. Массовые народные движения
- •Восточное направление
- •Крымская война (1853–1856)
- •7.Русская культура первой половины XIX в.
- •Тема 19:Политическая история России во второй половине XIX в. План:
- •1. «Эпоха реформ» Александра II (1855–1881)
- •Отмена крепостного права.
- •Основные положения крестьянской реформы:
- •Либеральные реформы 60–70-х гг. Хiх в. Земская реформа
- •Реформа городского самоуправления
- •Судебная реформа
- •Военные реформы
- •Реформы в области образования Университетская реформа
- •Школьная реформа
- •Цензурная реформа (закон 6 апреля 1865 г.)
- •Финансовая реформа
- •Значение реформ 60–70 гг. XIX в.
- •2.Общественное движение второй половины XIX в.
- •Народничество 70-х – начала 80-х гг.
- •Либеральное движение
- •3.Рабочее движение и зарождение российской социал-демократии во второй половине XIX в.
- •Распространение идей марксизма в России
- •4.Внешняя политика России во второй половине XIX в.
- •Русско-турецкая война 1877–1878 гг.
- •Участие России в формировании военно-политических блоков.
- •5.Культура России во второй половине XIX в.
- •Тема 20: Политическая история России в начале XX века План
- •1. Социально-экономическое и политическое развитие
- •2. Первая российская революция 1905 – 1907 гг., ее характер и движущие силы
- •3. Аграрная реформа п.А. Столыпина
- •4. Первая мировая война
- •5. Февральская революция 1917 года
- •Тема 1 (2 часа)
- •Тема 2 (2 часа)
- •Тема 3 (2 часа)
- •Тема 4 (2 часа)
- •Тема 5 (2 часа)
- •Тема 6 (2 часа)
- •Тема 7 (2 часа)
- •Источники
- •Исследования
- •Тема 8 (2 часа) отражение агрессии крестоносцев в прибалтике и на руси в хiii века. План
- •Источники
- •Исследования
- •Тема 9 (2 часа)
- •Тема 10 (2 часа)
- •Тема 11 (2 часа)
- •Тема 12 (2 часа)
- •Тема 13 (2часа)
- •Тема 14 (2 часа)
- •Тема 15 (2 часа)
- •Тема 16 (2 часа)
- •Тема 17 (2 часа)
- •Контрреформы Александра III
- •Основные направления внешней политики России в конце XIX века
- •Вопросы к экзамену
5. Февральская революция 1917 года
В конце 1916 – начале 1917 года в России сложилась ситуация, близкая к общенациональному кризису. Участие России в 1 мировой войне, стоившей народу около 50 млн. рублей в день, не только обострило социальную обстановку, но и поставило страну на грань экономической катастрофы. Солдатские протесты 16-миллионной армии, состоявшей из рабочих и крестьян, недовольство офицерского состава неумением правительства победить или закончить войну, бастующий в тылу российский пролетариат, требующий 8-часового рабочего дня, повышения заработной платы, крестьянские выступления с требованием уничтожения помещичьего землевладения достигали критической отметки. Революция 1917 года была вызвана теми же причинами, что и 1-я российская революция 1905 – 1907 гг. Оставались нерешенными важнейшие вопросы – аграрный, рабочий, национальный. В России отсутствовала конституция, которая могла бы гарантировать населению демократические свободы. Самодержавие не было в состоянии решить все эти проблемы. Фактически с середины 1915 г. в стране нарастал внутриполитический кризис, который нашел яркое выражение в министерской «чехарде», резком падении авторитета царя Николая II, в «распутинщине». Невероятное обнищание широких масс, социальное напряжение в обществе, заставляли народ действовать. В стачках и забастовках с 1914 по февраль 1917 года участвовало более 2 млн. чел., что в 2,5 раза превышало революционную активность масс в Англии, Германии, Франции вместе взятых. Активно бастовали текстильщики. В мае 1915 года в Иваново-Вознесенске в антивоенной демонстрации участвовало более 30 тыс. человек. 10 августа этого года демонстрация повторилась и была подавлена вооруженной силой (расстрел демонстрантов на Приказном мосту). Хотя указанные предпосылки революции складывались уже давно, но она не была ни «подготовленной», ни «организационной», началась стихийно. Поводом послужили события в Петрограде. Во второй половине февраля 1917 г. резко ухудшилось снабжение столицы продовольствием, особенно хлебом. Хлебный кризис возник из-за разрухи и снежных заносов на железнодорожном транспорте, который не справлялся с перевозками продовольствия. Возникли длинные очереди у булочных, что усилило нараставшее недовольство населения. В этой обстановке в нескольких цехах Путиловского завода был объявлен локаут. Возмущенные путиловцы, поддержанные рабочими других заводов, вышли на улицы города. 23 февраля (8 марта по новому стилю) в забастовке, сопровождавшейся стихийными митингами и демонстрациями, участвовала треть рабочих столицы. Выступления проходили под лозунгами «Хлеба!», «Мира!», «Свободы!», позже появились требования «Долой войну!», «Долой самодержавие!», «Да здравствует республика!». 24 февраля политическая стачка приобрела всеобщий характер: из 390 тысяч Петроградских рабочих бастовало более 300 тысяч. Повсюду проходили политические митинги и демонстрации под лозунгами «Долой самодержавие», «Долой войну», «Долой царское правительство», «Да здравствует республика». 26 февраля накал борьбы возрастает, вопреки массовым ночным арестам. Рабочая демонстрация направляется из пригорода в центр Петрограда, где ее встретили залпы оружия. Требованием буржуазии («Прогрессивный блок» в Думе) стало издание царского манифеста о создании правительства «общественного доверия». В ответ Николай II объявил о закрытии Думы.
27 февраля стачка рабочих и работниц перерастает в вооруженное восстание. Разгромлены многие полицейские участки. На сторону восставших стали переходить правительственные войска. Захвачен арсенал. 27 февраля появился Манифест ЦК РСДРП «Ко всем гражданам России». Он объявил революцию победившей и выдвинул в качестве первоочередных задач создание Временного революционного правительства, провозглашение республики, конфискацию помещичьих земель, введение 8-часового рабочего дня и созыв Учредительного собрания. Вечером по инициативе меньшевиков, эсеров и членов трудовой партии состоялось собрание представителей рабочих, солдат и населения города, на котором избирается Временный исполком Совета рабочих и солдатских депутатов (Чхеидзе, Керенский, Скобелев, Гвоздев и др.). В этот же день лидеры буржуазного «прогрессивного блока» создают Временный комитет представителей Государственной думы во главе с М.В. Родзянко. 28 февраля Петроградский Совет берет под свой контроль военную ситуацию и все финансовые учреждения. В.М. Родзянко запрещается встреча с Николаем II для переговоров в Пскове.
1 марта. Заседание Исполкома Петроградского Совета, на котором вопреки мнению большевиков эсеро-меньшевистская фракция передает власть не восставшему народу, а «верхушке» Государственной думы, заключается соглашение о предоставлении думскому комитету права формирования Временного (буржуазного) правительства. 2 марта. Создание Временного правительства России во главе с князем Г.Е. Львовым. Ключевые министерские посты занимают лидеры буржуазных партий – А.И. Гучков (октябрист), П.Н. Милюков (кадет). А.Ф. Керенский получает пост Министра юстиции. В этот же день Николай II, находясь в ставке Главнокомандующего российской армии, был вынужден отречься от престола в пользу своего брата великого князя Михаила. Это решение было поддержано Синодом Русской Православной Церкви и генералитетом армии, личным
караулом царя. 3 марта Михаил также подписал Манифест об отречении от царского престола. Таким образом, царствующая более 300 лет династия Романовых прекратила свое управление Россией. Февральская революция 1917 года решила задачу свержения самодержавия и установления демократической республики, в революции приняли активное участие представители народных масс (рабочие, крестьяне, солдаты), поэтому она носила буржуазно-демократический характер. За выбор путей развития России в те годы боролись три главные политические силы: консервативные, реформистские и революционно-пролетарские. Первые предлагали несколько вариантов разрешения кризиса власти, а именно сохранение Временного правительства, установление военной диктатуры, возвращение монархии. Вторые выступали за создание буржуазно-демократической республики на основе коалиционного правительства из представителей буржуазных и мелкобуржуазных партий. Третьи пропагандировали переход власти к Советам, которые должны были изменить свое «классовое содержание» и стать органом диктатуры пролетариата. Своеобразие общественно-политической обстановки в России состояло в том, что уже в марте официальная государственная власть принадлежала Временному правительству, реальная же сила (армия и народ) были на стороне Советов. То есть сложилось двоевластие. Продолжаться оно долго не могло. Противостояние усугублялось политическими ошибками, нежеланием Временного правительства взяться сразу за устранение причин, вызвавших данную революцию. 18 апреля 1917 года начался первый кризис Временного правительства, когда Министр иностранных дел Милюков в официальной ноте заверил союзников по войне с Германией в верности прежнему курсу и высказался за продолжение войны до победного конца. Это вызвало бурный протест масс, требования замены правительства. Конфликт был разрешен путем создания коалиционного правительства, куда вместо ушедших в отставку представителей буржуазных партий (кадетов и октябристов) впервые вошли социал-демократы (меньшевики и эсеры), в частности Керенский, Скобелев, Церетели, Пешезонов, Переверзев и Чернов. По мнению Ленина, суть произошедшей перегруппировки сил состояла в следующем: «Кадеты заняли место монархии, Церетели и Чернов заняли место кадетов. Пролетарская демократия заняла место действительно революционной демократии». Своеобразно отреагировал на кризис лидер партии кадетов П. Милюков, пришедший к выводу, что «революция сошла с рельс» и нужно готовиться к борьбе с ней.
Перестановки во Временном правительстве не избавили его от новых ошибок: вновь организованное наступление на фронтах в июне 1914 г. закончилось провалом и вызвало новую волну протестов рабочих и солдат. Меняется идейная направленность демонстрантов: их лозунгами были «Долой десять министров-капиталистов!», «Вся власть Советам!». В этих условиях кадеты объявляют об отставке ряда министров. Новый состав правительства с преобладанием представителей буржуазии идет на жестокие меры, 4 июля была расстреляна демонстрация рабочих в Петрограде. С фронта были вызваны войска для разоружения революционных воинских частей и гарнизона. Запрещены собрания и съезды. Это был конец двоевластия в пользу буржуазии. Но это означало и то, что реформистского выхода из тупика в России не получилось. Обещания Временного правительства решить проблему мира, хлеба и земли закончились призывом установить в стране военную диктатуру. Мирное развитие революции уже не было возможным. Крупнейшей акцией российских контрреволюционеров правого толка, во многом определившей выбор путей развития России, стала так называемая «корниловщина» – объединение правых реакционных сил (буржуазии, помещиков, генералитета и высшего офицерства) в целях ликвидации революционно-демократических завоеваний и установления военной диктатуры. Данную акцию возглавил Главнокомандующий армией, генерал Корнилов, собравший значительные военные силы для карательного похода на Петроград. Программой действия генерала стали его слова: «Ленина повесить, Советы разогнать, монархию восстановить». Корниловский мятеж, задуманный в союзе с Керенским, закончился ссорой. Керенский, не желая получить еще одного претендента на власть, публично объявил Корнилова изменником революции». Общественно-политические силы, рабочие, солдаты резко протестовали против наступления «корниловщины» и стали на защиту Петрограда. По всей стране создавались революционные комитеты, в создании которых участвовали Советы, фабрично-заводские комитеты, профсоюзы. В Петрограде формировались отряды Красной гвардии, создавались запасы оружия. В итоге корниловский мятеж потерпел неудачу. «Корниловщина» произвела негативное впечатление на массы, которые после этих событий заметно повернули влево, стали поддерживать программу большевиков. Повсюду в Советах отзывались эсеро-меньшевистские представители и заменялись большевиками. Процесс большевизации Советов, начавшийся в период корниловщины, привел к тому, что 31 августа Петроградский Совет принимает большевистскую резолюцию о власти. 5 сентября такую же резолюцию принимает и Московский Совет, а за ним и десятки Советов других городов страны. Социально-политическое напряжение в стране достигло предела. Очередной кризис вылился в события октября 1917 года.
Методические рекомендации и темы семинарских
занятий по курсу «История России и Украины с древнейших времён
до начала XX века.
Семинарские занятия по истории России и Украины являются составной частью программного материала данного учебного курса. Подготовка к занятиям предполагает глубокое изучение определённого раздела учебника, конспектов лекций, специальной исторической литературы, источников, схем.
Важное место отводится работе с историческими источниками. С большинством из них студенты знакомятся по отрывкам, помещенным в рекомендованных хрестоматиях и сборниках документов. Критическое осмысление конкретного материала хрестоматий способствует более глубокому усвоению учебного курса, позволяет приобрести навыки самостоятельной научно-исследовательской работы.
Заслуживает поощрения самостоятельная работа студентов с иными источниками и исследованиями, благодаря которым можно глубже постичь изучаемую тему.
Студенты должны овладеть навыками использования библиотечных каталогов, библиографических справочников и указателей в учебной литературе и журнальных статьях.
Наиболее важными информативными источниками по истории России и Украины являются летописи. Летописание велось при княжеских дворах, в монастырях, при епископских кафедрах. Политическая ориентация, характер и интересы летописца накладывали отпечаток на отбор и интерпретацию фактов. Хронологическая форма подачи информации позволила отразить в летописях богатейший событийный материал.
Знакомясь с рекомендованными историческими источниками, студенты смогут систематизировать, дополнить и привести в соответствие с современными требованиями знания по истории славян, полученные на лекциях и при чтении учебной литературы. Однако глубоко осознать противоречивость, неоднозначность исторического процесса, его причинно-следственные связи и закономерности, получить представление о различных подходах, оценках, концепциях, имеющих место при освещении как отдельных событий, так и переломных моментов восточнославянской истории, можно лишь обратившись к рекомендованному минимуму монографий ученых-историков. Критическое изучение этих исследований поможет студентам обосновать и отстоять собственную точку зрения, например, по таким многогранным и сложнейшим проблемам, как правомерность отнесения России к евразийскому типу цивилизации, общее и особенное в историческом развитии России и Украины и т. д.
Многие факты так или иначе затрагивают вехи истории не только Украины и России, но и других стран, с которыми они имели отношения на протяжении длительного периода. Не всегда фактический материал может трактоваться однозначно, не всегда выводы ученых-историков удовлетворительны, нередко они носят субъективный характер или подвержены конъюнктуре. Этим объясняются разночтения, которые встречаются в исторической литературе. Перед студентами стоит задача углубления своих знаний по истории и развития навыков самостоятельного исследовательского анализа фактов и явлений в их взаимосвязи.
Темы семинарских занятий