- •1. Клетка – структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы.
- •2. Палеонтологические,сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции органического мира.
- •3. Рассмотреть внешнее строение цветка насекомоопыляемого растения и выявить приспособленность к опылению насекомыми. Объяснить, как могло возникнуть это приспособление.
- •3. Различия в строении клеток:
- •5. Деление клеток – основа их размножения, роста организма.
- •2. Сравнительно'анатомические доказательства эволюции:
- •3. Эмбриологические доказательства эволюции:
- •1. Строение и жизнедеятельность растительной клетки.
- •2. Ароморфоз – главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных.
- •3. Рассмотреть расположение листьев у комнатного растения и выявить приспособленность к поглощению света.
- •3. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных:
- •4. Роль ароморфозов в освоении животными всех сред обитания, в совершенствовании способов передвижения, в активном образе жизни.
- •1. Строение и жизнедеятельность клетки животного.
- •3. Решить задачу на анализирующее скрещивание.
- •4. Органоиды клетки:
- •3. Значение клеточной теории:
- •6. Развитие половых клеток:
- •1. Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности.
- •2. Модификационная изменяй' вость, ее значение в жизни организма. Закономерности модифи-кационной изменчивости. Норма реакции.
- •3. Решить задачу на наследование гемофилии.
- •6. Структуры молекул белка:
- •8. Структура молекулы днк:
- •1. Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы – возбудители опасных заболеваний.
- •2. Основные ароморфозы в эволюции растительного мира.
- •3. Рассмотреть внешнее строение кактуса и найти черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объяснить возникновение этих приспособлений в процессе эволюции.
- •1. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях обмена веществ.
- •2. Идиоадаптация – направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптаций у птиц и покрытосеменных растений.
- •3. Решить задачу на независимое наследование при дигибрид-ном скрещивании.
- •7. Высокая активность и специфичность действия ферментов:
- •1. Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Роль митохондрий в нем.
- •2. Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов.
- •3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить пищевую цепь. Объяснить, почему в аквариуме пищевые цепи короткие.
- •2. Движущие силы эволюции:
- •1. Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом и эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза.
- •2. Наследственная изменчивость, ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции.
- •3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота углерода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически подкармливать рыб.
- •5. Этапы биосинтеза белка:
- •3. Мутационная изменчивость –
- •1. Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение хлоропластов и их роль в этом процессе.
- •2. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных.
- •3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо периодически накачивать в аквариум воздух.
- •1. Ч. Дарвин о месте человека в системе органического мира как
- •3. Жизненный цикл клетки:
- •5. Стадии эволюции человека:
- •1. Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках.
- •2. Популяция – структурная единица вида. Численность популяций. Причины колебания численности популяций. Взаимоотношения особей в популяциях и между различными популяциями одного и разных видов.
- •3. Составить вариационный ряд изменчивости признака семян фасоли или листьев какого-либо растения одного возраста. Выявить закономерности изменчивости признака.
- •1. Важный признак вида –
- •1. Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение. Зигота – начало индивидуального развития организмов.
- •2. Наследственность, ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное скрещивание.
- •3. Рассмотреть готовый микропрепарат растительной клетки. Назвать ее основные части и их функции.
- •4. Диплоидный набор хромосом в соматических и гаплоидный в половых клетках. Митоз – деле-
- •1. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника).
- •2. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип.
- •3. С помощью опыта выяснить наличие в клубнях картофеля ферментов.
- •4. Органы, формирующиеся из зародышевых листков.
- •1. Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления конкуренции между родителями и потомством при непрямом развитии.
- •2. Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколениях у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота.
- •3. Решить задачу на построение иРнк на основе известной последовательности днк.
- •1. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование.
- •2. Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения – начальное звено цепей питания в биоге-оценозе.
- •3. Решить задачу на сцепленное с полом наследование.
- •5. Самоудвоение хромосом, спи-рализация, четкий механизм их
- •1. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетеро-зигот.
- •2. Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве.
- •3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках корешка лука, найти клетку в состоянии интерфазы, зарисовать ее и назвать признаки интерфазы.
- •1. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение кроссинговера.
- •2. Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе.
- •3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии профазы, зарисовать ее и назвать признаки профазы.
- •1. Хвойный лес – биогеоценоз,
- •1. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа.
- •2. Соотношение организмов – продуцентов, консументов, реду-центов в биогеоценозе (экосистеме). Экологическая пирамида, необходимость ее учета в практической деятельности.
- •3. С помощью опыта доказать, что фермент в клетках клубня картофеля, расщепляющий перекись водорода, имеет белковую природу. Какова химическая природа всех ферментов?
- •1. Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, наследственные заболевания, их профилактика.
- •2. Саморегуляция в биогеоце-нозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию, колебание численности популяций.
- •3. Рассмотреть в аквариуме рыб, найти разные виды и объяснить, почему особи разных видов не скрещиваются между собой.
- •1. Роль генотипа и среды в формировании фенотипа, в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных.
- •2. Изменения в биогеоценозах. Причины смены биогеоценозов. Охрана биогеоценозов – главный путь сохранения видов.
- •3. Рассмотреть на влажном препарате клубеньки на корнях бобовых. Описать характер взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений. Составить цепь питания с включением в нее данных организмов.
- •2. Агроценоз (агроэкосистема), его отличие от биогеоценоза. Круговорот веществ в агроценозе и пути повышения его продуктивности.
- •3. Описать фенотип своего организма и высказать предположение о его генотипе по ряду призна-
- •6. Учение н. И. Вавилова о центрах многообразия и проис
- •6. Агроценозы как источник загрязнения окружающей среды:
- •1. Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор.
- •2. Круговорот веществ в биоге-оценозе, роль организмов – производителей, потребителей и разрушителей в нем. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ в биогеоце-нозе.
- •3. Решить задачу на определение последовательности аминокислот в молекуле белка по фрагменту иРнк с использованием таблицы генетического кода.
- •1. Гетерозис, полиплоидия, му-тагенез, их использование в селекции. Причины использования гибридных семян кукурузы, бройлерных цыплят в сельском хозяйстве.
- •2. Изменение биогеоценозов под влиянием деятельности человека, его последствия. Меры охраны биогеоценозов (на примере водоема, либо лесов, либо болота).
- •3. Рассмотреть микропрепарат покровной ткани листа, выявить особенности ее строения, обеспечивающие поступление углекислого газа в лист и испарение воды.
- •1. Естественный и искусственный отбор, их сходство и отличия, роль в возникновении многообразия органического мира.
- •2. Биосфера, ее границы. Причины бедности жизни в морских глубинах, в литосфере, в верхних слоях атмосферы.
- •3. Рассмотреть микропрепарат поперечного среза листа, найти основную ткань, выявить особенности ее строения и черты приспособленности к фотосинтезу.
- •3. Сравнение естественного и искусственного отбора.
- •4. Роль естественного отбора в
- •2. Отсутствие благоприятных условий для жизни организмов:
- •1. Сорт растений и порода животных как искусственные популяции, их сходство и различия с естественными популяциями. Причины многообразия сортов, пород и естественных популяций.
- •2. Биомасса, или живое вещество биосферы. Закономерности распространения биомассы в биосфере, тенденции ее изменения под влиянием деятельности человека.
- •2. Популяция – группа близкородственных особей, обладающих наибольшим фенотипическим
- •1. В. И. Вернадский – основоположник учения о биосфере, о
- •4. Закономерности распространения биомассы в биосфере:
- •1. Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс.
- •2. Живое вещество, его роль в круговороте веществ и превращении энергии в биосфере. Солнце – источник энергии для круговорота веществ.
- •3. Рассмотреть под микроскопом лист элодеи, найти хлоропла-сты в клетках и объяснить их роль в фотосинтезе.
- •1. Приспособленность организмов к среде обитания, ее причины. Относительный характер приспособленности организмов. Приспособленность растений к использованию света в биогеоценозе.
- •2. Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранение равновесия в биосфере как основа ее целостности.
- •3. Решить задачу на промежуточный характер наследования.
- •1. Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие.
- •2. Учение в. И Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. Влияние деятельности человека на биосферу, сохранение равновесия в ней
- •3. Решить задачу на моногибридное скрещивание
1. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение кроссинговера.
2. Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе.
3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии профазы, зарисовать ее и назвать признаки профазы.
1.
1. Десятки и сотни тысяч генов в клетке – основа формирования большого разнообразия признаков в организме. Несоответствие числа хромосом (единицы, десятки) числу генов (тысячи, сотни тысяч) – доказательство расположения в каждой хромосоме множества генов.
2. Группа сцепления – хромосома, в которой расположено большое число генов. Соответствие групп сцепления числу хромосом.
3. Неприменимость закона независимого наследования к признакам, формирование которых определяется генами, расположенными в одной группе сцепления – хромосоме. Закон сцепленного наследования, открытый Т. Морганом, – сцепление генов, локализованных в одной хромосоме. Совместное наследование генов одной группы сцепления (при мейозе хромосомы со всей группой генов попадают в одну гамету, а не расходятся в разные гаметы).
4. Кроссинговер – перекрест хромосом и обмен участками генов между гомологичными хромосомами – причина нарушения сцепленного наследования, появления в потомстве особей с перекомбинированными признаками. Пример:
при скрещивании дрозофил с серым телом и нормальными крыльями и дрозофил с темным телом и зачаточными крыльями появляется потомство с родительскими фенотипами и небольшое число особей с перекомбинацией признаков:
серое тело – зачаточные крылья и темное тело – нормальные крылья.
5. Зависимость частоты перекреста, перекомбинации генов от расстояния между ними: чем больше расстояние между генами, тем больше вероятность обмена участками генов. Использование этой зависимости для составления генетических карт. Отражение в генетических картах места расположения генов в хромосоме, расстояния между ними. Значение перекреста хромосом – возникновение новых комбинаций генов, повышение наследственной изменчивости, играющей большую роль в эволюции и селекции.
2.
1. Хвойный лес – биогеоценоз,
который занимает длительное время определенную территорию с относительно однородными условиями, в нем обитает совокупность популяций разных видов, происходит круговорот веществ.
2. Наличие в биогеоценозе хвойного леса трех звеньев: производителей органического вещества, его потребителей и разрушителей.
1) Организмы-производители – в основном виды хвойных, а также некоторые виды мелко- и широколиственных древесных растений, лишайники и мхи, небольшое число видов кустарников и трав. Ярусное расположение растений и животных – приспособление к более полному использованию света, питательных веществ, территории. Причина небольшого числа ярусов в лесу – недостаток света;
2) организмы-потребители – разные виды членистоногих, земноводных, пресмыкающихся, птиц и
млекопитающих, среди них одни – растительноядные, другие – хищные, третьи – паразиты;
3) организмы-разрушители – черви, грибы, бактерии.
3. Биотические факторы среды – все взаимодействующие между собой живые обитатели хвойного леса. Абиотические факторы – свет, влажность, температура, воздух и др.
4. Небольшое число видов по сравнению с дубравой, недостаток света, бедный опад, малоплодородная почва обусловили короткие цепи питания в хвойном лесу. Пример: растения (хвойные и др.) –> растительноядные животные (белка) –> хищные (лисица).
5. Саморегуляция – механизм поддержания численности популяций на определенном уровне (особи одного вида не уничтожают полностью особей другого вида, а лишь ограничивают их численность). Значение саморегуляции для сохранения устойчивости экосистемы.
3.
Надо приготовить микроскоп к работе: положить микропрепарат на предметный столик, осветить поле зрения микроскопа, с помощью винтов добиться четкого изображения, найти клетку со следующими признаками профазы: ядро имеет оболочку, в нем расположены компактные тельца – хромосомы, каждая из них состоит из двух хроматид (хотя хроматиды не видны в световой микроскоп).
Билет № 19
1. Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого заболевания гемофилией мужчин.
2. Биогеоценоз водоема, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания. Организмы – продуценты, консументы, реду-центы в этом биогеоценозе.
3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии метафа-зы, зарисовать ее и назвать признаки метафазы.
1.
1. Наличие в клетках аутосом –
парных хромосом, одинаковых для мужского и женского организмов, и половых хромосом, определяющих пол организма.
2. Наборы хромосом: наличие в клетках тела человека 44 аутосом (различий в строении аутосом в мужском и женском организмах нет) и двух половых хромосом, одинаковых у женщин (XX) и разных у мужчин (ХУ). Особенности набора хромосом в половых клетках: 22 аутосомы и 1 половая хромосома (у мужчин: 22А + Х и 22А + Y, у женщин – 22А + X).
3. Зависимость формирования пола организма от сочетания половых хромосом при оплодотворении. Одинаковая вероятность объединения в зиготе как двух Х-хро-мосом, так и ХУ. Формирование из зиготы с XX хромосомами девоч
ки, а с ХУ – мальчика (у птиц и пресмыкающихся сочетание ХУ определяет женский пол).
4. Наследование, сцепленное с полом. Наличие в половых хромосомах генов, отвечающих за формирование неполовых признаков. Например, рецессивный ген гемофилии (несвертываемости крови) – h, локализованный в двух Х-хро-мосомах, – причина заболевания женщины. Наибольшая вероятность заболевания гемофилией мужчины – из-за наличия всего одной Х-хромосомы в его клетках.
2.
1. Водоем, как и дубрава, – биогеоценоз, в котором длительное время на определенной территории обитают организмы – продуценты, консументы и реду центы, связанные между собой и с абиотическими факторами. Все живое население водоема – биотические факторы, жизнедеятельность одних организмов оказывает существенное влияние на другие, на биогеоценоз, круговорот веществ в нем.
2. Особенности абиотических факторов водоема – высокая плотность среды, низкое содержание в ней кислорода, незначительные колебания температуры. Воз-духоносные полости в стебле и листьях – приспособленность водных растений к недостатку кислорода.
3. Прибрежная зона в водоеме, причины наибольшего скопления организмов в ней: обилие света, необходимого для жизни растений, много пищи для животных. Недостаток света, кислорода, теп-
ла, пищи – причина бедности видового состава в глубинах водоема.
4. Продуценты – автотрофы (водоросли и высшие травянистые растения), их роль в биогеоценозе водоема: создание органических веществ из неорганических в процессе фотосинтеза и обогащение воды кислородом – основа обеспечения животных и других гетеротро-фов пищей, энергией, кислородом.
5. Консументы – гетеротрофы, разные виды животных (рыбы, моллюски, насекомые, черви, дафнии и др.), их роль в водоеме: расщепление органических веществ, обогащение воды углекислым газом – исходный продукт фотосинтеза.
6. Редуценты – чаще всего ор-ганизмы-сапрофиты (грибы, бактерии), а также жуки-мертвоеды и др., их пища – органические вещества мертвых остатков растений и животных, продукты жизнедеятельности животных. Разрушение сапрофитами органических веществ до неорганических, использование их растениями в процессе минерального питания.
7. Движение вещества и энергии в цепях питания, значительные потери энергии от звена к звену – причина коротких цепей питания. Растения или органические остатки (результат жизнедеятельности растений) – начальное звено цепей питания, включение ими солнечной энергии в круговорот веществ. Растения –> растите-льноядные животные –> хищные животные (цепь питания).
8. Водоем – устойчивый биоге-оценоз, зависимость его стабильности от видового разнообразия,
саморегуляции, полноты круговорота веществ. Жизнедеятельность обитателей водоема, изменение абиотических факторов, влияние деятельности человека – причины изменения биогеоценоза.
3.
Надо осветить поле зрения микроскопа, с помощью винтов добиться четкого изображения объекта, найти и рассмотреть клетку со следующими признаками мета-фазы: отсутствие ядерной оболочки, хромосомы расположены в ряд в плоскости экватора, от цент-риолей к хромосомам подходят нити веретена деления, наметилось расхождение хроматид к полюсам клетки.
Билет № 20