- •1. Клетка – структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы.
- •2. Палеонтологические,сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции органического мира.
- •3. Рассмотреть внешнее строение цветка насекомоопыляемого растения и выявить приспособленность к опылению насекомыми. Объяснить, как могло возникнуть это приспособление.
- •3. Различия в строении клеток:
- •5. Деление клеток – основа их размножения, роста организма.
- •2. Сравнительно'анатомические доказательства эволюции:
- •3. Эмбриологические доказательства эволюции:
- •1. Строение и жизнедеятельность растительной клетки.
- •2. Ароморфоз – главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных.
- •3. Рассмотреть расположение листьев у комнатного растения и выявить приспособленность к поглощению света.
- •3. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных:
- •4. Роль ароморфозов в освоении животными всех сред обитания, в совершенствовании способов передвижения, в активном образе жизни.
- •1. Строение и жизнедеятельность клетки животного.
- •3. Решить задачу на анализирующее скрещивание.
- •4. Органоиды клетки:
- •3. Значение клеточной теории:
- •6. Развитие половых клеток:
- •1. Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности.
- •2. Модификационная изменяй' вость, ее значение в жизни организма. Закономерности модифи-кационной изменчивости. Норма реакции.
- •3. Решить задачу на наследование гемофилии.
- •6. Структуры молекул белка:
- •8. Структура молекулы днк:
- •1. Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы – возбудители опасных заболеваний.
- •2. Основные ароморфозы в эволюции растительного мира.
- •3. Рассмотреть внешнее строение кактуса и найти черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объяснить возникновение этих приспособлений в процессе эволюции.
- •1. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях обмена веществ.
- •2. Идиоадаптация – направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптаций у птиц и покрытосеменных растений.
- •3. Решить задачу на независимое наследование при дигибрид-ном скрещивании.
- •7. Высокая активность и специфичность действия ферментов:
- •1. Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Роль митохондрий в нем.
- •2. Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов.
- •3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить пищевую цепь. Объяснить, почему в аквариуме пищевые цепи короткие.
- •2. Движущие силы эволюции:
- •1. Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом и эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза.
- •2. Наследственная изменчивость, ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции.
- •3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота углерода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически подкармливать рыб.
- •5. Этапы биосинтеза белка:
- •3. Мутационная изменчивость –
- •1. Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение хлоропластов и их роль в этом процессе.
- •2. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных.
- •3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо периодически накачивать в аквариум воздух.
- •1. Ч. Дарвин о месте человека в системе органического мира как
- •3. Жизненный цикл клетки:
- •5. Стадии эволюции человека:
- •1. Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках.
- •2. Популяция – структурная единица вида. Численность популяций. Причины колебания численности популяций. Взаимоотношения особей в популяциях и между различными популяциями одного и разных видов.
- •3. Составить вариационный ряд изменчивости признака семян фасоли или листьев какого-либо растения одного возраста. Выявить закономерности изменчивости признака.
- •1. Важный признак вида –
- •1. Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение. Зигота – начало индивидуального развития организмов.
- •2. Наследственность, ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное скрещивание.
- •3. Рассмотреть готовый микропрепарат растительной клетки. Назвать ее основные части и их функции.
- •4. Диплоидный набор хромосом в соматических и гаплоидный в половых клетках. Митоз – деле-
- •1. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника).
- •2. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип.
- •3. С помощью опыта выяснить наличие в клубнях картофеля ферментов.
- •4. Органы, формирующиеся из зародышевых листков.
- •1. Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления конкуренции между родителями и потомством при непрямом развитии.
- •2. Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколениях у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота.
- •3. Решить задачу на построение иРнк на основе известной последовательности днк.
- •1. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование.
- •2. Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения – начальное звено цепей питания в биоге-оценозе.
- •3. Решить задачу на сцепленное с полом наследование.
- •5. Самоудвоение хромосом, спи-рализация, четкий механизм их
- •1. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетеро-зигот.
- •2. Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве.
- •3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках корешка лука, найти клетку в состоянии интерфазы, зарисовать ее и назвать признаки интерфазы.
- •1. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение кроссинговера.
- •2. Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе.
- •3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии профазы, зарисовать ее и назвать признаки профазы.
- •1. Хвойный лес – биогеоценоз,
- •1. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа.
- •2. Соотношение организмов – продуцентов, консументов, реду-центов в биогеоценозе (экосистеме). Экологическая пирамида, необходимость ее учета в практической деятельности.
- •3. С помощью опыта доказать, что фермент в клетках клубня картофеля, расщепляющий перекись водорода, имеет белковую природу. Какова химическая природа всех ферментов?
- •1. Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, наследственные заболевания, их профилактика.
- •2. Саморегуляция в биогеоце-нозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию, колебание численности популяций.
- •3. Рассмотреть в аквариуме рыб, найти разные виды и объяснить, почему особи разных видов не скрещиваются между собой.
- •1. Роль генотипа и среды в формировании фенотипа, в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных.
- •2. Изменения в биогеоценозах. Причины смены биогеоценозов. Охрана биогеоценозов – главный путь сохранения видов.
- •3. Рассмотреть на влажном препарате клубеньки на корнях бобовых. Описать характер взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений. Составить цепь питания с включением в нее данных организмов.
- •2. Агроценоз (агроэкосистема), его отличие от биогеоценоза. Круговорот веществ в агроценозе и пути повышения его продуктивности.
- •3. Описать фенотип своего организма и высказать предположение о его генотипе по ряду призна-
- •6. Учение н. И. Вавилова о центрах многообразия и проис
- •6. Агроценозы как источник загрязнения окружающей среды:
- •1. Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор.
- •2. Круговорот веществ в биоге-оценозе, роль организмов – производителей, потребителей и разрушителей в нем. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ в биогеоце-нозе.
- •3. Решить задачу на определение последовательности аминокислот в молекуле белка по фрагменту иРнк с использованием таблицы генетического кода.
- •1. Гетерозис, полиплоидия, му-тагенез, их использование в селекции. Причины использования гибридных семян кукурузы, бройлерных цыплят в сельском хозяйстве.
- •2. Изменение биогеоценозов под влиянием деятельности человека, его последствия. Меры охраны биогеоценозов (на примере водоема, либо лесов, либо болота).
- •3. Рассмотреть микропрепарат покровной ткани листа, выявить особенности ее строения, обеспечивающие поступление углекислого газа в лист и испарение воды.
- •1. Естественный и искусственный отбор, их сходство и отличия, роль в возникновении многообразия органического мира.
- •2. Биосфера, ее границы. Причины бедности жизни в морских глубинах, в литосфере, в верхних слоях атмосферы.
- •3. Рассмотреть микропрепарат поперечного среза листа, найти основную ткань, выявить особенности ее строения и черты приспособленности к фотосинтезу.
- •3. Сравнение естественного и искусственного отбора.
- •4. Роль естественного отбора в
- •2. Отсутствие благоприятных условий для жизни организмов:
- •1. Сорт растений и порода животных как искусственные популяции, их сходство и различия с естественными популяциями. Причины многообразия сортов, пород и естественных популяций.
- •2. Биомасса, или живое вещество биосферы. Закономерности распространения биомассы в биосфере, тенденции ее изменения под влиянием деятельности человека.
- •2. Популяция – группа близкородственных особей, обладающих наибольшим фенотипическим
- •1. В. И. Вернадский – основоположник учения о биосфере, о
- •4. Закономерности распространения биомассы в биосфере:
- •1. Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс.
- •2. Живое вещество, его роль в круговороте веществ и превращении энергии в биосфере. Солнце – источник энергии для круговорота веществ.
- •3. Рассмотреть под микроскопом лист элодеи, найти хлоропла-сты в клетках и объяснить их роль в фотосинтезе.
- •1. Приспособленность организмов к среде обитания, ее причины. Относительный характер приспособленности организмов. Приспособленность растений к использованию света в биогеоценозе.
- •2. Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранение равновесия в биосфере как основа ее целостности.
- •3. Решить задачу на промежуточный характер наследования.
- •1. Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие.
- •2. Учение в. И Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. Влияние деятельности человека на биосферу, сохранение равновесия в ней
- •3. Решить задачу на моногибридное скрещивание
1. Гетерозис, полиплоидия, му-тагенез, их использование в селекции. Причины использования гибридных семян кукурузы, бройлерных цыплят в сельском хозяйстве.
2. Изменение биогеоценозов под влиянием деятельности человека, его последствия. Меры охраны биогеоценозов (на примере водоема, либо лесов, либо болота).
3. Рассмотреть микропрепарат покровной ткани листа, выявить особенности ее строения, обеспечивающие поступление углекислого газа в лист и испарение воды.
1.
1. Использование в селекции явления гетерозиса – гибридной силы, которая проявляется в повышении жизнеспособности и продуктивности гибридов. Способы получения гетерозиса: 1) принудительное самоопыление перекрест-ноопыляемых растений (или близкородственное скрещивание жи-
вотных) для перевода большинства генов в гомозиготное состояние;
2) скрещивание гомозиготных особей разных линий, получение гибридов, у которых большинство генов переходит в гетерозиготное состояние, в результате чего повышается их жизнеспособность и продуктивность.
2. Гетерозис – основа высокой продуктивности бройлерных цыплят, кукурузы, выращенной из гибридных семян. Способ получения гибридных семян кукурузы – создание чистых линий, затем межлинейное скрещивание для перевода большинства генов в гетерозиготное состояние.
3. Причины затухания явления гетерозиса в последующих поколениях – действие закона расщепления во втором и последующих поколениях, появление гомозигот по целому ряду хозяйственно ценных признаков, снижение продуктивности, жизнеспособности.
4. Полиплоидия – кратное увеличение числа хромосом в потомстве, особый тип наследственной изменчивости, хромосомных мутаций. Причины возникновения по-липлоидных форм – нарушение процессов митоза и мейоза (хромосомы после их удвоения не расходятся в дочерние клетки, а остаются в материнской). В процессе митоза возникает клетка с четырьмя наборами хромосом (тетраплоид-ная), в процессе мейоза вместо гап-лоидной формируется диплоидная клетка. Причина образования три-плоидной зиготы – слияние при оплодотворении диплоидной гаметы с гаплоидной, а тетраплоидной
зиготы – слияние двух диплоид-ных гамет.
5. Широкое распространение полиплоидии в природе среди растений. Особенности полипло-идных форм – увеличение массы и размеров по сравнению с дипло-идными организмами. Использование полиплоидии в селекции. Искусственное получение поли-плоидных форм воздействием на клетки в период деления химическими веществами, которые не препятствуют удвоению хромосом, но мешают их расхождению в дочерние клетки.
6. Мутагенез – искусственное получение мутаций для усиления наследственной изменчивости организмов. Мутагенез – основа повышения эффективности искусственного отбора. Мутагены – вещества, вызывающие изменения ДНК, генов: это рентгеновские лучи, ионизирующее излучение, активные химические вещества и др.
7. Использование мутагенеза в селекции: экспериментальное получение разнообразных мутаций. Мутагенез – важный метод повышения эффективности отбора, отбор – метод сохранения лишь таких мутаций, которые необходимы для создания нового сорта.
2.
1. Биогеоценоз – целостная, устойчивая система, все живые компоненты которой тесно связаны между собой и с неживой природой. Механизм, поддерживающий целостность и устойчивость биогеоцено-за: саморегуляция, круговорот веществ, приспособленность популя-
ций к совместному обитанию и к абиотическим факторам.
2. Производственная деятельность человека как мощный фактор воздействия на биогеоценозы, способствующий нарушению в них равновесия, их изменению. Загрязнение биогеоценозов (воздуха, почвы, воды) промышленными и бытовыми отходами, его последствия (кислотные дожди, вызывающие гибель растений, особенно деревьев; накопление в почве и водоемах солей тяжелых металлов – результат работы автомобильного транспорта, поглощение этих веществ грибами, растениями, которые иногда приводят к отравлению людей, и др.)
3. Изменения в биогеоценозах под влиянием сельскохозяйственной деятельности. Например, пере-вьшас скота на пастбищах способствует резкому ухудшению их качества исчезновению из травостоя видов съедобных высокорослых трав и заселению биогеоценоза низкорослыми, колючими и горькими растениями (чертополох, полынь)
4. Изменение экосистемы леса под влиянием деятельности человека. Заготовка древесины ценных пород деревьев без учета годичного прироста – причина смены видового состава леса, замены ценных пород (сосны, ели, пихты, лиственницы) на малоценные (березу, осину, ольху) и др. Изменение экосистемы леса при использовании его в рекреационных целях (для отды ха людей) уплотнение почвы – причина заболевания корневых систем, смены травянистой растительности; заселения леса устойчивыми к вытаптыванию травами,
которые препятствуют появлению всходов древесной растительности Все это ведет к изреживанию древостоя, изменению видового состава деревьев, трав, птиц, насекомых и др
5. Меры охраны биогеоценозов: создание очистных сооружений на промышленных произвол ствах, чтобы уменьшить загрязнение природной среды, заготовка древесины с учетом ее годичного прироста, сохранение при рубке леса крупных ценных плодонося щих деревьев; создание экологических троп и площадок для отдыха в лесу; умеренный выпас скота на лугах и степях, подсев поедаемых животными трав и др
3.
Осветить поле зрения микроско па, рассмотреть объект, найти по кровную ткань Выявить особенно сти строения ткани клетки тесно прилегают друг к другу, их обо лочки на поверхности листа утолщены, в значительной части кле ток нет хлоропластов, имеются устьица из двух замыкающих клеток и щели между ними Замыкающие клетки периодически смыкаются и размыкаются, при этом устьич-ная щель то закрывается, то от крывается В открытую устьичную щель внутрь листа поступает углекислый газ, а из листа выделяются пары воды и кислород
Билет № 26