10. Проективные тесты ?????

Эти тесты направлены на выявление скрытых (латентных) потребностей, трудностей, внутренних и внешних конфликтов, характера отношений с другими людьми, отношения к прошлому и будущему. Проективные тесты дают очень достоверную информацию, поскольку в них человек не пытается показать себя в лучшем виде, представляя себя таким, каким является. Одним из типов проективных методик являются рисуночные тесты. Рисуя тот или иной объект, человек невольно, а иногда и сознательно передает свое отношение к нему. Вряд ли он забудет нарисовать то, что кажется ему наиболее важным и значимым; а вот тому, что он считает второстепенным, будет уделено гораздо меньше внимания. Если какая-то тема его особенно волнует, то при ее изображении проявятся признаки тревоги. Рисунок — это всегда какое-то сообщение, зашифрованное в образах.

Для диагностического использования рисунков очень важно, что они отражают, в первую очередь, не сознательные установки человека, а его бессознательные импульсы и переживания. Именно поэтому рисуночные тесты так трудно «подделать», представив в них себя не таким, какой ты есть в действительности.

Как и прочие проективные тесты, рисуночные методики очень информативны, т. е. позволяют выявить множество психологических особенностей человека. При этом они просты в проведении, занимают немного времени и не требуют никаких специальных материалов, кроме карандаша и бумаги.

Дополнительным достоинством рисуночных методов является их естественность, близость к обычным видам человеческой деятельности. Тот или иной опыт рисования есть практически у каждого человека.

В отличие от большинства других тестов, рисуночные методики могут проводиться многократно и сколь угодно часто, не утрачивая своего диагностического значения. Они применимы к клиентам самого разного возраста — от дошкольного до взрослого включительно. Это позволяет использовать их для контроля динамики состояния и для наблюдения за ходом психического развития в течение длительного периода.

1. «Рисунок человека»

Пространство листа:

Рисунок человека находится в центральной части листа, психологическое настоящее. Амбиверсия (сбалансированность по характеристикам экстра и интраверсии). С незначительным смещением влево, психологическое прошлое. Интроверсия (ориентация на внутренний опыт, внимание к прошлому опыту, попытка его осмысления и повторной переработки, стремление ограничить стимуляцию извне).

Фигура человека:

Фигура юноши неподвижна, стоит на месте.

Размер фигуры: средний.

Части фигуры:

На рисунке объекта представлены все части тела.

Голова:

Голова чуть увеличена по отношению к телу, чётко прорисована: ценность интеллектуального начала, рационального подхода, духовность. Выделение волос на голове - стремление подчеркнуть мужественность мужской фигуры. Короткая шея может символизировать естественность и прямолинейность.

Тело:

Тело нарисовано пропорционально. Подчёркнуто экстравертная поза- руки и ноги широко расставлены в стороны.

Ноги и стопы:

Пропорциональные и хорошо прорисованные ноги говорят о устойчивой психике. Маленькие ступни, говорят о чувстве незащищённости.

Руки, кисти рук:

Руки и кисти чётко прорисованы, нормального размера, детально проработаны – признак благополучия в сфере общения. Одна рука занята предметом- тенденция к опосредованному взаимодействию с социумом, например, общение в процессе определённой деятельности. Пальцы детально прорисованы - агрессия в поведении. Широкие плечи – ощущение превосходства.

Лицо (глаза, нос, рот, уши нарисованы): принятие образа «Я», осознание собственной индивидуальности.

Широко открытые глаза говорят о любознательности. Большие уши чувствительность к критике. Аккуратные брови - свидетельство заботы о собственной внешности, ухоженности, сдержанности, умеренности. Прорисованные пухлые губы - нарциссические тенденции.

Половая принадлежность:

Несоответствие пола нарисованного человека полу автора рисунка. Осознание в себе и проявление в социальном взаимодействии черт полоролевого поведения, характерного для лиц противоположного пола. Фигура украшена дополнительными аксессуарами (часы на руке, ремень с пряжкой) – акцентирование признаков пола (наличие в рисунке социально признанных атрибутов мужественности), стремление привлечь внимание именно к данной составляющей собственной личности. Также может означать повышенное внимание к собственной персоне.

Возраст:

Возраст нарисованного человека противоположного пола соответствует возрасту автора.

Анализируя этот рисунок, можно сделать следующие выводы: собственное «Я» представляется автору интеллектуально развитым, оптимистичным, мужественным, общительным, уделяющий внимание своему внешнему виду.

2. «Рисунок человека другого пола» (относительно первого рисунка)

Пространство листа:

Человек противоположного пола занимает чуть меньше пространства на листе, воспринимается менее уверенным в себе.

Рисунок человека находится в центральной части листа, психологическое настоящее. Амбиверсия (сбалансированность по характеристикам экстра- и интраверсии). Но всё же с незначительным смещением влево, психологическое прошлое. Интроверсия (ориентация на внутренний опыт, внимание к прошлому опыту, попытка его осмысления и повторной переработки, стремление ограничить стимуляцию извне).

Фигура человека:

Фигура девушки повёрнута вправо - автор рисунка устремлён в будущее, активен. Девушка идёт, что говорит о творческой направленности.

Размер фигуры: средний.

Части фигуры:

На рисунке объекта представлены все части тела (норма).

Голова:

Голова пропорциональна по отношению к телу, чётко прорисованная голова говорит о наличии интеллекта у автора рисунка. Ощущение себя как умного либо желание быть таковым. Тщательно нарисованная причёска - демонстративность.

Тело:

Тело нарисовано пропорционально.

Ноги и стопы:

Дублирующие линии в процессе рисования ног, повторные попытки «упрочить» опорную часть фигуры, говорит о нестабильности ситуации и самооценки, неуверенность в себе. Маленькие ступни без должной опоры, словно парящие в пространстве, говорят о несформированности как личности. Левая нога - символ семейной реальности

Руки, кисти рук:

Руки и кисти чётко прорисованы - личность активна в установлении контактов, социальная уверенность, успешность. Одной рукой девушка придерживает платье, другая направлена ладонью вверх как бы желание прикоснуться к бабочке. Автору важно видеть красоту во всём происходящем; он отрицает вс грубое, аморальное, неэстетическое (погружённость в мир собственных фантазий).

Лицо (глаза, нос, рот, уши нарисованы):

Красивые глаза с соблюдением симметрии говорят о желании понравиться. Наличие ресничек — кокетливость, демонстративность. Взгляд устремлён в сторону - недоверчивость, скрытность, подозрительность.

Предметы украшения, короткое платье, говорят о потребности чувствовать себя более уверенно в своём поле, подчеркнуть в социальном взаимодействии собственную принадлежность к определённому полу, что косвенно свидетельствует о неуверенности, затруднениях в сфере межполовой коммуникации (стремление доказать другим, что являешься привлекательной девушкой).

Возраст:

Нормативная ситуация - примерное соответствие возраста нарисованного человека возрасту автора.

Анализируя этот рисунок, можно сделать следующие выводы:

Автор рисунка человек интеллектуальный, творческий, уделяющий внимание своему внешнему виду, демонстративен, устремлён в будущее. Самокритичный, не уверенный в себе, испытывает трудности в межполовой коммуникации.