Звучит музыка

Уч-ся рассказывает стихотворение В. Кременева посвященное К.Н. Устимовичу.

А сейчас я предлагаю вам совершить заочную экскурсию в Ивнянский краеведческий музей.

Видеозапись из музея с. Вознесеновка

Учитель:

Раскинулось и вольно, и широко

Любимое и милое село.

А в центре храм – родная наша школа,

В ней так уютно, так тепло.

Живет село и расцветает,

И красят его добрые дела

Тех, кто о ней вдали не забывает,

В ком родина, пусть малая, жива.

Спасибо всем за нашу школу

От нас, учителей, от наших

Пап и Мам.

И верим мы, что будет здесь

Не только храм науки,

А будет в нашей школе

Божий храм.

Это стихотворение, написанное выпускницей нашей школы Меньшиковой Ксенией, в честь открытия нового здания школы в нашем селе, оказалось пророческим.

В 2002 году был открыт храм в здании нашей школы, в честь обновившийся иконы Божией Матери «Скоропослушницы» в доме жительницы нашего села Марии Дмитриевны Тарасовой.

За всю историю существования Владимировки, у нас не было храма. И только благодаря инициативе и энтузиазму нашего земляка Тарасова Григория Васильевича, настоятеля храма Иконы Божьей Матери»Скоропослушница» , директора ГТРК «Белгород» и мэра г. Белгорода Потрясаева Василия Николаевича, храм в селе был открыт. И в настоящее время наша школа является Духовно – Просветительным центром.

Белгородская область – это родина выдающихся ученых, военных и политических деятелей, известных представителей культуры. Чье творчество вошло в сокровищницу русского искусства.

Раздел «Знаменитые земляки» посвящен людям, которые прославили нашу область.

Я думаю, что вам интересно узнать некоторые факты из их жизни.

Пожалуйста вернитесь за компьютеры. За помощью обратитесь к материалам диска.

Во время просмотра этого раздела заполните таблицы, лежащие перед вами.

Звучит музыка.

Уч-ся заполняют таблицы, работая с диском.

Возвращаются на рабочие места

( 5-10 мин)

Итак, ребята, назовите: - ученых,

• военных и государственных деятелей,

• известных людей нашей области,

• выдающихся людей Ивнянского района и нашего села,

• деятелей искусства и литературы.

Уч-ся называют фамилии земляков и кратко характеризуют их биографию их вклад.

Ребята, я надеюсь, что вы также как и наши земляки, чьи портрет вы здесь видите, внесете свой вклад в развитие нашей Родины.

Особо следует отметить, что Белгородская область имеет ярко выраженные предпосылки для развития рекреационной деятельности: регион обладает весьма высоким уровнем историко – культурного потенциала, который пока используется очень незначительно. Отдельные части региона способны привлечь внимание экскурсантов весьма широким разнообразием достопримечательностей. К основным историко – культурным центрам Белгородской области относятся города Белгород, Грайворон, Старый Оскол, Алексеевка, пос. Прохоровка.

Работа с картой.

Ребята, давайте покажем на карте местонахождения памятников культуры, о которых мы говорили на уроке (работа с картой по рис 47 (в группах). Затем один уч-ся отмечает на карте.

Вы живете в трудное, но интересное время – в период коренных социально – экономических изменений Белгородской области и всей страны. Хочется надеяться, что знания, полученные вами на уроках экономической и социальной географии Белгородской области помогут вам сориентироваться в сложном окружающем вам мире. Именно перед вами будут стоять задачи возрождения экономики области, совершенствования социальной сферы региона, возрождения культурно – исторических традиций области.

И я, надеюсь, что вы внесете свой посильный вклад в социально – экономическое развитие и преобразование своего родного края – Белгородской области.

Ребята, вы согласны со мной?

Поделитесь своими впечатлениями об уроке.

Рефлексия ( 2-3 мин)

• Думаю, этот урок мне запомнится надолго, потому что…

• На этом уроке я узнал(а) о том, что…

• На уроке мне было интересно, так как…

• Мне хотелось бы, чтобы…