МОУ «Владимировская средняя общеобразовательная школа»

План – конспект урока

С элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии

по географии

в 9 классе

на тему:

Подготовила

учитель географии

Зубкова Л. В.

с. Владимировка

Историко - культурный потенциал Белгородской области

Урок на основе технологии развития критического мышления

Цели и задачи урока: Актуализация имеющихся знаний.

Познакомить учащихся с историко – культурным

потенциалом Белгородской области.

Изучить вклад земляков в развитие области.

Развивать познавательный интерес к предмету.

Пробуждение интереса к теме урока.

Способствовать формированию духовно –

нравственных качеств учащихся.

Воспитывать любовь к Родине, ее традициям,

гордость за земляков.

Оборудование: Карта Белгородской области,

СД ром « Добро пожаловать на Белгородчину»,

Таблицы,

Картина Н.С. Косова «Усадьба Устимовича»

План изучения нового материала

1. Памятные места Белгородской области.

2. Выдающиеся земляки.

3. Историко – культурные центры Белгородской области

Ход урока Звучит музыка Учитель читает эпиграф урока

Ты - души и сердцу вотчина

Ты – отрада и любовь…

Дорогая Белгородчина,

Будем славить тебя вновь –

Твои земли черноземные,

Твои недра и поля,

Твои труженики скромные

Так прославились не зря.

Учитель:

Итак, ребята, как вы догадались, сегодня мы продолжим разговор о нашей малой Родине – Белгородской области.

Вы уже знакомы с ее географическом положении, с историей заселения и освоения Белгородчины. На предыдущем уроке мы с вами охарактеризовали отрасли промышленности. Рассмотрели виды транспорта. Познакомились с социальной инфраструктурой Белгородской области. А сегодня мы поговорим об её историко – культурном потенциале.

Познакомимся с выдающимися людьми Белгородчины и памятными местами Белгородской области. Для достижения этих целей урока мы должны заполнить таблицу разделы « Я знаю», «Хочу узнать», « Узнал новое».

Основной материал для таблицы вы найдете на компакт диске « Добро пожаловать на Белгородчину».

Итак, ребята, историко – культурный потенциал – что – же это такое?

Как вы считаете, что подразумевает это понятие?

Звучит музыка

Уч-ся называют памятные места

Историко – культурные достопримечательности региона

1. Памятники архитектуры 15-20 вв. Собор Преображения Господня. Смоленский собор.

2. Культурные – часовни, церкви, монастыри, колокольни.

3. Гражданские строения. Усадьбы, усадебные комплексы, дома и здания, монументы и памятные обелиски.

4. Памятные и известные места русской военной истории. Белгородская Засечная черта, военно – исторический заповедник «Прохоровское поле», Музей диорама «Курская битва»

5. Места пребывания общественных деятелей, ярких представителей русской культуры.

6. Памятники археологии, остатки древних городищ, могильники, курганы.

7. Разнообразные природно ландшафтные достопримечательности

и памятники природы, «Белогорье» заповедник (5 участков)

Ответ уч-ся.

Учитель:

Словарь Ожегова характеризует культуру как материальные и духовные ценности, которые создаются и накапливаются в ходе жизнедеятельности человека, - имеет важнейшее значение как для развития самого человека, так и для развития общества. Чем выше уровень развития культуры, тем выше уровень развития общества.

Белгородчина имеет давнюю и чрезвычайно интересную историю культуры.

Перед вами таблица. Пожалуйста запишите в первый раздел «Я знаю» известные вам памятные места и достопримечательности Белгородской области

Я знаю	Хочу узнать	Узнал новое

По ходу нашей беседы, нам необходимо её заполнить.

Итак, первый раздел: « Я знаю».

Какие же вы знаете достопримечательности Белгородской области, памятные места?

А о каких бы историко – культурных ценностях вам бы хотелось еще узнать?

Звучит музыка.

Уч-ся устно отвечают на вопрос и заполняют второй раздел таблицы.

( Примерные вопросы :

• Мне бы хотелось узнать о том, какие усадьбы существовали на Белгородчине в 18-19 веках?

• А правда ли, что Ивня в 18 веке принадлежала известному писателю Карамзину? И т. д. )

Об этом и многом другом мы сможем узнать, посмотрев компакт диск « Добро пожаловать на Белгородчину» . Для поиска необходимого материала вы можете воспользоваться памяткой – путеводителем, которая лежит у вас на столе.

Просьба к вам. Во время работы с диском, не забудьте заполнить третью колонку нашей таблицы.

Учащиеся работают с диском.

Итак, ребята, что же вы узнали новое?

Уч-ся называют памятные места Белогорья и дают им характеристику.

- Диарама Курская Битва,

- Холковские пещеры,

- Заповедник « лес на Ворскле»,

- Дом музей Щепкина,

• Историко краеведческий музей,

• - Ивнянский краеведческий музей