- •Система ценностей человека (по Альфреду Адлеру)
- •Анализ таблицы
- •Комфорт 1. Ответственность
- •Принятие решений
- •Общение
- •Анализ таблицы
- •Обучение
- •Мудрость
- •Анализ таблицы
- •Комфорт 1. Ответственность
- •Здоровье 3. Безопасность
- •Независимость
- •Анализ таблицы
- •Обучение
- •Принятие решений
- •Общение
- •Анализ таблицы
- •Ценностные ориентации (по Рокичу)
Анализ таблицы
-
Сколько клеточек имеют “+”, “-“ или “0” ? Знак «+» - 18 , «-» -0, « 0» - 7
-
Каким образом содействовали принимаемые вами решения ощущению наполненной смыслом жизни? Какие у вас возникли реакции? Решения 1,2, 5 от принятия данных решений зависит дальнейшее будущее, реакции – чувство важности
-
В чем вы видите причины и источники конфликтов?
Причины: разные точки зрения на одну и ту же проблемы
Источники: разногласия с самим собой, с другими людьми
-
Ким Виктория Борисовна
Физические ценности Эмоциональные ценности
-
Комфорт 1. Эмоциональное постоянство
-
Занятия спортом 2. Религия
-
Здоровье 3. Любовь
-
Путешествия 4. Дружелюбие
-
Привлекательность 5. Помощь
Интеллектуальные ценности
-
Обучение
-
Мудрость
-
Умение абстрагироваться
-
Совершенствование
-
Плановость
|
Были сомнения |
Можно поступиться |
Особенно важны |
Нельзя отказаться |
Готов (а) отстаивать публично |
Можно пойти на риск или умереть |
Здоровье |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
Мудрость |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
Любовь |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
Совершенствование |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
Дружелюбие |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
Обучение |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
Религия |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Привлекательность |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Комфорт |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
Помощь |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
Результаты принятия жизненно важных для меня решений
Пять важнейших для меня ценностей
Пять важнейших в моей жизни решений |
Совершенство |
Обучение |
Любовь |
Здоровье |
Мудрость |
|
+
|
+
|
0
|
-
|
+
|
|
+
|
+
|
0
|
+
|
+
|
|
+
|
0
|
+
|
+
|
0
|
|
+
|
+
|
0
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|