- •080100 «Экономика»
- •080100 «Экономика»
- •Аннотация
- •Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (основные дидактические единицы) к содержанию дисциплины
- •1.2. Формы работы студентов
- •1.3. Виды и формы контроля усвоения учебного материала и работы студентов
- •Цели и задачи дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы (час.)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.2. Содержание разделов дисциплины
- •6. Практические занятия (семинары)1
- •6.1. Значение и задачи семинарских занятий.
- •6.2. Тематический план семинарских занятий
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная рекомендуемая литература:
- •7.2. Перечень дополнительной литературы:
- •7.3. Периодические издания
- •7.4. Базы данных
- •7.5. Ресурсы Глобальной сети интернет
- •7.6. Авторские методические разработки
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Формы контроля и перечень вопросов к экзамену
- •10. Тематика рефератов2
7.4. Базы данных
1. Directory of Open Access Journals (каталог научных журналов по всем отраслям знаний, создан в университете Лунд, Швеция; раздел журнала “Business and Economic History On-Line”) http://www.thebhc.org/publications/BEHonline/beh.html (Editor: Edwin J. Perkins, University of Southern California)
2. Directory of Open Access Journals (каталог научных журналов по всем отраслям знаний, создан в университете Лунд, Швеция; раздел журнала “New Perspectives on Political Economy: A Bilingual Interdisciplinary Journal”) http://pcpe.libinst.cz/nppe/ (Prepared in cooperation with Liberalni Institut, and the Faculty of Economics and Public Administration, University of Economics, Prague)
7.5. Ресурсы Глобальной сети интернет
1. http://www.cepa.newschool.edu/het/ - The history of Economics Website
2. http://eshet-web.org/ - Европейское общество истории экономической мысли
3. http://www.eh.net/HE/ - Сайт является Интернет-порталом, который представляет информацию об услугах и ресурсах в области экономической истории и способствует взаимодействию и общению учёных. Портал содержит сведения о проводимых научных конференциях и семинарах в этой области, обзоры по книгам, ссылки на сайты основных исследовательских организаций.
4. http://gallery.economicus.ru – библиотека электронных материалов по истории экономической мысли, в которой представлены известные экономисты (их портреты, биографии, работы) начиная с глубокой древности до сегодняшнего дня.
7.6. Авторские методические разработки
Помимо вышеуказанных источников автором лекционного курса разработан комплекс видеоматериалов для наглядного иллюстрирования основных тезисов научных школ и изучения исторического контекста эволюции научной мысли различных периодов.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекционных занятий используются мультимедиа-материалы (презентации, слайды, учебные видеофильмы и т.д.), в связи с чем требуется оборудование лекционного зала видеопроектором, компьютером или ноутбуком, а также аудиоаппаратурой.
9. Формы контроля и перечень вопросов к экзамену
Форма обучения и контроля:
Практические занятия проходят в форме семинарских занятий, устных докладов по заданным темам, докладов по результатам написания рефератов, изучения и разбора материалов исторических первоисточников, а также в форме деловых игр, творческого обсуждения проблемы и т.п.
Самостоятельная работа студентов включает изучение темы планового занятия, подготовку рефератов, работу с дополнительной литературой по теме и т.д.
Форма контроля за знаниями студентов − тестовые задания, контрольные вопросы для самопроверки. По каждой теме курса готовится 3-4 теста с 4-5 вариантами ответов.
Два раза в семестр проводится комплексное тестирование усвоенных студентами знаний по пройденным темам.
Перечень вопросов к экзамену:
1. Эволюция экономической мысли Древности.
2. Предмет и метод истории экономики и экономических учений. (Ф.Бродель, А.Дж. Тойнби)
3. Предмет и метод истории экономики и экономических учений. Мир-системный подход (И.Валлерстайн, А.-Г. Франк)
4. Становление экономической теории. Учения Аристотеля, Фомы Аквинского, У. Стаффорда.
5. Основные идеи меркантилизма. У.Стаффорд, Т.Мен, А.Монкретьен, А.Ордин-Нащокин.
6. Физиократизм. Экономические взгляды Ф,Кенэ. Принцип «Laissez faire, laissez passer».
7. Физиократизм. Экономические взгляды А.-Р. Ж. Тюрго.
8. Предвестники английской классической школы. Экономические взгляды У.Петти.
9. Адам Смит как основоположник классической школы политической экономии. «Теорема о невидимой руке» и «Теория нравственных чувств».
10. Английская классическая школа Экономические взгляды Д.Рикардо.
11. Дальнейшее развитие и разложение классической школы. Учение Ж.-Б. Сэя, Т. Мальтуса.
12. Дальнейшее развитие и разложение классической школы. Учение Дж. и Дж.-С. Миллей.
13. Трудовая теория стоимости у социалистов-рикардианцев. У.Томпсон, Т.Годскин, Дж.Грей, Дж.Ф.Брей.
14. Экономические концепции раннего социализма.
15. Социалистические утопии К.А.Сен-Симона, Ш. Фурье, Р.Оуэна.
16. Экономическое учение марксизма. К.Маркс, Ф.Энгельс.
17. Вклад К.Маркса в развитие трудовой теории стоимости. Цикличность производства в трудах Маркса.
18. Зарождение математического направления. А.-О. Курно, И.Г. фон Тюнен.
19. Зарождение математического направления. Г.Госсен, «первый и второй законы Госсена».
20. Историческая школа. Учение Ф.Листа.
21. Историческая школа. Экономические взгляды К.Бюхера, Г.Шмоллера, Л.Брентано.
22. Лозаннская школа. Л.Вальрас и его теория общего экономического равновесия.
23. Лозаннская школа. Экономические труды В.Парето и «оптимальность по Парето».
24. Лозаннаская школа. Труды Ф.Эджуорта, его вклад в развитие теории полезности.
25. Австрийская школа. К.Менгер, О. Бём-Баверк, Ф.фон Визер, У.-С.Джевонс.
26. Кембриджская и американская школы. А.Маршалл, Дж.-Б. Кларк.
27. Институционализм. Т.Веблен, Дж.Коммонс, У.Митчелл.
28. Экономические концепции социал-демократизма. Ф.Лассаль, Э.Бернштейн, К.Шмидт.
29. Шведская (Стокгольмская) школа. К.Викселль, Э.Линдаль, Г.Мюрдаль, Б.Олин.
30. Кейнсианство (Дж.-М. Кейнс) и неокейнсианство (А.Афтальон, Н.Калдор). Влияние кейнсианства на «новый курс» администрации Ф.-Д.Рузвельта.
31. Развитие неоклассических теорий цены, капитала и экономического равновесия (Дж.Хикс, П.Самуэльсон, И.Фишер, Ф.Найт).
32. Концепция государственного социализма (В.И.Ленин, Н.И.Бухарин).
33. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. (В.К.Дмитриев, Е.Е.Слуцкий, Н.Д.Кондратьев).
34. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века (В.В.Леонтьев, Г.А.Фельдман, Л.В.Канторович)
35. Экономический либерализм в XX веке. Неолиберализм. Л. Фон Мизес, Ф.фон Хайек, Л.Эрхардт.
36. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Р.Хэррод, Е.Домар, Р.Коуз.
37. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Р.Солоу, Дж.Стиглер, Ч.Кобб и П.Дуглас.
38. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Ф.Модильяни, М.Миллер, М.Фридмен.
39. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Теория «длинных волн конъюнктуры» Н.Д.Кондратьева.
40. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Вклад Е.Е.Слуцкого в развитие теории полезности.
41. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Матрица межотраслевого баланса В.В.Леонтьева.
42. Экономический либерализм в ХХ веке. Концепция социального рыночного хозяйства Л.Эрхардта и «германское экономическое чудо».