Раздел II. Методические рекомендации для самостоятельной контролируемой работы.
Тема 1.История развития анатомии
Напишите реферат на одну из предложенных тем:
-
История развития анатомии.
-
Ученые, изучавшие строение нервной системы (по выбору).
-
Современные методы изучения структуры мозга.
Тема 2. Развитие нервной системы в онтогенезе
Заполните таблицу 1.
Таблица 1.
|
Отдел нервной системы |
Сроки онтогенеза |
Основные преобразования |
Функциональная зрелость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватель:
Тема 3. Серое вещество центральной нервной системы
Проанализируйте структуру серого вещества центральной нервной системы и заполните таблицу 2.
Вопросы для беседы:
-
Что такое серое вещество мозга? Из чего оно состоит и какие функции выполняет?
-
Какая связь между структурной организацией серого вещества мозга и его филогенетическим «возрастом»?
-
Что такое ядра серого вещества?
-
Какие образования серого вещества называются собственными ядрами?
-
Что такое ретикулярная формация? Как она организована и какие функции выполняет?
-
Что такое кора серого вещества? В каких отделах мозга имеется кора и каково ее строение?
Преподаватель:
Тема 4. Основные структуры центральной нервной системы.
Работа 1.
Используя сайты http://isc.temple.edu/neuroanatomy/lab/index.htm (раздел Atlases/Images, страницы Sectional atlas и Gross brain atlas) и http://braininfo.rprc.washington.edu/ (раздел Search by name), определите местонахождение анатомических структур, указанных в разделе «Основные понятия и термины» к занятиям 4-11.
Работа 2.
На предложенных фотографиях мозга обозначить известные Вам анатомические структуры (фотографии взяты на сайте http://braininfo.rprc.washington.edu по материалам Digital Anatomist University of Washington Seattle, USA).
Фото 1.
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
|
|
13 |
|
|
14 |
|
|
15 |
|
|
16 |
|
|
17 |
|
Фото 2.
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
Фото 5.
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
|
|
13 |
|
|
14 |
|
|
15 |
|
|
16 |
|
|
17 |
|
|
18 |
|
|
19 |
|
|
20 |
|
Фото 6.
|
1 |
|
21 |
|
|
2 |
|
22 |
|
|
3 |
|
23 |
|
|
4 |
|
24 |
|
|
5 |
|
25 |
|
|
6 |
|
26 |
|
|
7 |
|
27 |
|
|
8 |
|
28 |
|
|
9 |
|
29 |
|
|
10 |
|
30 |
|
|
11 |
|
31 |
|
|
12 |
|
32 |
|
|
13 |
|
33 |
|
|
14 |
|
34 |
|
|
15 |
|
35 |
|
|
16 |
|
36 |
|
|
17 |
|
37 |
|
|
18 |
|
38 |
|
|
19 |
|
39 |
|
|
20 |
|
40 |
|
Преподаватель: