- •Робоча навчальна програма Історія економіки та економічної думки
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Тема 1. Предмет, завдання і методи курсу
- •Тема 2. Економічна думка Стародавнього світу та Середньовіччя.
- •Тема 3. Економічні ідеї та політика меркантилізму
- •Змістовий модуль іі класична школа економічної науки та її альтернативи
- •Тема 1. Класичний напрям політичної економії
- •Тема 2. Виникнення пізньої класичної школи політичної економії. Розпад класичної школи.
- •Тема 3. Виникнення та розвиток марксистської економічної теорії.
- •Тема 4. Економічна думка в Україні (хіх – поч. Хх ст.)
- •Змістовий модуль ііі неокласичний період
- •Тема 1. Маржиналізм. Становлення неокласичної традиції
- •В економічній теорії.
- •Тема 2. Вітчизняні школи економічної думки
- •Змістовий модуль іv економічні теорії хх ст..
- •Тема 1. Кейнсіанство і його особливості в різних країнах.
- •Тема 2. Еволюція неокласичних ідей. Неолібералізм.
- •Тема 3. Економічні концепції монетаристів
- •Тема 4.. Інституціоналізм. Неоінституціоналізм.
- •Тема 5. Теорії трансформації економіки і суспільства
- •Тема 5. Сучасна економічна думка в Україні. Теорія відтворення м.Кондратьєва.
- •V. Плани семінарських занять до курсу “ історія економіки та економічної думки”
- •Економічні ідеї та політика меркантилізму
- •Змістовий модуль іі
- •Класичний напрям політичної економії
- •Виникнення пізньої класичної школи політичної економії. Розпад класичної школи
- •Виникнення та розвиток марксистської економічної теорії.
- •1. Початок формування марксистської політичної економії в 40-50 рр. Хіх ст.
- •Економічна думка в Україні (хіх – поч. Хх ст.)
- •Змістовий модуль ііі
- •Маржиналізм. Становлення неокласичної традиції в економічній теорії.
- •Вітчизняні школи економічної думки
- •Змістовий модуль іv
- •Кейнсіанство і його особливості в різних країнах.
- •Еволюція неокласичних ідей. Неолібералізм.
- •Теорії та економічна політика неолібералізму
- •Економічні концепції монетаристів
- •Інституціоналізм. Неоінституціоналізм.
- •Теорії трансформації економіки і суспільства
- •Vі. Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Критерії оцінювання індз (науково-педагогічного дослідження у вигляді реферату)
- •Основні теми індивідуальної науково-дослідної роботи студентів
- •Vііі. Система поточного та підсумкового
- •Контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х.. Контрольні питання до екзамену
- •Хі. Рекомендована літератури
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
Основні теми індивідуальної науково-дослідної роботи студентів
-
Економічні ідеї давньогрецьких філософів Ксенофонта, Платона, Аристотеля.
-
Порівняльна характеристика економічних концепцій Стародавньої Греції та Стародавнього Риму.
-
Релігійна спрямованість економічного вчення Фоми Аквінського.
-
Особливості розвитку ідей меркантилізму в західноєвропейських
-
країнах (Англія, Франція, Італія, Іспанія).
-
Поширення ідей меркантилізму в Росії та Україні.
-
Порівняльна характеристика основних ідей меркантилізму та класичної школи.
-
Спільні риси та відмінності економічних поглядів В. Петті та П. Буагільбера — засновників класичної політекономії в Англії та Франції.
-
“Економічна таблиця” Ф. Кене та її економічне значення.
-
Економічні ідеї А. Тюрго: продовження та заперечення фізіократів.
-
Інтелектуальна біографія А. Сміта.
-
А. Сміт як засновник цілісної системи економічної науки.
-
Розвиток класичної школи політекономії у першій половині
-
ХІХ ст.: основні напрями теоретичних пошуків.
-
Інтелектуальна біографія Д. Рікардо.
-
Ідея соціального реформізму Дж. Мілла та її сучасне значення.
-
Порівняльна характеристика економічних поглядів С. Сісмонді та П. Прудона.
-
Ранні праці К. Маркса та значення викладених у них поглядів.
-
Загальна характеристика “Капіталу” К. Маркса.
-
Порівняльна характеристика економічних поглядів К. Каутського та Р. Гільфердінга.
-
Ідейна неоднорідність молодої історичної школи “катедер-соціалізму”.
-
М. Вебер: соціологічні й економічні дослідження історичного розвитку.
-
Економічні ідеї передвісників маржиналізму Й. фонТюнена, Г. Госсена, А. Курно.
-
Психологічна теорія відсотка О. Бем-Баверка.
-
Економічні погляди В. Джевонса і започаткування англійського маржиналізму.
-
Основні проблеми праці А. Маршалла “Принципи економічної теорії” (1890).
-
Внесок А. Пігу у розвиток економічної теорії добробуту.
-
Економічні ідеї українських економістів: І. Вернадського, М. Бунге, М. Зібера, Р. Оржецького.
-
Теорії трансформації капіталізму і технократичні концепції суспільства.
-
Теорія трансакційних витрат Р. Коуза та О. Вільямсона.
-
Нова економічна історія та концепція інституційних змін Д. Норта.
-
Основні проблеми праці Дж. Кейнса “Загальна теорія зайнятості, процента та грошей” (1936).
-
Особливості економічних ідей лівого кейнсіанства.
-
Еволюція ліберальних економічних ідей у ХІХ–ХХ ст.
-
Англомовний і німецький неолібералізм: спільне та відмінне.
-
Теорія монетаризму і економіки пропозиції як обґрунтування економічної політики Р. Рейгана у США та М. Тетчер у Великій Британії.
-
Vііі. Система поточного та підсумкового
-
Контролю знань
-
-
Навчальні досягнення студентів із дисципліни «Історія економіки та економічної думки» оцінюються за модульно-рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційної звітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінювання рівня знань, умінь та навичок; розширення кількості підсумкових балів до 100.
-
Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання здійснюється відповідно до навчально-методичної карти (п. ІV), де зазначено види й терміни контролю. Систему рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переведення у національну (4-бальну) та європейську (ECTS) шкалу подано у табл. 8.1, табл. 8.2.
-
Таблиця 8.1