- •Тема 1. Общие вопросы физиологии поведения
- •Тема 2. Роль физиологических систем организма в регуляции поведения человека.
- •Тема 3. Методы психофизиологических исследований.
- •Тема 4. Управляющие и рабочие системы организма.
- •Тема 5. Основы жизнедеятельности
- •Тема 6. Терморегуляция
- •Тема 7. Жидкие среды организма
- •Тема 8. Железы внутренней секреции
- •Тема 9. Гипоталамо-гипофизарная система
- •Тема 10. Организация нервной системы.
- •Тема 11. Проведение возбуждения
- •Тема 12. Синаптическая передача.
- •Тема 13. Строение позвоночника и спинного мозга
- •Тема 14. Вегетативная нервная система
- •Тема 15. Нервная регуляция функций внутренних органов
- •Тема 16. Сенсорные системы
- •Тема 17. Общие свойства сенсорных систем Вкус и обоняние
- •Тема 18. Анатомия и физиология кожи
- •Тема 19. Нейрофизиология боли
- •Тема 20. Зрительная система
- •Тема 21. Органы слуха и равновесия
- •Тема 22. Управление движениями
- •Тема 23. Сон
- •Тема 24. Функциональные состояния
- •Тема 25. Внимание
- •Тема 26. Эмоции
- •Тема 27. Адаптационный синдром
- •Тема 28. Мотивации
- •Тема 29. Общие принципы организации поведения
- •Тема 30. Бессознательное
- •Тема 31. Сознание
- •Тема 32. Память
- •Тема 33. Научение
- •Тема 34. Системные механизмы поведения
- •Тема 35. Системная архитектоника поведенческого акта
- •Тема 36. Психическая деятельность человека
Тема 26. Эмоции
Субъективное переживание человеком своего внутреннего состояния, в частности потребностей, а также воздействий многочисленных, прежде всего социальных, факторов внешней среды - это:
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.
Неразрывный компонент системной архитектоники целенаправленных поведенческих актов человека и животных:
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.
Что является причиной психосоматических заболеваний?
-Стресс.
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
Что помогает каждому живому существу оценивать своё состояние и воздействие факторов окружающей среды, а также предвидеть эти воздействия?
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.
Каких эмоций не существует?
-Положительных.
-Отрицательных.
-Позитивных.
-Негативных.
-Опережающих.
Какой психофизиологический процесс возник в процессе эволюции, как средство оценки внутренних метаболических потребностей и их удовлетворения?
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.
Какая эмоция стимулирует животное или человека, которое испытывает ту или иную потребность, к её удовлетворению?
-Положительная.
-Отрицательная.
-Позитивная.
-Застойная.
-Опережающая.
Что выступает в роли санкционирующего фактора поведения?
-Положительная эмоция удовлетворения потребности.
-Отрицательная эмоция.
-Позитивная эмоция.
-Застойная эмоция.
-Опережающая эмоция.
Положительная эмоция выражена сильнее:
-Чем труднее преодоление препятствий к достижению цели.
-Чем меньше препятствий на пути к цели.
-Когда нет препятствий к достижению цели.
-Когда есть предчувствие достижения цели.
-Когда цель легко достижима.
Что является мощным стимулом целенаправленной деятельности человека:
-Потребности.
-Мотивации.
-Положительные эмоции удовлетворения потребностей.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.
При неоднократном удовлетворении однотипных биологических или социальных потребностей, эмоционально оценивается не только потребность, но и предвидимая положительная эмоция, которая сопровождает удовлетворение потребности, и формируется:
-Аппетит.
-Позитивная эмоция.
-Застойная эмоция.
-Опережающая эмоция.
-Отрицательная эмоция.
Они имеют межличностный информационный смысл, являются надёжным средством общения, играют коммуникативную роль через вегетативные, мимические и поведенческие проявления:
-Инстинкты.
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
Что позволяет быстро оценивать действие внешних факторов, их вредность или полезность?
-Инстинкты.
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
Теория функциональных систем рассматривает эмоциональные состояния в отрезке поведенческой деятельности, включающем:
-Доминирующую потребность и её удовлетворение в системном кванте поведения.
-Потребность.
-Мотивацию.
-Афферентный синтез.
-Действие.
Что возникает в случае отсутствия достижения приспособительного результата?
-Ориентировочно-исследовательская деятельность.
-Конфликтная ситуация.
-Стресс.
-Застойная эмоция.
-Аппетит.
Что определяет формирование эмоционально окрашенной цели?
-Потребности.
-Мотивации.
-Положительные эмоции удовлетворения потребностей.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.
Что является субстратом эмоций?
-Лимбическая система.
-Таламус.
-Ретикулярная формация.
-Базальные ядра.
-Кора головного мозга.
Теории эмоций:
-Теория подкорковых центров.
-Корковая теория эмоций.
-Периферическая теория Д. Ланге.
-Эмоции - интегративное состояние мозга.
-Метаболическая теория.
Ситуация, в которой субъект при наличии выраженной биологической или социальной потребности не имеет возможности получить ведущий приспособительный результат, удовлетворит потребность, называется:
-Конфликтной ситуацией.
-Стрессом.
-Застойной эмоцией.
-Аппетитом.
-Отрицательной эмоцией.