voprosy_k_ekzamenu_s_otvetami

23

Тема 4. Бихевиоризм: становление, развитие, практика.

1. Назовите этапы эволюции бихевиоризма.

+бихевиоризм Уотсона

-логотерапия

+необихевиоризм

+нео-необихевиоризм

-трансактный анализ

2. Что является предметом бихевиоризма?

+поведение

-сознание

-бессознательные структуры психики

-целостные структуры психики

-элементы психики

3. Бихевиоризм Уотсона охватывал период

+с 1913 по 1930 гг.

-с 1930 по 1960 гг.

-60-е годы XX века

-на рубеже XIX-XX вв.

-в середине XIX в.

4. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: сердцевиной психологии является исследование процесса научения?

+необихевиоризм

-Французская социальная школа

-Вюрцбургская школа

-психоанализ

-экзистенционализм

5. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: большинство видов поведения, независимо от их сложности, подчиняются законам условных рефлексов?

-Французская социальная школа

-Вюрцбургская школа

+необихевиоризм

-психоанализ

-экзистенционализм

6. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: психология должна принять принципы операционизма?

+необихевиоризм

-Французская социальная школа

-Вюрцбургская школа

-психоанализ

-экзистенционализм

7. Кто изобрел специальный "проблемный ящик"?

+Э.Торндайк

-Д.Уотсон

-Э.Толмен

-К.Халл

-Б.Скиннер

8. Как называется связь между ситуациями, с которыми сталкивается организм, и его движениями - ответными реакциями, которые впервые стал исследовать Э.Торндайк?

+коннекция

-компенсация

-концепция

-дифференциация

-сублимация

9. Кто из бихевиористов впервые заговорил о методе обучения путем проб и ошибок?

-Д.Уотсон

-Э.Толмен

+Э.Торндайк

-К.Халл

-Б.Скиннер

10. К какому выводу пришел Э.Торндайк в результате своих исследований?

+животное действует методом "проб и ошибок"

-животное понимает смысл задачи и действует разумно

-у животного происходит инсайт

-у животного формируется новый гештальт

-животное умирает

11. Назовите основные законы научения по Э.Торндайку.

+закон повторяемости (упражнения)

+закон эффекта

-закон аффекта

+закон готовности

+закон ассоциативного сдвига

12. Кто из бихевиористов автор труда "Интеллект животных" (1898)?

-Д.Уотсон

-Э.Толмен

+Э.Торндайк

-К.Халл

-Б.Скиннер

13. Кто из ученых получил мировое признание и Нобелевскую премию за работу по исследованию условных рефлексов?

+И.П.Павлов

-Б.Скиннер

-В.М.Бехтерев

-Э.Торндайк

-Д.Уотсон

14. Где получили широкое применение методы условных рефлексов?

+бихевиоральная терапия

-гештальттерапия

-логотерапия

-психоанализ

-психодрама

15. Основным открытием какого известного ученого стали сочетательные рефлексы?

-И.П.Павлов

-Б.Скиннер

+В.М.Бехтерев

-Э.Торндайк

-Д.Уотсон

16. Представитель классического бихевиоризма.

-И.П.Павлов

-Б.Скиннер

-В.М.Бехтерев

-Э.Торндайк

+Д.Уотсон

17. Кто создатель формулы "стимул - реакция" (S - R)?

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

+Д.Уотсон

18. Кто из бихевиористов занимался исследованием речи и мышления и доказал, что они имеют одинаковую природу?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

19. Кто из бихевиористов экспериментально продемонстрировал возможность формирования реакции страха на нейтральный стимул (опыт с кроликом)?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

20. Кто явился автором книги "Психологическое воспитание ребенка" (1928), которая содержала множество рекомендаций по воспитанию в духе бихевиоризма?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

21. Жена кого из бихевиористов высказывала несогласие с методами воспитания, практикуемыми мужем, опубликовав статью "Я - мать сыновей бихевиориста"?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

22. Назовите представителей необихевиоризма.

+Э.Толмен

-Д.Мид

+Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

23. Кто автор работы "Целенаправленное поведение у животных и человека"?

+Э.Толмен

-Д.Мид

-Ч.Дарвин

-И.П.Павлов

-А.Бандура

24. Как называются ненаблюдаемые и предполагаемые факторы организма, фактически являющиеся детерминантой поведения (по Э.Толмену)?

+промежуточные переменные

-основные переменные

-константа

-экзистенция

-рефлекс

25. Причины поведения включают следующие основные независимые переменные (По Э.Толмену):

+стимулы окружающей среды

+психологические побуждения

+наследственность

+предшествующее обучение

+возраст

26. Кто из бихевиористов ввел промежуточные переменные, изменив формулу бихевиоризма S-R на S-O-R?

+Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

27. Кто из бихевиористов предложил когнитивную теорию научения, проводил эксперименты по исследованию латентного научения?

+Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

28. Кто из бихевиористов, согласно своей теории научения, считает, что обучение происходит с одной попытки; когда связь установлена (S-R), то подкрепление и повторение больше не требуется?

-Э.Толмен

-Д.Мид

+Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

29. Кто из бихевиористов описал следующие методы: простое и систематически контролируемое наблюдение, экспериментальная проверка гипотез и гипотетико-дедуктивный метод?

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

30. Кто из бихевиористов человеческое поведение рассматривал как автоматическое, которое можно свести к языку физики?

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

31. Кто из бихевиористов выделил такую переменную, как побуждение (вторичное и первичное)?

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

32. Чья теория сосредоточена на принципе подкрепления? Закон о первичном подкреплении.

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

33. Кто является представителем оперантного бихевиоризма?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

34. Кто из бихевиористов рассматривал организм человека как "черный ящик"?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

35. Выводы, к которым пришел Б.Скиннер, исследуя оперантное обусловливание:

+индивидуальное восприятие зависит от культуры, традиций и опыта

+поведенческие реакции связаны с неосознанным восприятием

-основы коллективного бессознательного составляют архетипы

+обусловливание выходит на новый уровень, когда неосознанное осознается

-творческая сила оказывает влияние на взаимодействие индивидуума и внешней среды

36. Как называется стимул, увеличивающий вероятность определенной (заранее запрограммированной) реакции, который формирует и регулирует поведение?

+подкрепление

-ослабление

-обучение

-повторение

-подражание

37. Чьи работы заложили психологические и методологические основы современного программированного обучения?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

38. Кто из бихевиористов разработал методы целенаправленного обучения, управления и коррекции поведения?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

39. Кто разрабатывал теорию социального научения?

-Э.Толмен

+Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

+А.Бандура

40. Кто из бихевиористов ввел понятие косвенного подкрепления?

-Э.Толмен

-Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

+А.Бандура

41. Кто из бихевиористов ввел понятие промежуточного механизма между стимулом и реакцией: когнитивные процессы личности?

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

+А.Бандура

42. Кто из бихевиористов проводил исследование самоэффективности личности, влияющей на регуляцию персонального поведения?

+А.Бандура

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

43. Кто разработал когнитивный подход в бихевиоризме, в котором подразумевалось существование внутренних субъективных переживаний?

-А.Бандура

-Б.Скиннер

+Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

44. Кто из бихевиористов ввел понятие "локус контроля"?

-А.Бандура

-Б.Скиннер

+Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

45. Представление о том, что подкрепление зависит от собственного поведения, называется

+внутренний локус контроля

-внешний локус контроля

-персональное поведение

-модель подражания

-жизненный стиль

46. Представление о том, что подкрепление зависит от внешних сил, называется

-внутренний локус контроля

+внешний локус контроля

-персональное поведение

-модель подражания

-жизненный стиль

47. Основатель генетической психологии.

+Ж.Пиаже

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Ф.Гальтон

-Ж.Шарко

48. Какой новый метод разработал Ж.Пиаже для изучения мышления детей?

+метод клинической беседы

-наблюдение

-тест

-экспериментальный метод

-метод "проб и ошибок"

49. Кому принадлежит труд "Введение в генетическую эпистемологию" (1955)?

+Ж.Пиаже

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Ф.Гальтон

-Ж.Шарко

50. Кто из ученых считал, что развитие представляет собой чередование процессов ассимиляции и аккомодации?

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

+Ж.Пиаже

-Ф.Гальтон

-Ж.Шарко

51. Какие механизмы построения схемы использует ребенок в процессе адаптации (по Ж.Пиаже)?

+ассимиляция

+аккомодация

-синкретизм

-анимизм

-сублимация

52. Какие особенности детского мышления открыл Ж.Пиаже?

+эгоцентризм

+синкретизм

+трансдукция

+артифициализм

+анимизм

53. Этапы развития интеллекта (по Ж.Пиаже).

+стадия сенсоматорного интеллекта

-латентная стадия

+стадия конкретных операций

+стадия формальных операций

-стадия индивидуации

54. Назовите представителей когнитивной психологии.

+Дж.Миллер

-Ж.Пиаже

+У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

55. Кто создал исследовательский центр по изучению процессов мышления при Гарвардском университете?

+Дж.Миллер

-Ж.Пиаже

-У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

56. Кто автор книги "Когнитивная психология" (1967)?

-Дж.Миллер

-Ж.Пиаже

+У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

57. По каким признакам когнитивная психология отличается от бихевиоризма?

+обращает внимание на сам процесс познания

-наиболее важным является взаимосвязь стимул-реакция

+акцент делается на сознании

-акцент делается только на поведении

+предметом являются познавательные процессы

58. Кто создатель метода рационально-эмотивной терапии (РЭТ)?

-Дж.Миллер

+А.Эллис

-У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

59. В какой терапии основным предметом анализа психической деятельности является изучение способов рассуждений и действий?

+РЭТ

-НЛП

-психоанализ

-логотерапия

-сказкотерапия

60. Согласно чьей концепции источником психологических нарушений является система индивидуальных иррациональных представлений?

-Дж.Миллер

+А.Эллис

-У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

61. В какой терапии главной промежуточной переменной, делающей понятной связь между стимулом и поведением, являются рациональные и иррациональные когниции?

+РЭТ

-НЛП

-психоанализ

-логотерапия

-психодрама

62. Современное психологическое направление, изучающее модель человеческих коммуникаций и поведения.

-РЭТ

+НЛП

-психоанализ

-логотерапия

-психодрама

63. Основные понятия НЛП:

+модальность

-характерологический панцирь

+предикаты речи

+ключи доступа

+метамодель

64. Назовите основные методы и техники НЛП.

+метод якоря

-метод свободных ассоциаций

+наложение

-метод толкования сновидений

+взрыв

65. Назовите методики, обучающие новым формам поведения.

+аверсивное обусловливание

+систематическая десенсибилизация

+жетонная система

+эксплозивная терапия

+поведенческий тренинг

66. Что является предметом бихевиоральной психотерапии?

+поведение пациента

-психология тела

-завершение гештальта

-осознание переживания

-гипноз

67. Как называется психологическое направление, отрицающее сознание как предмет исследования и сводящее психику к различным формам поведения.

+бихевиоризм

68. Как называется психология, которая рассматривает психику как систему когнитивных реакций и постулирует связь этих реакций не только с внешними стимулами, но и с внутренними переменными (самосознание и др.).

+когнитивная

Тема 5. Психоанализ.

1. Предметом психоанализа является:

+глубинные бессознательные структуры психики

-поведение

-сознание

-элементы психики

-познавательные процессы

2. Основные положения психоанализа:

+понимание психического развития как мотивационного, личностного

+рассмотрение развития как адаптация к среде

-поведение подчиняется законам условных рефлексов

+движущие силы психического развития - врожденные и бессознательные влечения и стремления

+основные механизмы развития закладываются в раннем детстве

3. Назовите представителей психоанализа.

+З.Фрейд

+К.Юнг

+А.Адлер

+К.Хорни

+Э.Фромм

4. В каком году родился Зигмунд Фрейд?

-1700 г

+1856 г

-1790 г

-1901 г

-1890 г

5. Под руководством какого знаменитого невролога работал З.Фрейд в молодые годы?

+Ж.Шарко

-Ф.Вундт

-Т.Рибо

-Ф.Гальтон

-В.М.Бехтерев

6. Исследование чего произвело особое впечатление на З.Фрейда и способствовало открытию метода свободных ассоциаций?

-условные рефлексы

-психология народов

+гипноз

-наследственность

-человеческие способности

7. Что является источником нервных заболеваний по З.Фрейду?

+сексуальный фактор

-фактор наследственности

-смысл жизни

-нарушенные коммуникации

-уровень интеллекта

8. Каким методом заинтересовался З.Фрейд, занимаясь исследованием истерии?

+катарсис

-метод якоря

-метод проб и ошибок

-анализ иррациональных суждений

-снятие мышечных зажимов

9. С каким известным практикующим врачом сотрудничал З.Фрейд по проблеме истерии?

+И.Брейер

-Ч.Дарвин

-И.П.Павлов

-В.М.Бехтерев

-Ф.Гальтон

10. Какие новые методы предложил З.Фрейд взамен методу гипноза?

+метод свободных ассоциаций

+толкование сновидений

-анализ иррациональных суждений

-визуально-кинестетическая диссоциация

+анализ неосознанных жестов, оговорок, забываний

11. Кто впервые употребил термин "психоанализ" (1896 г.)?

+З.Фрейд

-Б.Скиннер

-К.Хорни

-Э.Фромм

-А.Адлер

12. Кто автор книги "Толкование сновидений"?

+З.Фрейд

-Г.Салливан

-К.Хорни

-Э.Фромм

-А.Адлер

13. Кому из психоаналитиков принадлежат труды "Психопатология обыденной жизни", "Три очерка по теории сексуальности"?

-Г.Салливан

-В.Райх

+З.Фрейд

-Э.Фромм

-А.Адлер

14. Кто из учеников и соратников З.Фрейда отошел от него, не приняв концепцию пансексуализма?

-Г.Салливан

-В.Райх

+К.Юнг

-Э.Фромм

+А.Адлер

15. Что послужило причиной смерти З.Фрейда?

-старость

-трагический случай

+эвтаназия

-суицид

-расправа нацистов

16. Кем введены понятия Эдипова комплекса и комплекса Электры?

-Г.Салливан

-В.Райх

-К.Юнг

-Э.Фромм

+З.Фрейд

17. Кому из психоаналитиков принадлежит идея трансфера?

-Г.Салливан

-В.Райх

+З.Фрейд

-К.Юнг

-Э.Фромм

18. Кто из психоаналитиков выделил три уровня психики: сознательное, бессознательное и предсознательное?

-К.Хорни

-Э.Эриксон

+З.Фрейд

-К.Юнг

-Э.Фромм

19. Кто из психоаналитиков сравнивал сознание с айсбергом, большую часть которого занимает бессознательное?

-К.Хорни

-Э.Эриксон

+З.Фрейд

-К.Юнг

-Э.Фромм

20. Кто из психоаналитиков рассматривал движущие силы развития личности как врожденные бессознательные влечения к жизни и смерти?

-К.Хорни

-Э.Эриксон

+З.Фрейд

-К.Юнг

-Э.Фромм

21. Силы, побуждающие человека к действию (по Фрейду).

+инстинкты

-мотивы

-идеалы

-совесть

-механизмы защиты

22. Какие компоненты согласно З.Фрейду содержит инстинкт?

+источник

-контакт

+цель

+импульс

+объект

23. Что входит в структуру личности по З.Фрейду?

+Ид

-образ Я

+Эго

-Я-концепция

+Супер-Эго

24. Какая из структур личности находится в бессознательном слое?

+Ид

-образ Я

-Эго

-Я-концепция

-Супер-Эго

25. Назовите функции Супер-Эго.

+совесть

+самонаблюдение

-влечения

+формирование идеалов

-инстинкты

26. Стадии психосексуального развития (по З.Фрейду):

+оральная

+анальная

+фаллическая

+латентный период

+генитальная

27. Способы, с помощью которых Эго защищает себя от внутренних и внешних напряжений:

-архетипы

+механизмы защиты

-конформизм

-компенсация

-сопротивление

28. Сущность какого защитного механизма заключается в удалении из сознания чувств, мыслей и намерений к действию, потенциально вызывающих напряженность?

+вытеснение

-отрицание

-рационализация

-проекция

-изоляция

29. Сущность какого защитного механизма заключается в попытке не принимать за реальность события нежелательные для ЭГО, способности "пропускать" в воспоминаниях неприятное?

-вытеснение

+отрицание

-рационализация

-проекция

-изоляция

30. Сущность какого защитного механизма заключается в нахождении приемлемых причин и объяснений для неприемлемых мыслей и действий?

-вытеснение

-отрицание

+рационализация

-проекция

-изоляция

31. Сущность какого защитного механизма заключается в образовании поведения или чувства, противопоставляемых желанию?

-вытеснение

-отрицание

+реактивные образования

-проекция

-изоляция

32. Сущность какого защитного механизма заключается в подсознательном приписывании собственных качеств, чувств и желаний другому человеку?

-вытеснение

-отрицание

-реактивные образования

+проекция

-изоляция

33. Сущность какого защитного механизма заключается в отделении психотравмирующей ситуации от связанных с ней душевных переживаний?

-вытеснение

-отрицание

-регрессия

-проекция

+изоляция

34. Сущность какого защитного механизма заключается в "соскальзывании" на более примитивный уровень поведения или мышления?

-сублимация

-отрицание

+регрессия

-проекция

-изоляция

35. Сущность какого защитного механизма заключается в трансформации либидо и агрессивной энергии в различные социально приемлемые виды деятельности?

+сублимация

-отрицание

-регрессия

-проекция

-изоляция

36. Кто является представителем аналитической психологии?

-К.Хорни

-Э.Эриксон

-З.Фрейд

+К.Юнг

-Э.Фромм

37. Кто из психоаналитиков создал свою типологию личности, выделив два типа - экстравертов и интровертов?

-К.Хорни

-Э.Эриксон

-З.Фрейд

+К.Юнг

-Э.Фромм

38. Какой тип личности по К.Юнгу обращен к своему внутреннему миру?

+интроверт

-экстраверт

-персона

-педантичный

-экзальтированный

39. Какой тип личности по К.Юнгу обращен к внешнему миру?

-интроверт

+экстраверт

-демонстративный

-педантичный

-экзальтированный

40. Основные психические функции, выделенные К.Юнгом:

+мышление

+чувствование

+ощущение

+интуиция

-превосходство

41. Кто из психоаналитиков ввел понятие коллективного бессознательного?

-К.Хорни

-Э.Эриксон

-З.Фрейд

+К.Юнг

-Э.Фромм

42. Что входит в состав коллективного бессознательного (по К.Юнгу)?

+архетипы

-психические процессы

-социальное взаимодействие

-поведенчеcкие реакции

-философские учения

43. Структура личности по К.Юнгу:

+персона

+Эго

+Тень

+Анима (Анимус)

+Самость

44. Характер, социальная роль, способность самовыражаться в обществе (архетип по К.Юнгу).

+персона

-Эго

-Тень

-Анима (Анимус)

-Самость

45. Центр сознания, играет основную роль в сознательной жизни, ответственен за связь сознательного и бессознательного (архетип по К.Юнгу).

-персона

+Эго

-Тень

-Анима (Анимус)

-Самость

46. Центр личного бессознательного: желания и переживания, отрицаемые индивидуумом как несовместимые с существующими социальными стандартами (архетип по К.Юнгу).

-персона

-Эго

+Тень

-Анима (Анимус)

-Самость

47. Представления о себе как о мужчине или женщине, вытесненные в бессознательное как нежелательные для данного индивидуума (архетип по К.Юнгу).

-персона

-Эго

-Тень

+Анима (Анимус)

-Самость

48. Архетип целостности личности (по К.Юнгу).

-персона

-Эго

-Тень

-Анима (Анимус)

+Самость

49. Как К.Юнг назвал процесс слияния сознательного и бессознательного, способность человека к самопознанию и саморазвитию?

+индивидуация

-регуляция

-адаптация

-организация

-компенсация

50. На что направлена аналитическая психотерапия?

+уравновешивание сознательного и бессознательного

-понимание жизненного стиля

-толкование сновидений

-подавление сексуальности

-формирование поведения

51. Представитель индивидуальной психологии.

+А.Адлер

-К.Юнг

-З.Фрейд

-К.Хорни

-В.Райх

52. У кого из представителей психоанализа благодаря печальному детскому опыту возникли идеи физической и психической компенсации?

-К.Юнг

-З.Фрейд

+А.Адлер

-К.Хорни

-В.Райх

53. Кто из представителей психоанализа основал Ассоциацию индивидуальной психологии (1911)?

-К.Юнг

-З.Фрейд

+А.Адлер

-К.Хорни

-В.Райх

54. Назовите основные положения учения А.Адлера.

+неполноценность и компенсация

+борьба за превосходство

+жизненный стиль

+творческая сила личности

+чувство общности

55. Чья теория оказала влияние на научные идеи А.Адлера?

+теория Дарвина

-теория Вундта

-теория Дж.Уотсона

-теория Б.Скиннера

-Ж.Пиаже

56. Что формирует комплекс неполноценности согласно теории А.Адлера?

+физические недостатки

+психические недостатки

+характерологические недостатки

-экзистенциальный вакуум

-незавершенный гештальт

57. Чем характеризуется стремление к превосходству (по А.Адлеру)?

+врожденное

+коренится в эволюционном процессе

-проблема юношеского возраста

-является причиной враждебности

-не поддается коррекции

58. Какие взаимосвязанные жизненные цели выделяет А.Адлер?

+работа

-сексуальная культура

-самоактуализация

+дружба

+любовь

59. Индивидуальный способ, выработанный каждым человеком для достижения своих жизненных целей (по А.Адлеру).

-стремление к конформизму

+жизненный стиль

-идентификация

-опыт

-черта характера

60. Факторы, влияющие на деформацию жизненного стиля (по А.Адлеру).

+органическая неполноценность

+избалованность

-сверстники

-условия труда

+отверженность

61. Что является проявлением чувства общности (по А.Адлеру)?

+сотрудничество

-соперничество

-лидерство

-стремление к власти

-манипуляции

62. Кто из психоаналитиков утверждал, что невроз - это результат конфликта между стремлением к могуществу и чувством собственной неполноценности?

+А.Адлер

-З.Фрейд

-К.Юнг

-К.Хорни

-В.Райх

63. Пути преодоления чувства неполноценности (по А.Адлеру):

+успешная компенсация

-завершение гештальта

+сверхкомпенсация

-гипноз

+"уход в болезнь"

64. Основные этапы индивидуальной психотерапии (по А.Адлеру):

+понимание психотерапевтом жизненного стиля пациента

+формирование у пациента повышенного социального интереса

-анализ персоны

+понимание пациентом себя и своего поведения

-отработка навыков эффективных коммуникаций

65. Кто является представителем направления "психология тела"?

-А.Адлер

-З.Фрейд

-К.Юнг

-К.Хорни

+В.Райх

66. У кого из психоаналитиков В.Райх был первым клиническим ассистентом?

-А.Адлер

+З.Фрейд

-К.Юнг

-К.Хорни

-Э.Фромм

67. Кто считал, что в основе неврозов лежит дисгармония половых функций, и пропагандировал половое воспитание?

-А.Адлер

-З.Фрейд

-К.Юнг

-К.Хорни

+В.Райх

68. Что явилось причинами разрыва отношений между З.Фрейдом и В.Райхом?

+марксистские убеждения В.Райха

-концепция пансексуализма

+разное понимание механизма неврозов

-борьба за превосходство

+вступление В.Райха в коммунистическую партию

69. Кто из психоаналитиков создал лабораторию по исследованию универсальной жизненной энергии - оргона?

-А.Адлер

-З.Фрейд

-К.Юнг

-К.Хорни

+В.Райх

70. Для кого из психоаналитиков попытка примирить психоанализ и марксизм закончилась трагически?

-А.Адлер

-З.Фрейд

-К.Юнг

-К.Хорни

+В.Райх

71. Кто из психоаналитиков разработал концепцию панциря характера?

-А.Адлер

+В.Райх

-З.Фрейд

-К.Юнг

-К.Хорни

72. Кто из психоаналитиков занимался психотерапией, ориентированной на тело?

-А.Адлер