
- •Лекции по дисциплине «Менеджмент» Для специальностей
- •Тема № 1. Сущность и история возникновения менеджмента.
- •Тема № 2. Функции менеджмента
- •1. Функция планирования.
- •2. Функция организации.
- •3. Функция координации и регулирования.
- •4. Функция мотивации.
- •5. Функция контроля.
- •Тема № 3. Внутренняя и внешняя среда в организации.
- •Тема № 4 Основы теории принятия управленческих решений.
- •Тема № 5. Стратегический менеджмент
- •Тема № 6. Система мотивации труда.
- •Содержательный подход к мотивации.
- •1.1 Теория иерархии потребностей а. Маслоу.
- •Процессный подход к мотивации.
- •Тема № 7. Управление рисками.
- •Тема № 8. Управление конфликтами.
- •Причины конфликтов
- •Виды конфликтов:
- •Конфликт как процесс:
- •Управление и разрешение конфликтной ситуации:
- •Тема № 9. Психология менеджмента.
- •Основные понятия в психологии менеджмента:
- •Индивидуально – психологические качества менеджера.
- •Типы темперамента
- •Психологические характеристики типов темпераментов:
- •Психология имиджа фирмы
- •Тема №10. Этика делового общения.
- •Необходимость знаний проведения делового общения
- •Психологические аспекты переговорного процесса:
- •Тема № 11 «Руководство и власть. Стили управления»
- •Классификация власти:
- •Типы власти:
- •Стили управления
- •Тема № 12 «Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности» Трудовая деятельность менеджера, ее особенность
- •Содержание работы менеджера
- •Факторы, влияющие на работу менеджера
- •Ведение телефонных разговоров
- •Проведение совещаний, конференций
- •Подготовка и проведение выступлений
- •Посещение рабочих мест
Тема № 6. Система мотивации труда.
Люди работают ради чего – то. Одни стремятся к деньгам, другие – к славе; третьи – к власти; четвёртые просто любят свою работу. Перечисленные и другие обстоятельства, побуждающие человека к активной деятельности, называются мотивами, а их применение мотивацией.
Человека побуждает к активным действиям необходимость удовлетворения различных потребностей. потребность – это нехватка чего – то, которая вызывает состояние дискомфорта). Потребности могут быть: - естественными (в пище, воде и т.п.);
- социальными (в признании, славе);
- врождёнными (например, в общении);
- приобретёнными (в обучении).
Потребность заставляет людей работать, если её удовлетворение падает ниже приемлемого уровня. Тогда желание его повысить значительно увеличивает эффективность труда. В то же время, удовлетворённая потребность такую функцию утрачивает.
Однако потребности сами по себе далеко не всегда могут заставить людей преодолеть свою инерцию и что – то делать ради их удовлетворения. Для этого нужен определённый толчок, который получил название мотив. Этот мотив может быть каким – то внутренним порывом, с трудом, поддающимся логическому осмыслению. Но он может быть обусловлен и внешними обстоятельствами, подстёгивающими человека действовать.
Внешние обстоятельства, воздействующие на поведение человека, получили название стимулов.
Таким образом, добиться желаемого поведения можно двумя путями:
-
подобрать человека с заданным уровнем внутренней мотивации;
-
воспользоваться внешней с помощью стимулов.
Стимулирование бывает двух видов:
-
Экономическое стимулирование – денежные выплаты, дополнительное свободное время и т.д.
-
Неэкономическое стимулирование – продвижение по службе, похвала руководителя, признание со стороны руководителя и т.д.
Соотношение различных мотивов, влияющих на поведение людей, образуют его мотивационную структуру. Она достаточно устойчива, но поддаётся целенаправленному формированию, например в процессе воспитания. У каждого человека эта структура индивидуальна и обусловлена множеством факторов: достигнутым уровнем благосостояния, социальным статусом, квалификацией, ценностями и прочее.
Для успешного руководства людьми каждый менеджер должен хотя бы в общих чертах представлять, чего хотят и чего не хотят его подчинённые, каковы основные мотивы их поведения, как можно воздействовать на них и каких результатов при этом ожидать.
В то же время необходимо отметить, что между мотивацией и конечным результатом деятельности человека нет однозначной связи. Здесь вмешивается много случайных или субъективных факторов, таких, например, как способности, настроение в данный момент, понимание ситуации, влияние коллег, знакомых, родственников.
Существуют два подхода к мотивации труда: содержательный подход к мотивации и процессный подход к мотивации.
Содержательный подход к мотивации.
Содержательный подход к мотивации – группа теорий, утверждающих, что трудовая активность работников обусловлена исключительно потребностями.