- •Иногородний студент – как субъект психолого-педагогического исследования
- •Психологические новообразования в жизни иногородних студентов
- •Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода иногородних студентов
- •Психолого-педагогическая диагностика
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •Ход занятия:
- •Паспорт адаптации первокурсника
- •Рекомендации психолога
- •Анкета для студентов
- •Приложение 3 Методика «Мотивация обучения в вузе»
- •Обработка результатов
- •Методика « Психологический климат группы»
- •Психологический климат группы
- •Обработка результатов
- •Ключ методики
- •Методика кос
- •Ключ для обработки данных по методике «кос»
- •Уровни коммуникативных и организаторских склонностей
Обработка результатов
Ключ к опроснику
Шкала «приобретение знаний» – за согласие «+» с утверждением по п.4 проставляется 3,6 балла; по п. 17 – 3,6 балла; по п. 26 – 2,4 балла; за несогласие «-» с утверждением по п. 28 – 1,2 балла; по п. 42 – 1,8 балла. Максимум – 12,6 балла.
Шкала «овладение профессией» – за согласие по п. 9 – 1 балл; по п. 31 – 2 балла; по п. 33 – 2 балла; по п. 43 - 3 балла; по п. 48 – 1,5 балла и по п. 49 – 1 балл. Максимум – 10 баллов.
Шкала «получение диплома» – за несогласие по п. 11 – 3,5 балла; за согласие по п. 24 – 2,5 балла; по п. 35 – 1,5 балла; по п. 38 – 1,5 балла и по п. 44 – 1 балл. Максимум 10 баллов.
Вопросы по пп. 5,13,30.39 являются нейтральными к целям опросника и в обработку не включаются.
Выводы: Преобладание мотивов по первым двум шкалам свидетельствует об адекватном выборе студентом профессии и удовлетворенности ею.
Приложение 4
Методика « Психологический климат группы»
Инструкция: Между парами противоположных суждений имеется оценочная шкала, состоящая из 7 пунктов, где +3 означает очень соответствует, +2 соответствует, +1 скорее соответствует, чем не соответствует, 0 нейтральная оценка. Также, -1 скорее не соответствует, чем соответствует, -2 не соответствует, –3 очень не соответствует. Оцените перечисленные суждения относительно вашей группы, заполнив таблицу.
Психологический климат группы
|
|
|
+3 |
+2 |
+1 |
0 |
-1 |
-2 |
-3 |
|
|
1 |
Преобладает бодрое и жизнерадостное настроение |
|
|
|
|
|
|
|
Преобладает подавленное настроение, пессимистический тон |
|
2 |
Преобладает доброжелательность, взаимные симпатии
|
|
|
|
|
|
|
|
Преобладает конфликтность, агрессивность, антипатии |
|
3 |
В отношениях между группировками внутри коллектива существует взаимное расположение
|
|
|
|
|
|
|
|
Группировки конфликтуют между собой |
|
4 |
Членам коллектива нравится бывать вместе, участвовать в совместных делах |
|
|
|
|
|
|
|
Члены коллектива проявляют безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности |
|
5 |
Успехи или неудачи отдельных членов коллектива вызывают сопереживание, участие всех членов коллектива |
|
|
|
|
|
|
|
Успехи или неудачи отдельных членов коллектива оставляют равнодушными остальных, а иногда вызывают зависть и злорадство. |
|
6 |
Преобладает одобрение и поддержка, упреки и критика высказываются с добрыми побуждениями
|
|
|
|
|
|
|
|
Критические замечания носят характер явных и скрытых выпадов |
|
7 |
Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга |
|
|
|
|
|
|
|
В коллективе каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнениям товарищей |
|
8 |
В трудные минуты происходит эмоциональное соединение по принципу «один за всех, все за одного»
|
|
|
|
|
|
|
|
В трудных случаях коллектив «раскисает», появляется растерянность, возникают ссоры, взаимные обвинения |
|
9 |
Достижения или неудачи коллектива переживаются как свои собственные |
|
|
|
|
|
|
|
Достижения или неудачи коллектива не находят отклика у его отдельных представителей |
|
10 |
Коллектив доброжелательно относится к новым членам, старается помочь им освоится
|
|
|
|
|
|
|
|
Новички чувствуют себя лишними, чужими |
|
11 |
Коллектив активен, полон энергии
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллектив пассивен, инертен |
|
12 |
Коллектив быстро откликается, если нужно сделать полезное дело |
|
|
|
|
|
|
|
Коллектив невозможно поднять на совместное дело, каждый думает только о своих интересах |
|
13 |
В коллективе существует справедливое отношение ко всем членам
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллектив подразделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых» |
|
14 |
У членов коллектива проявляется чувство гордости за свой коллектив, если его отмечают руководители |
|
|
|
|
|
|
|
К похвалам и поощрениям коллектива здесь относятся равнодушно |