Вариант 2. Возникновение теоретической социологии XIX века

1. Социологический проект Огюста Конта.

2. Эволюционная социология Герберта Спенсера.

3. Прокомментируйте отрывок из работы английского позитивиста Д. Милля: «Конт не был творцом социологии. Кроме его анализа истории, к которому многое можно прибавить, но который, как мы думаем, сохранится навсегда в своих главных чертах, Конт не сделал в социологию ничего такого, что не требовало бы новой и лучшей обработки. Тем не менее он значительно продвинул вперед этот раздел знания. Помимо большого запаса мысли разной истинности, какими он обогатил этот предмет, его понятие метода социального исследования настолько превосходит, в истине и глубине, понятия всех его предшественников на этом поприще, что составляет новую эру в истории развития этого отдела нашего знания». (Д. Милль О. Конт и позитивизм. СПб. 1906. с. 105).

Можно ли согласиться с автором? Есть ли рациональный смысл в методах социальных исследований, предложенных Контом? Какие это методы?

Раскрывая первый вопрос подчеркните роль О. Конта как основателя социологии - самостоятельной и целостной науки об обществе, как создателя нового направления. Раскройте общие контуры новой науки, предмет и методы исследования, классификацию наук и место в ней социологии. Проанализируйте «Основной закон интеллектуальной эволюции человечества» О. Конта и выводы, вытекающие из этого закона. Взгляд О. Конта на проблемы гармонии и согласия в обществе. Вклад О. Конта в разработку понятийного аппарата социологии.

Во втором вопросе охарактеризуйте вклад Г. Спенсера в социологии. К какому направлению в социологии принадлежит Г. Спенсер? В чем суть его органической теории общества и теории эволюции? Взгляд Г. Спенсера на проблемы стабильности общества: социальное равновесие, социальная гармония, распад общества причины и характерные черты распада.

Вклад Г. Спенсера в разработку понятийного аппарата социологии.

Литература:

Социология. Учебник для вузов/под редакцией проф. Лавриненко В.Н. 3^е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. 3^е изд., М., Библионика, 2006.

Социология. Курс лекций. Учебное пособие/Ю.Г. Волков (и др.), изд. 2^е, Ростов Н/Д. Феникс, 2006.

Смелзер Н. Социология. М., Феникс, 1994.

Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М., 1997.

Кравченко А.И. Социология. Учебник. М., ТК Велби, Проспект, 2004.

Социология. Учебник для вузов (А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин). Питер, 2007.

Конт О. Курс позитивной философии./Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX в., М., 1995.

Осипова Е.Г. Огюст Конт и возникновение позитивной социологии. М., 1995.

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

Громов И., Малкевич А., Семенова В. Западная социология. СПб, 1997.

Коломийцев В.Ф, Социология Г. Спенсера/Социологические исследования, 2004, №1.

Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. Гардарики, 2007.

Вариант 3. Эмиль Дюркгейм и его теория эволюционного развития общества.

1. Учение о методе Э. Дюркгейма и концепция социального факта. Особенности «социологизма» Э. Дюркгейма.

2. Основное содержание социологической теории Э. Дюркгейма – поиск социальной солидарности. Нормальное и патологическое в развитии общества.

3. Что такое парадигма в социологической интерпретации? Какие парадигмы можно выделить в социологии?

В первом вопросе, прежде всего, отметить следует представителем какого направления, какой школы в социологии является Э. Дюркгейм. Раскройте взгляд Э. Дюркгейма на социологию как науку, ее предмет; в чем суть метода социологизма, каковы правила социологического метода; что такое «социальные факты», их основные признаки.

Второй вопрос раскрывает содержание теории «социальной солидарности» - главной темы в творчестве Э. Дюркгейма. Исходя из этой проблемы, какую задачу перед социологией ставил Э. Дюркгейм, какие типы социальных связей выделяет ученый и каким типам обществ они присущи, выводы Э. Дюркгейма из этого анализа. Раскройте суть его учения о коллективном сознании, о нормальном и патологическом в развитии общества.

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. Лавриненко В.Н. 3^е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Социология. Учебник для вузов (А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин). Питер, 2007.

Кравченко А.И. Социология. Учебник. М., ТК Велби, проспект, 2004

Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. 3^е изд. М., Библионика, 2006.

Социология. Курс лекций. Учебное пособие./ Ю.Г. Волков (и д.р.), изд. 2^е, Ростов Н/Д, Феникс, 2006.

Смелзер Н. Социология. М., Феникс, 1994.

Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М., 1997.

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991.

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. Гардарики, 2007.