5. Образовательные технологии

В соответствии с реализацией компетентностного подхода в изучении иностранных языков в качестве образовательных технологий в учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий:

• деловые и ролевые игры,

• анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений (case-study),

• работа в команде,

• групповые дискуссии,

• круглые столы,

• мозговой штурм,

• перекрестные дискуссии и пр.

Виды деятельности выбираются в зависимости от этапа освоения определенной темы. В учебном процессе также широко используется проблемное и контекстное обучение.

При формировании необходимых умений используются различные типы упражнений: подстановочные, трансформационные, репродуктивные, речевые (ситуативные, коммуникативные).

Внеаудиторная самостоятельная работа опирается на проектную деятельность (групповые и индивидуальные проекты), результатом которых являются презентации студентов и их обсуждение, обмен информацией, мнениями. Также используются такие формы работы как подготовка сообщения, глоссария, направленные на формирование у обучающихся умения находить и систематизировать необходимую информацию.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляют не менее 80% от всех аудиторных занятий.

В сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся, в рамках учебных курсов предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

По разделу 1.

Дискуссия «Разные системы образования: преимущества и недостатки»:

• Организована как перекрестная дискуссия (три команды – за, против, оценочная).

• Необходимо представить особенности образовательной системы разных стран, сравнить их с системой образования в России.

• Сделать вывод о достоинствах и недостатках всех обсуждаемых систем

Эссе «Мой выбор – ТГУ»:

• Обоснование интереса к будущей специальности, ее место и ценность в общей системе научных знаний.

• Обоснование выбора Томского государственного университета.

• Каким представляется Вам обучение и научная деятельность в ТГУ.

Тест на знание видо-временных форм английского глагола (тип теста – множественный выбор).

По разделу 2. Презентация проекта «Страницы истории Великобритании»:

• Реферат на 3-4 страницы по истории Великобритании.

• Представление наиболее интересного материала в виде презентации в формате Power Point.

Тест на знание грамматических категорий существительного, прилагательного, сочетаемости существительного с артиклем (тип теста – заполнение пропусков).

По разделу 3. Круглый стол «Глобализация в современном мире». Проводится в форме ролевой игры, студенты играют роли сторонников и противников глобализации. Обсуждение и анализ мировых событий, связанных с процессом глобализации. В процессе подготовки студентам предлагается собрать информацию по материалам зарубежной прессы.

Тест на знание модальных и фразовых глаголов.

По разделу 4. Написание делового письма по электронной почте.

Презентация «Роль ИКТ в образовательном процессе» в формате Power Point.

По разделу 5. Дискуссия «Роль Интернета в жизни современного человека». В ходе дискуссии обсуждаются проблемы доступности и достоверности информации, представленной в сети Интернет, ее влияние на подрастающее поколение, новые формы общения, социальные сети.

Тест на владение разными водами чтения (ответы на вопросы по тесту).

По разделу 6.

Тест на владение разными водами чтения (ответы на вопросы по тесту), интерпретация текста.

Форма итогового контроля – зачет. Требования к зачету:

• Лексико-грамматический тест (15-20 заданий).

• Письменный перевод специального текста со словарем. Объем 1500-1800 печатных знаков. Время – 45 минут.

• Анализ неадаптированного текста по специальности. Объем 1500 печатных знаков. Время для подготовки 20 минут.

• Беседа на английском языке по одной из выбранных ситуаций.