Работа 39. Типы корневых систем ход работы

1. Рассмотрите на гербарных образцах строение корневых систем растений, определите их тип, найдите главный, боковые, придаточные корни.

2. Зарисуйте 2 типа корневых систем (стержневую и мочковатую), отметьте разнообразие корней в них.

Описание препарата. Корневые системы двудольных растений, выращенных из семян, называются стержневыми. Они состоят из главного и боковых корней, к которым могут присоединяться придаточные. Корневые системы однодольных растений состоят из ветвящихся или неветвящихся придаточных корней.

Рис. 40. Типы корневых систем: I – стержневая, II – мочковатая: 1 – главный корень, 2 – боковые корни, 3 – придаточные корни, 4 – корневая шейка, 5 – основание стебля.

Выводы: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Работа 40. Зоны молодого корневого окончания корня проростка пшеницы (Triticum sp.) ход работы

1. Рассмотрите корень проростка пшеницы невооруженным глазом (или с помощью лупы), найдите его гладкий желтоватый кончик, где расположены зона деления с чехликом. Через несколько миллиметров от кончика отметьте выросты – корневые волоски, которые характерны для зоны всасывания. Между зоной деления и зоной всасывания находится зона роста, выше зоны всасывания – зона проведения.

2. Зарисуйте схему строения корня, укажите чехлик и вертикальные топографические зоны. На схеме отметьте порядок и место заложения проводящих тканей. Первичную флоэму укажите синим цветом, первичную ксилему – красным, протоксилему и протофлоэму – штрихами, метаксилему и метафлоэму – сплошной линией. Рядом с каждой зоной нарисуйте 1-2 поверхностные клетки.

Описание препарата. Конусовидный кончик молодого корневого окончания корня проростка пшеницы представляет собой корневой чехлик, который в виде колпачка окружает апикальную меристему. Прикрытая им апикальная меристема представляет собой зону деления корня. Клетки этой зоны мелкие, с крупными ядрами, расположенные продольными рядами. Клетки зоны роста (растяжения), сильно разрастаются в продольном направлении, что обуславливает удлинение корня. Обычно она выглядит более светлой, чем зона деления. Зона всасывания (поглощения) четко заметна благодаря наличию корневых волосков – выростов клеток ризодермы. Зона поглощения постепенно переходит в зону проведения.

Рис. 41. Строения молодого корня пшеницы (Triticum sp.): А – схема, Б – поверхностные клетки, характерные для зон.

I: чехлик; II – вертикальные топографические зоны:

1 – зона деления, 2 – зона растяжения, 3 – зона поглощения (всасывания),

4 – зона проведения, 5 – протофлоэма, 6 – протоксилема, 7 – метафлоэма, 8 – метаксилема.

Выводы: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Справка. Анатомическое строение корня находится в полном соответствии с выполняемыми им функциями. Первичное анатомическое строение возникает в результате деятельности первичных меристем и формируется в зоне всасывания. Вторичное анатомическое строение возникает в результате деятельности вторичных латеральных меристем – феллогена и камбия, и возникает в зоне проведения.