ТЕМА 4

ИГЛОРЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ В СИСТЕМЕ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ. ПРИМЕНЕНИЕ ПРИ ОСНОВНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ

1. Введение (актуальность темы)

В соответствии с законами «О социальной защите инвалидов в Республике Беларусь» и «О предупреждении инвалидности и реабилитации инвалидов», введением в номенклатуру врачебных специальностей новой специальности «Реабилитолог» принципиально важным в подготовке будущих врачей является знание основ и методов медицинской реабилитации.

В формировании комплексной программы медицинской реабилитации иглотерапия занимает в настоящий момент одно из лидирующих мест. Будущий врач должен быть знаком с современными представлениями о действии метода иглотерапии, философскими основами построения классического диагноза китайской акупунктуры как алгоритма для составления акупунктурного рецепта.

Широкое распространение методов рефлексотерапии в клинической практике объясняется их безвредностью, относительной простотой, способностью дополнять или даже заменять традиционные (медикаментозные, физические и др.) методы лечения. Большим преимуществом рефлексотерапии является способность воздействовать на весь организм, стимулируя его защитно-компенсаторные и приспособительные механизмы. При высокой эффективности метод рефлексотерапии экономичен, не требует дорогостоящей аппаратуры, его можно применять практически в любых условиях.

2. Цель

• Научить студентов основным философским представлениям китайской классической медицины, лежащим в основе алгоритмизации аккупунтурного лечения.

• Обучить студентов теории «каналов» в классической китайской медицине, поиску кожной проекции «каналов».

• Научить студентов современным научным представлениям о механизмах действия иглотерапии.

3. Задачи

Студент должен знать:

• основные положения теории учения «инь-ян», применение теории «инь-ян» в классической китайской медицине;

• основные, связанные с внутренними органами, вещества и функции в представлении классической китайской медицины;

• основные научные представления о механизмах действия метода иглотерапии;

• ход «каналов», их функциональное значение;

• основные командные точки «каналов».

Студент должен уметь:

• показать кожную проекцию классических китайских «каналов»;

• указать расположение основных командных точек «каналов».

В процессе занятия студент должен овладеть следующими практическими навыками:

• разметки отдельных участков тела на пропорциональные отрезки;

• поиска акупунктурных точек по анатомической привязке.

4. Основные учебные вопросы (план):

• Основные понятия о методе ИРТ. Основные теории ИНЬ-ЯН. Теория механизма действия ИРТ, ее физиологические аспекты.

• Понятие теории каналов. Постоянные классические меридианы. Ход каналов, основные каналы. Движение энергии по классическим меридианам.

• Командные точки классических меридианов и их общая характеристика

• Приемы воздействия на биологически активные точки акупунктуры.

• Основные симптомы и патологии состояния меридианов.

5. Вспомогательные материалы по теме:

• рабочая учебная программа;

• учебно-методическая разработка для студентов;

• тексты лекций по МР;

• ситуационные учебные задачи для студентов при различной соматической патологии;

• медицинская документация иглорефлексотерапии;

• истории болезни больных;

• таблицы, схемы, плакаты.