Тема 3. Техногенні небезпеки та їх реалізації.

Завдання на тему: Радіоактивність та життєдіяльність людини. (Виявлення шляхом прогнозу та оцінка обстановки в осередку ураження, що виникає при зруйнуванні об’єкту, небезпечного в радіоактивному відношенн)і.

Виконав: студент факультету ____________________________

______________________________________________________

_______курсу____________________________форми навчання

______________________________________________________

(Прізвище та ініціали)

Перевірив:_________________кафедри регіональної економіки

______________________________________________________

(Прізвище та ініціали)

КНЕУ – 201__

Навчальна та виховна мета:

1. Ознайомити студентів з основами методики виявлення та оцінки обстановки на об’єкті господарювання при загрозі виникнення (виникненні) надзвичайної ситуації, джерелом якої є об’єкт, небезпечний в радіоактивному відношенні.

2. Пробудити у студентів, як у майбутніх керівників колективів працівників, почуття відповідальності за забезпечення безпеки життя та діяльності людей в умовах надзвичайної ситуації.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

1. Панкратов О.М., Ольшанська О.В. Безпека життєдіяльності людини у надзвичайних ситуаціях. Практикум. – К.: КНЕУ, 2010. – 179 с

2. Шоботов в.М. Цивільна оборона: Навчальний посібник. – Київ: ”Центр навчальної літератури”, 2004. – 439 с.

3. Методичні вказівки з курсу „Цивільної оборони”. –К.: КНЕУ, 1997. –135 с.

Наочні матеріали та технічні засоби:

• схема місцевості (за вказівками викладача);

• креслярсько-графічні інструменти (кольорові олівці, лінійка, циркуль, тощо);

• калькулятор.

Варіант № _______

1. Вихідні дані:

Суб’єкт небезпеки	Об’єкт небезпеки	Характеристика об’єкту небезпеки	Значення параметру фактору ураження	Характер діяльності персоналу	Захищеність персоналу від фактору ураження	Пора року	Метеоумови
							Температура повітря, 0С	Швидкість вітру	Наявність опадів

2. Результати виконання прогнозування.

_______________ відбулася аварія на ____________________________.

(Дата час) (Найменування об'єкту)

О ____________________________________________________ піддався

(Час, дата, найменування об'єкту, району)

радіоактивному зараженню із загальною кількістю населення та персоналу __________________________________________ людей (або окремо за категоріями).

За даними виявленої обстановки _________________________________

(Сховища, споруди, будівлі)

опинилися в зоні, де рівні радіації досягають ________ рад/год.; захисні споруди і пункти управління (об'єкти в районі) – в зоні ______ , де рівні радіації _________ рад/ год.

Орієнтовні втрати від радіоактивного зараження можуть становити: робітників ____________ людей;

особового складу формувань ЦЗ об’єкту _______ людей;

населення ________ людей.

Маршрути висування сил і засобів для ліквідації надзвичайної ситуації __________________________________________________________________

(Вказати які маршрути)

до осередків ураження можна використовувати: №______ негайно №.____________ через ____________ годин після аварії і т.д.

Висновки і пропозиції:

1. На території ___________________________найскладніша радіаційна

(Найменування об'єкту, району)

обстановка склалася ________________________________________________,

(Вказуються ділянки місцевості, пункти і т.д.)

де рівні радіації на __________________ коливаються від ___________ до ___

(Час, дата)

_______________ рад/ год.

Ця обстановка вимагає проведення негайно наступних заходів:

__________________________________________________________________

(Визначити заходи і час їх проведення)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Рятувальні роботи

__________________________________________________________________ (Назвати об'єкти в районі)

почати через ________ годин в ________ зміни і закінчити їх до ________годин _____________________________________________________

Для проведення робіт залучити наступні формування: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Дозу опромінювання для особового складу аварійно-рятувальних формувань при виконанні робіт встановити на першу добу ______________ рад.

4. Для введення сил і засобів аварійно-рятувальних формувань в осередок ураження використовувати маршрути: _______________________, швидкість руху формувань ____________км/ год.

5. Режим захисту встановити: для робітників ______, населення __________________________________________________________________.

6. Тривалість робочої зміни в установах _______________годин.

7. Контроль опромінювання робітників, а також особового складу аварійно-рятувальних формувань здійснювати за допомогою дозиметрів, населення – розрахунковим способом.

Результати опромінювання людей за категоріями доповідати до ______ годин по стану на _____ годину. Пост дозиметричного контролю розташувати ______________________________________________________.

(Місце розташування поста дозконтролю)

8. Санітарну обробку людей проводити: часткову – поблизу робочих місць з періодичністю ____ годин з моменту зараження, повну – на пунктах спеціальної обробки, які розгорнути в _________________________________.

(Місце, час)

за адресою: _______________________________________________________.

9. Робітників і населення, що потрапили в зони небезпечного і надзвичайно небезпечного зараження через _____________________________

(Години, діб)

евакуювати в незаражені райони ______________________________________ __________________________________________________________________

(За якими маршрутами, вказати спосіб евакуації)

або в захисні споруди _______________________________________________

(Місце знаходження захисних споруд)

10. Першу допомогу ураженим проводити на протязі усього періоду ліквідації надзвичайної ситуації у вигляді само та взаємо допомоги із застосуванням ______________________________________________ засобів.

(Вказати яких засобів)

11. __________________________________________________________

(Пропозиції на власний розсуд)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент __________курсу, ___________ навчальної групи

__________________________________________________

(Підпис, прізвище та ініціали)