Пояснювальна записка до варіативного модуля

«Технологія плетіння з лози»

Зміст модуля «Технологія плетіння з лози» передбачає ознайомлення учнів з технологією лозоплетіння, як одним із найдавніших видів народного-ужиткового мистецтва. Оволодіння цією технологією дає можливість :

• відновлювати народні традиції,

• вивчити основи лозоплетення,

• проявляти свої творчі здібності.

Використовується ця технологія для виготовлення різноманітних предметів побуту. Створюючи проекти (вироби)за власним задумом діти вчаться активно ділитися знаннями що сприяє пошуку нових ідей, відповідає потребам шкільного колективу, формуючи навички роботи в групах.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.

Орієнтовний перелік об'єктів праці.

Кошикові вироби, плетені рамки, вази, хлібні таці, цукерниці, абажури, підставки під вазони, кашпо, підставки під гарячий посуд, декоративні таріл­ки предмети побуту тощо.

Інструменти та обладнання.

Ножі, ножиці садові, колунки, шоф, шлом, жамки, ідер-колотушки, дрель з набором свердл, шаблони, кусачки, ножівка (по дереву), викрутка, робочий стіл.

Матеріали.

Прути лози, тонкий м’який дріт, цвяхи.

Література:

1. Антонович Є.А. та ін. Художні техніки у школі – К.:ІЗМН, 1997. – 312с.

2 . Гулянц Э.К. Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала. - М.:Просвещение, 1991.—175с.ил.

3. Жоголь Л.Е. Декоративное искусство в современном интерьере. – К.: Будівельник, 1986. – 69с.

4.Стеченко О.Ф. Плетиво із соломи та рогозу. – К.: Урожай, 1994. – 64.

Пояснювальна записка до варіативного модуля

«Технологія плетіння з соломи»

Зміст модуля Технологія плетіння з соломи передбачає ознайомлення учнів з технологією соломоплетіння, як одним із найдавніших видів народного-ужиткового мистецтва.

Оволодіння цією технологією дає можливість відновлювати народні традиції, вивчити основи художнього плетення з соломи, дає можливість учням проявляти свої творчі здібності. Використовується ця технологія для виготовлення різноманітних предметів побуту та іграшок . Створюючи проекти (вироби) за власним задумом діти вчаться активно ділитися знаннями що сприяє пошуку нових ідей, відповідає потребам шкільного колективу, формуючи навички роботи в групах.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.

Література:

1. Антонович Є.А. та ін. Художні техніки у школі – К.:ІЗМН, 1997. – 312с.

2 . Гулянц Э.К. Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала.

М.:Просвещение, 1991.—175с.ил.

3. Жоголь Л.Е. Декоративное искусство в современном интерьере. – К.:

Будівельник, 1986. – 69с.

4.Стеченко О.Ф. Плетиво із соломи та рогозу. – К.: Урожай, 1994. – 64.

8 Клас (група хлопців) Загальний тематичний план

№ з. п.	Назва теми	Кількість годин
1	Розділ 1. Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки	10
2	Розділ 2. Проектування та виготовлення виробів з металу	22
3	Варіативний модуль «Технологія токарної обробки деревини» (ст.135 програми)	16
4	Варіативний модуль «Технологія токарної обробки металів» (ст.139 програми)	16
5	Резерв часу	6