- •Государственный университет управления Институт заочного обучения
- •14 Февраля 2003 г. Программа, методические указания и контрольные задания
- •17 Января 2003 г.
- •21 Января 2003 г.
- •1. Организационно-методические указания
- •2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий по дисциплине «Экология»
- •3. Литература Основная
- •Дополнительная
- •4. СОдержание тем программы
- •Тема 1. Введение. Предмет, методы и задачи экологии
- •Методические указания
- •Тема 2. Природа и человек: системный подход
- •Тема 3. Биота. Экосистемы и экосфера
- •Методические указания
- •Тема 4. Среда. Факторы и воздействия
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Техногенез: изъятие природных ресурсов и загрязнение среды
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Человек. Социальная экология
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Техногенные поражения и экологическая безопасность
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Международное право и Российское законодательство в области экологии. Экологические стратегии. Проблемы выхода из экологического кризиса
- •Методические указания
- •Тема 9. Управление экоразвитием и экологизацией. Заключение
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •4. Контрольные задания Темы рефератов
- •Методические указания
- •Программа, методические указания и контрольные задания
- •«Экология»
Контрольные вопросы
-
Как зависят различные отрасли мировой экономики от ресурсов биосферы?
-
Что такое экономика техногенеза и как она влияет на окружающую природную среду?
-
Какова характеристика техногенного материального баланса в сравнении с биосферным?
-
Привести классификацию природных ресурсов по различным признакам. Каково их состояние?
-
Каково использование и степень загрязнения земельных ресурсов?
-
Каково использование и степень загрязнения водных ресурсов?
-
Каково использование и степень загрязнения энергетических ресурсов?
-
Каково использование и степень загрязнения атмосферы Земли?
-
Каково использование и степень загрязнения растительных и животных ресурсов?
Тема 6. Человек. Социальная экология
Человек и эволюция: происхождение, этапы эволюции. Экологические ниши человека: их изменение в ходе исторического развития человечества, возникновение антропогенных экологических кризисов. Среда жизни современного человека, адаптация человека. Жилище человека как экосистема. Экологическая безопасность жилища.
Численность человечества: особенности роста, демографический взрыв и демографический переход.
Современный антропогенез и качество людей – социальные и биологические критерии, экологические аспекты здоровья и патологии. Социальные последствия роста численности.
Потребности людей: структура потребностей, социально-психологические, культурные и экономические потребности.
Экологические аспекты расселения людей.
Понятие “экологическое равновесие”. Полное, условное и относительное равновесие. Экологически сбалансированная структура урбанизированных территорий. Инженерно-экологические характеристики территорий: репродуктивная способность, геохимическая активность, экологическая емкость.
Экологические проблемы урбанизации. Влияние городов на экологические компоненты урбабиогеоценозов. Модели города и урбанизированной территории как экосистемы.
Литература: [1].
Методические указания
Изучение данной темы необходимо начать с того, что происхождение и эволюция человека неотделимы от эволюции живой природы и во многом определили экологические изменения на Земле (при этом эволюция человека имела ряд особенностей), а также основные факторы антропогенеза, которые оказали влияние на экологию Homo Sapiens.
С появлением человека частые нарушения равновесия в биосфере привели к изменению экологических ниш. Экологическая ниша – это комплекс факторов, которые требуются для существования вида, включая его связи с другими видами в сообществе.
Окружающая человека среда, кроме факторов общей для всех наземных животных природной среды, включает еще созданную самим человеком материальную среду и социальную среду. Созданная человеком материальная среда содержит:
-
элементы природной среды, измененные человеком;
-
искусственные элементы.
На стыке с социальной средой техногенная среда содержит селитебную среду, т.е. среду жилищ и населённых пунктов, и производственную среду – среду рабочих мест и окружения производственных объектов.
Социальная среда человека – это определённым образом организованная совокупность связей людей – от семьи до этноса или государственного общества, в которой формируются и удовлетворяются психологические, культурные, социальные и экономические потребности личности. Без материальной среды человек не может жить как живое существо, без социальной среды человек не становится человеком в полном смысле слова, так как лишается культурного наследования.
Резкое увеличение скорости роста численности населения на Земле называют демографическим взрывом. В большинстве более развитых стран и регионов (Западная Европа, Северная Америка) ситуация демографического взрыва наблюдалась намного раньше – в XIX в. Для многих из них в настоящее время характерно развитие демографического перехода. Демографический переход – смена типов воспроизводства населения (соотношений между рождаемостью и смертностью), постепенно приводящая к стабилизации численности. В изменении характера воспроизводства населения во время перехода выделяются четыре фазы.
Первая фаза соответствует ситуации, когда и смертность, и рождаемость быстро снижаются, но падение коффицента смертности опережает падение коэффициента рождаемости, поэтому прирост населения продолжает нарастать, достигая наибольшего значения.
Во второй фазе смертность достигает минимума и больше не снижается, но рождаемость продолжает падать, из-за чего прирост населения замедляется.
Для третьей фазы перехода характерно повышение коэффициента смертности, обусловленное старением населения, и одновременное замедление падения рождаемости. К концу третьей фазы коэффициент рождаемости приближается к уровню простого воспроизводства населения, а коэффициент смертности остается ниже этого уровня, поскольку возрастная структура населения ещё не стабилизировалась.
В четвертой фазе коэффициент смертности, повышаясь, сближается с коэффициентом рождаемости, и процесс демографической стабилизации заканчивается.
Качество людей связанно с оценкой экологического потенциала выживания и развития человечества. Основными критериями качества людей являются здоровье, одаренность и воспитанность.
Самая подробная классификация потребностей людей принадлежит Н.Ф.Реймерсу. Он выделяет наиболее важные критерии классификации, разделяя все потребности на:
-
вещественно-энергетические и информационные;
-
первоочередные и отдаленные;
-
прямые и компенсаторные;
-
рациональные и иррациональные.
Все они разделены на шесть категорий: биологические, психологические, этнические, социальные, трудовые и экономические. С экологической точки зрения потребности делят на врожденные и приобретаемые.
