
- •Вопросы к экзамену за IX семестр
- •I. Историография вопроса.
- •II. Октябрьская революция и образование Временного советского правительства.
- •III. Этапы перехода к однопартийной системе.
- •IV. Конституция рсфср.
- •V. Образование ссср.
- •Лекция: гражданская война и интервенция в росии: причины, эскалация, последствия План
- •II. Фронтовая борьба регулярных армий.
- •III. Интервенция Четверного союза и Антанты в российские дела.
- •IV. Причины поражения антибольшевистских сил.
- •V. Последствия Гражданской войны и интервенции.
- •Лекция: социально-экономический курс советской власти (1917-1921) План
- •II. Содержание политики военного коммунизма.
- •III. Отказ от политики военного коммунизма и её последствия.
- •II. Содержание Новой экономической политики и её итоги.
- •III. Демонтаж Новой экономической политики.
- •Лекция: внутрипартийные дискуссии и борьба внутри большевистского руководства План
- •II. Диспозиционный этап.
- •III. Поражение л.Д. Троцкого и «новой оппозиции».
- •IV. Разгром «объединенной оппозиции» и капитуляция «правого уклона».
- •Контрольные вопросы
- •II. Теория тоталитаризма.
- •III. Теория модернизации.
- •IV. Мобилизационный тип развития
- •Лекция: политика коллективизации и раскулачивания. План
- •II. Политика раскулачивания.
- •III. Сплошная коллективизация.
- •IV. Государственные поставки и самообеспечение колхозников.
- •Контрольные вопросы
- •Лекция: индустриализация ссср. План
- •1. Планирование и финансирование индустриализации.
- •2. Реализация первых пятилетних планов.
- •I. Планирование и финансирование индустриализации.
- •II. Реализация первых пятилетних планов.
- •Лекция: советская политическая система и массовые репрессии 1930-х годов План
- •1. Усиления антидемократических тенденций в ходе сталинской революции сверху.
- •2. Конституционная реформа 1936 года.
- •3. Репрессии второй половины 1930-х годов.
- •I. Усиления антидемократических тенденций в ходе сталинской революции сверху.
- •II. Конституционная реформа 1936 года
- •III. Репрессии второй половины 1930-х годов.
- •Лекция: социально-экономические последствия сталинской революции сверху План
- •1. Директивная экономика мобилизационного типа.
- •3. Демографические последствия сталинской революции сверху.
- •I. Директивная экономика мобилизационного типа.
- •II. Общественная структура и социальные отношения.
- •III. Демографические последствия сталинской революции сверху.
- •Тема № 4 тематический блок: международные отношения и внешняя политика ссср в 1917-1945 годах. План
- •Лекция: этапы и принципы внешней политики ссср.
- •Лекция: внешняя политика ссср периода версальско-вашингтонской системы План
- •1. Стратегия экспорта мировой революции.
- •3. Политика коллективной безопасности.
- •I. Стратегия экспорта мировой революции.
- •II. Курс на мирное сосуществование
- •III. Политика коллективной безопасности и её кризис.
- •II. Советский изоляционизм и ревизия восточноевропейского пространства (1939-1941).
- •III. Внешняя политика ссср в годы Великой Отечественной войны.
- •Тема № 5 лекция: великая отечественная война 1941-1945 План
- •II. Советско-германский фронт в контексте Второй мировой войны.
- •III. Советская экономическая модель в условиях войны.
- •IV. Советское общество в период Великой Отечественной войны.
- •II. Теоретические прожекты и идеологические кампании.
- •III. Ленинградское дело и подготовка ротации высшей элиты.
- •Лекция: фкторы индустриального развития и аграрный кризис послевоенных лет План
- •1. Приоритеты промышленного развития.
- •2. Стагнация в аграрном производстве.
- •I. Приоритеты промышленного развития.
- •II. Стагнация в аграрном производстве.
- •Лекция: проблемы социального развития в ссср 1945-1953 План
- •2. Политика социального третирования крестьянства.
- •3. Городской социум и «режимные люди».
- •I. Трудности адаптации к мирной жизни.
- •II. Политика социального третирования крестьянства.
- •III. Городской социум и «режимные люди».
- •7. Терминологический словарь
Контрольные вопросы
- Охарактеризуйте программу «рабочей оппозиции».
- Каким образом к идее социализма в одной стране относился В.И. Ленин?
- С каким умыслом Г.Е. Зиновьев приступил к критике книги Николая Устрялова. «Под знаменем революции»?
- Как сложилась судьба Л.Д. Троцкого в эмиграции?
ТЕМА № 3
ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК: СТАЛИНСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ СВЕРХУ
План
1. Историография вопроса и методологические подходы.
2. Политика коллективизации и раскулачивания.
3. Индустриализация СССР.
4. Советская политическая система и массовые репрессии 1930-х гг.
5. Социально-экономические последствия сталинской революции.
ЛЕКЦИЯ: ИСТОРИОГРАФИЯ ВОПРОСА И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ.
План
1. Историография вопроса.
2. Теория тоталитаризма.
3. Теория модернизации.
4. Мобилизационный тип развития.
I. Историография вопроса.
В «Кратком курсе истории ВКП (б)» (1938) политика коллективизации крестьянских хозяйств была охарактеризована как «революция сверху», поскольку была произведена сверху по инициативе государства. По признанию сталинского руководства, ведущей силой «революции сверху» было не само общество, не отдельный социальный класс, а партийно-государственный аппарат. Позже выражение «революция сверху» было перенесено на целый этап отечественной истории (конец 1920-х – 1941 гг.).
Советская историография рассматривала настоящий этап как период развернутого строительства социализма. Его ведущими элементами назывались коллективизация крестьянских хозяйств, индустриализация, культурная революция и конституционная реформа 1936 года. Согласно официальному подходу, итогом революционного преобразования деревни, развития тяжелой индустрии и крупного машинного производства, повышения образовательного ценза населения и демократизации политической системы стало построение основ социалистического общества. Издержки и просчеты социалистического строительства списывались на общую отсталость страны и новизну решаемых масштабных задач, причем, негативные моменты и общий ущерб в научной литературе не детализировались и не анализировались. Ограничение внутрипартийной демократии и массовые репрессии 30-х годов тезисно списывались на личные качества Сталина, для чего в научный обиход был спущен официозный концепт «культа личности Сталина». Утверждалось, что культ личности не смог изменить характер и природу советского общественного строя.
Десятилетиями в советской историографии господствовало апологетическое восхваление коллективизации и социалистической индустриализации, а изучение политической системы и механизма власти с научных позиций по существу не велось. В трудах преобладала тщательно подобранная фактография, а инновационные выводы не приветствовались.
Переосмысление истории сталинской революции сверху происходит в перестроечных и постсоветских исследованиях. Отдельные ученые стали высказывать критические суждения о методах осуществления сталинской индустриализации . Исследователи пришли к выводу о глубочайшем экономическом кризисе в годы первой пятилетки и милитаристской направленности сталинской индустриализации. Общей критике была подвергнута стратегия и практика сталинской коллективизации. Исследователи сосредоточились на изучении темы раскулачивания и судьбы крестьянской ссылки. Кампания украинской стороны по «приватизации» голода 1932-1933 годов вызвала «встречные» обобщающие исследования российских историков. Открытие доступа к ранее засекреченным архивным фондам позволило историкам документально изучать деятельность высших органов партийной и государственной власти и взаимоотношения внутри советского руководства. Активно изучаются многочисленные аспекты советской карательной системы и репрессии 1937-1938 годов.
В научных кругах нет единства оценок о реальных итогах сталинской революции сверху. Одни исследователи («ортодоксы») полагают, что, невзирая на неизбежные «ошибки», в 30-е годы было построено социалистическое общество. Другие («прогрессисты») выписывают сталинской революции сверху индульгенцию, исходя из того, что промышленный рывок 30-х годов позволил СССР сокрушить фашизм. Третьи («резонеры» и «тоталитаристы») основное внимание обращают на непомерную цену, заплаченную обществом, за промышленный рывок, а главным результатом сталинской революции сверху называют формирование в СССР крайне авторитарного режима.
В то же время исследователи в принципе единодушны в том, что сталинская революция сверху явилась формационным этапом, в границах которого сложились те основополагающие общественно-политические институты и та модель социально-экономических отношений, которые просуществовали и корректировались следующие полвека.
Отражением научного прогресса в изучении темы сталинской революции сверху является книжная серия «История сталинизма».
При осмыслении темы сталинской революции сверху ученых отличают методологические расхождения. Как правило, отечественная и зарубежная историография при изучении предвоенного десятилетия оперируют концепциями тоталитаризма или модернизации. Отечественные исследователи добавили к ним теорию мобилизационного типа развития.