2. Особенности научного стиля

Основная функция научного стиля – это выражение, передача и сохранение научной информации. Но она состоит не только в передаче информации, но это и в доказательстве ее истинности, а часто и новизны, и ценности.

Адресатами произведения научного стиля являются специально подготовленные люди – специалисты в определённой области знаний. В жанровом отношении научный стиль довольно разнообразен. Здесь можно выделить следующие жанры:

• научные статьи;

• монографии;

• учебники;

• рецензии;

• аннотации;

• тезисы;

• рефераты;

• лекции на научные темы и др.

В научном стиле существуют правила текстовой композиции. Текст воспринимается от частного к общему, а создается наоборот. Научный стиль является в своей основе вербальным языком, но имеет и привилегию использовать невербальные средства. В то же время он имеет свои языковые средства.

3. Системы языковых средств научного стиля

1. Лексика.

В основе научного произведения лежит общеупотребительная лексика. Это та лексика, которая составляет основу любого стиля: все слова употребляются в их прямых значениях. Кроме того, особенностью научного стиля является обилие терминологической лексики. Много слов с абстрактным значением, много служебных слов (предлогов, союзов), а также много слов, которые обеспечивают логические связи между предложениями. В лексике научного стиля следует разграничивать:

1) Терминологическую лексику;

2) Общенаучную и общетехническую лексику;

3) Слова-организаторы научной мысли.

Первая группа занимает большое место в научном стиле, так как термины несут в себе информацию значительно большую, чем другие лексические единицы. Общенаучные и общетехнические термины выражают основные понятия науки и техники. Они многозначны в общем языке и однозначны в научной литературе. Третья группа – слова-организаторы – очень важны, т.к. часто встречаются, без них невозможно передать информацию. Формально они представлены союзами, наречиями, предложно-именными словосочетаниями, вводными словами и словосочетаниями, безличными и неопределенными личными предложениями. Это могут быть слова: в результате, таким образом, поэтому, кроме того, следовательно и мн. др. Такие слова помогают передать логичность и последовательность научного изложения.

2.Грамматика.

С развитием науки в языке научной литературы выявилась общая закономерность: расширение возможности имени и сужение возможности глагола. Преобладают относительно длинные предложения, в два раза длиннее, чем в художественной литературе, что обусловлено особенностью научного изложения. Так как всякое научное произведение по сути своей является развернутым, то для современной научной литературы характерно:

• употребление большого количества абстрактной лексики;

• большое количество отглагольных существительных, образованных с помощью суффикса «ение» (сложение, ударение, рассмотрение);

• употребление единственного числа в значении множественного ( например, «волк – хищное животное из рода собак»);

• употребление родительного падежа с окончаниями «а» или «я» при обозначении части целого (килограмм песка (не песку));

• преимущественное употребление родительного падежа в научном стиле до 36-40% против 12-15% в разговорной речи;

• частое употребление существительных с прилагательными (сложные вещества, экономическая теория, рекламная деятельность).