
- •Глава 2. Методы и организация исследования
- •2.1. Цель, задачи, гипотезы исследования
- •2.2. Описание методов и методик исследования
- •2.2.1. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (офдси) в.М. Русалова
- •2.2.2. Шкала дифференцированных эмоций по к. Изарду
- •2.2.3. Цветовой тест Люшера (модификация в.М. Бокова)
- •2.2.4. Тест «Несуществующее животное»
- •2.2.5. Патохарактерологический диагностический опросник (пдо) а.Е. Личко
- •2.2.6. Тест-анкета «Эмоциональная направленность» б.И. Додонова
- •«Опросник жизненных ориентаций» е.Ю. Коржова
- •Опросник определения уровня невротизации и психопатизации (унп)
- •2.2.9. Методика рисуночной фрустрации с. Розенцвейга
- •2.2.10. Тест руки Вагнера (Hand Test)
- •2.2.11. Тетрахорическая методика
2.2.10. Тест руки Вагнера (Hand Test)
Идея данного теста принадлежит Э. Вагнеру. Методика была впервые опубликована Б. Брайклином, З. Пиотровским и Э. Вагнером в 1962 году.
В тесте представлены 9 карточек с различными изображениями руки, десятая карточка является пустой. Карточки предъявляются испытуемому поочередно, с последующим внесением ответов в бланк. В последней карточке на белом фоне испытуемый должен представить руку и занести ответ в соответствующую графу бланка.
Авторами предлагается интерпретация результатов, основанная на анализе 14 категорий: агрессивность, директивность, аффектация, коммуникативность, зависимость, страх, напряжение, уродство, эксгибиционизм, описание рисунка, отсутствие контура и искажение рисунка, отсутствие ответа, активность, пассивность.
Цель методики и цель её применения в нашей работе совпадают, а в других не совпадают? так как тест руки был специально создан для диагностики агрессивности. Данная методика может применяться для обследования, как детей, так и взрослых. Специфичные сочетание вышеуказанных категорий предоставляют ряд психологических показателей – индексов, из которых наиболее всего нас будут интересовать индексы агрессивности, социальной кооперации, дезадаптации и ряда других.
2.2.11. Тетрахорическая методика
Данная методика сформирована и модифицирована на основании методического приема Р. Сперри, Н.Н. Николаенко, В.Л. Деглина Н.В. Беломестновой [].
Цель данного теста определить модус мышления индивидуума: декстральный или синистральный, а также когнитивный стиль испытуемого - декстральная или синистральная стратегия обработки информации. Автором выделяются три когнитивных стиля: декстральный, синистральный и гармонический.
Методика состоит из 5 наборов карточек по две пары карточек в каждом. Испытуемому в определенном порядке предъявляются данные наборы карточек. Участнику исследования необходимо сгруппировать карточки в пары удобным для него образом.
Исследователем оценивается выбор испытуемого по трем критериям: по смыслу, это означает синистральный когнитивный стиль, по шрифту или цвету – декстральный когнитивный стиль. Если испытуемый указывает на оба варианта, это свидетельствует о гармоническом когнитивном стиле.
В нашем исследовании с помощью данной тестовой методики, предполагается выявить связь между агрессивностью субъекта и его модусом мышления, а также установить связь с когнитивным стилем испытуемого.
Имхо, пользу от каждой методики стоило бы вынести в начало её описания, а уже дальше писать о том, как она проводится. Т.е. Цель, Зачем оно надо, а потом собственно описание, как ето делать. Имхо.