7. «Опросник жизненных ориентаций» е.Ю. Коржова

Автором данной методики является Е.Ю. Коржова.

Опросник состоит из 21 пары высказываний, из каждой пары необходимо выбрать то определение, которое наиболее соответствует представлению испытуемого о себе.

В методике имеются ряд шкал (подробно о содержании опросника вы можете узнать в «Приложении №1»), например, шкалы трансситуационного творчества и трансситуационного локуса контроля, которые позволяют определить тип субъект-объектных ориентаций в жизненных ситуациях. Таких типов выделяется четыре: преобразователь, гармонизатор, пользователь и потребитель жизненной ситуации. Если стеновые значения не позволяют выявить один из вышеописанных типов, тогда диагностируется смешанный тип.

Целью методики является исследование субъект-объектных ориентаций относительно жизненной ситуации.

Цель применения «Опросника жизненных ориентаций» в нашем диссертационном исследовании состоит в выявлении связей на личностном уровне структуры индивидуальности типа субъект-объектных ориентаций и показателями агрессивности индивидуума.

7. Опросник определения уровня невротизации и психопатизации (унп)

Представленный опросник разработан в Ленинградском институте им. В.М.Бехтерева в 1974 г.

Опросник состоит из 90 вопросов, при ответе на которые необходимо дать положительный, либо отрицательный ответ на предложенные суждения. Тест содержит шкалы для определения уровня невротизации, психопатизации, а также шкалу лжи для исключения из обработки социально желательных ответов.

Цель применения, как это видно из названия опросника, состоит в определении уровня невротизации и психопатизации индивидуума.

Цель применения опросника УНП в нашем исследовании заключается в определении уровня показателей невротичности, приводящей к реактивной форме агрессии, и психопатизации, агрессии инициированной самим субъектом.

Также для определения уровня агрессивности был использован авторский предиктор агрессивности, который был установлен Н.В. Беломестновой []. Таким предиктором выступают одновременно два отрицательных показателя по шкалам невротизации и психопатизации.

2.2.9. Методика рисуночной фрустрации с. Розенцвейга

Автором проективной методики рисуночной фрустрации является С. Розенцвейг.

Методика состоит из 24 рисунков, на которых изображены лица, находящиеся во фрустрационной ситуации. На каждом рисунке персонаж слева изображен произносящим слова, описывающие фрустрацию другого человека или его собственную. Персонаж справа имеет над собой пустое диалоговое окошко, испытуемый, должен представить себя на месте персонажа справа и ответить, как он бы повел себя в сложившейся ситуации. Испытуемому необходимо дать первый, пришедший в голову ответ, желательно, чтобы ответ составлял 1-2 предложения. Черты и мимика персонажей устранены из рисунка, чтобы способствовать проективной идентификации этих черт.

Ситуации, представленные в тесте можно разделить на ситуации «препятствия» и «обвинения».

Кроме того, в тестовой методике существует показатель GCR – «коэффициент групповой конформности».

Каждый ответ оценивается с точки зрения двух критериев: направления реакции и типа реакции. С точки зрения направления реакции делятся на: экстрапунитивные, интрапунитивные, импунитивные. Типы реакции делятся на «препятственно-доминантный», «самозащитный» и «упорствующий».

Из комбинаций 6 категорий получают 9 возможных факторов оценки и 3 дополнительных варианта.

Целью данного теста является определение способности индивидуума успешно преодолевать трудные, фрустрирующие ситуации, позволяет установить способ их разрешения.

В нашем исследовании данный тест применяется с целью выявления степени агрессивности субъекта через его способ реагирования на фрустрирующую ситуацию, способ ее разрешения. Выраженность экстрапунитивных реакций индивидуума будет свидетельствовать об уровне агрессивности испытуемого направленной на живое или неживое окружение. Тенденция к интрапунитивным реакциям будет свидетельствовать о том, что реакция направлена субъектом на самого себя и как следствие не повлечет за собой внешнего агрессивного ответа.