Занятие 12 социальная динамика

1. Природа, характер и динамика социальных процессов в современном обществе.

2. Социальные движения.

3. Теории социальных конфликтов.

Основные понятия и термины:

социальная мобильность, горизонтальная и вертикальная мобильность, каналы вертикальной мобильности, маргинальность, межпоколенная мобильность, индивидуальная и групповая мобильность, скорость мобильности, каналы мобильности.

Литература:

1. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М.: 1996.

2. Козер Л. Функции социального конфликта.

3. Тоффлер Э. Шок будущего.

4. Горохов В. Ф. Социология. Ч.2. М.: 2008.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что обусловливает появление социальных движений?

2. Какова классификация социальных движений?

3. В чем отличие социальных движений от формальных организаций и социальных институтов.

4. Какова роль социального конфликта в обществе? Имеет ли социальный конфликт положительное значение?

5. В чем смысл фразы Р. Дарендорфа: «Социальный конфликт – оборотная сторона всякой интеграции»?

6. Чем обусловлен повышенный динамизм в современном обществе?

Методические рекомендации к теме «Социальная динамика»

Осваивая тему «социальная динамика» студент должен быть настроен на изучение весьма большого объёма материала. Фактически речь идёт о трёх крупных проблемах:

– собственно социальной динамике,

– социальных движениях,

– теории социальных конфликтов.

По идее они должны были бы рассматриваться самостоятельно, однако дефицит аудиторных часов, вынуждает нас объединить их в одно , хоть и не очень органичное целое.

Первый вопрос предполагает, что студенты обязательно должны уяснить, что такое социальная динамика или социальный процесс. В этом деле, конечно, не обойтись без помощи П. А. Сорокина. В своей знаменитой работе «Социальная и культурная динамика», с отдельными разделами которой рекомендуем студентам познакомиться, классик социологии на сей счёт пишет:

«Под социальным процессом понимается любой вид движения, модификация, преобразование, перестройка или «эволюция», короче говоря любое изменение данного логического субъекта во времени, касается ли оно изменения его места в пространстве или речь идёт о модификации его количественных или качественных аспектов».

Далее необходимо разобраться какие изменения происходят в обществе и его составляющих. Речь идёт и о территориальных параметрах общества и о классовой структуре и о изменениях в экономике и переменах в сфере образования и о появлении новых политических сил и о многом другом.

Важно сравнить современное общество с тем, которое было 50 или 100 лет назад. Для иллюстрации можно взять такие страны как Россия и Германия, которые являют разительный контраст общественных изменений за этот период. Студент может сравнить процесс социальных изменений за всю свою сознательную жизнь и воочию убедиться в наличии или отсутствии перемен или хотя бы некоторых тенденций.

Можно выделить существенные черты социальных процессов, происходящих в современной России, в странах Европейского Союза, в обществах Востока и в африканских странах. Каждый студент должен найти для себя ответ на вопрос: «Насколько динамичной стала наша жизнь?».

Второй вопрос «Социальные движения» даёт нам возможность понять то, какие силы действуют в обществе и нередко приводят к его существенным трансформациям.

Для начала, конечно, необходимо поразмышлять над тем, что являют из себя социальные движения. Само собой разумеется, что есть разные точки зрения на этот вопрос.

Американский социолог Дж. Масионис под социальным движением понимает организованную деятельность, которая поощряет изменение в обществе или препятствует ему. Оно, скорее всего, представляет собой тип коллективного поведения, имеющего определённое влияние на социальную жизнь.

Польский социолог П. Штомпка социальные движения трактует как коллективные действия (акции) направленные на то, чтобы вызывать изменения в обществе или , напротив, воспрепятствовать им.

Не правда ли очень похожие определения? Студентам необходимо разобраться в имеющихся определениях и выявить существуют ли кардинально различающиеся взгляды по поводу того что такое социальное движение.

Далее есть смысл перейти к проблеме классификации социальных движений. В современной западной социологии, например, чаще всего выделяют такие движения как альтернативные, исправительные, реформистские, революционные, радикальные, либеральные, левые, правые и т. д. Согласны ли студенты с такого рода классификацией?

Попробуйте сравнить революционные и остальные движения. Обратим внимание на то, что революционные социальные движения – это самая крайняя форма, участники которой добиваются изменения основ всего общества. Они довольно часто отвергают существующие социальные институты и структуры, ставят утопические цели... А чем отличаются другие движения?

П. Штомпка пишет о старых и новых социальных движениях, а также о контрдвижениях. К новым социальным движениям польский социолог относит такие, например, как экологические, феминистские, против распространения атомного оружия, движения за мир, движения против абортов, движения против смертной казни, движения за права человека. Имея информацию о новых социальных движениях, попробуйте установить, а каковы же старые социальные движения?

В целом становится очевидным, что имеются самые разные классификации. Поэтому студентам будет весьма полезно выявить собственные позиции по данному вопросу и найти приемлемые критерии для классификации.

Разумеется, актуальным является рассмотрение причин и факторов, влияющих на формирование социальных движений. Ответ на этот вопрос хорошо изложен в учебнике Н. Смелзера «Социология» ( с.595-598), доступ к которому имеет каждый студент НИЯУ МИФИ. Кстати, здесь же можно ознакомиться с различными теориями социальных движений.

Для социальных движений характерна собственная динамика. То есть каждое социальное движение возникает, развивается, переживает какие-то успехи, не исключено, что терпит поражения, в конце концов распадается и исчезает. По большому счёту можно выделить определённые стадии формирования социального движения. Студентам советуем поразмышлять над этими стадиями или этапами.

В заключение этого вопроса важно подчеркнуть, что любые социальные движения влияют на социальные процессы и в разной степени способствуют общественным переменам. Некоторые социальные движения становятся глобальными. Конечно же, студенты, изучающие социологию должны о них знать и понимать их общественную роль.

Рекомендуем обратить внимание на молодёжные движения, которые заявили о себе недавно в Российской Федерации. Попробуйте, к примеру, охарактеризовать движение «Наши». Ответьте на вопрос: «Наши» – это собственно говоря чьи?». Подумайте правомерно ли относить к социальным движениям стремления гомосексуалистов узаконить их браки, получить право на воспитание приёмных детей? Являются ли социальными движения тех, кто объединяется для того, чтобы запретить аборты?.

Безусловно одним из актуальнейших вопросов является третий – «Теории социальных конфликтов». Этот вопрос имеет для студентов как теоретическое так и практическое значение. Конечно, вначале необходимо разобраться в том, что представляет из себя конфликт. В качестве рабочего определения предлагаем следующее: «Социальный конфликт – есть столкновение противоположных (не совпадающих) интересов и борьба за их осуществление между различными субъектами социальных взаимодействий.

Студентам важно уяснить, что не каждое столкновение людей является социальным конфликтом, а в идеале только такое, которое имеет противоборствующие, непримиримые стороны, неразрешимую в данный момент проблему, инструментальную готовность обеих или одной из сторон к борьбе, необходимые ресурсы, непосредственную вовлечённость в борьбу и т. д.

При рассмотрении этого вопроса важно уяснить причины конфликтов. К ним могут относиться: природное неравенство людей, несправедливый характер общественного устройства, несовершенство существующих социальных норм, ошибки власти, амбиции, исторические причины, комплексы и т. д. Необходимо проанализировать эти причины, поскольку знание причин конфликтов иногда помогает их избежать.

Попробуем вкратце рассмотреть такую причину как комплексы. У каждого человека, особенно молодого, их много. У кого-то срабатывает комплекс неполноценности, а у другого неуверенности в себе, или неловкости, опасения, недоверия, недооценки или переоценки. А ещё ведь проявляются такие утончённые комплексы как расовый, религиозный, этнический, языковый и др. Допустим, когда к человеку относятся с недоверием потому что он мусульманин или протестант, или иудей.

Подумайте над тем, может ли быть главной причиной конфликта, какое-либо случайное событие или явление. Известны ли они вам? Если да, то проиллюстрируйте это на конкретном примере.

Попробуйте самостоятельно проанализировать стадии (этапы) конфликта. В данном случае обратите внимание на мнение немецкого социолога Р. Дарендорфа, который полагает, что реальный конфликт появляется тогда, когда каждая из сторон хорошо осознаёт своё положение и требует изменить статус-кво. Он же выделяет три этапа развития конфликта. Рассмотрите их. Если имеете собственные представления об этапах развития конфликта, то постарайтесь сформулировать их. Неплохо бы подискутировать на сей счёт во время семинара.

Очень полезно для расширения горизонта знаний рассмотреть типы конфликтов. Опять же можно обратиться к мнению Р. Дарендорфа, у которого выделено четыре типа конфликтов: внутри социальных групп; между группами; на уровне всего общества; между различными странами.

В заключение этого вопроса надо рассмотреть методы разрешения конфликтов и их последствия. Полезный материал на сей счёт можно найти всё у того же Р. Дарендорфа, а также у Л. Козера и К. Боулдинга.

Поищите в источниках информацию о социологе, который создал всеобщую теорию конфликта. И подумайте над тем, кто из известнейших социологов ХХ века считал, что социальные конфликты ушли в прошлое.

Для того, чтобы полноценнее осветить вопрос о социальном конфликте проанализируйте какой-либо общеизвестный конфликт. Вспомните также конфликтную ситуацию из своей жизни и попробуйте её теоретически проанализировать.

В процессе подготовки к семинару проработайте указанную учебную и научную литературу. Используйте материалы сайта кафедры социологии и гуманитарной культуры. Прочтите конспект лекций. Желаем содержательного освоения темы «Социальная динамика»!