Теоретические вопросы

1. Понятие и виды классификации осужденных. Классификация осужденных к лишению свободы.

2. Порядок приема осужденных в учреждения уголовно-исполнительной системы.

3. Понятие режима отбывания наказания. Режим исполнения лишения свободы. Режим особых условий.

4. Принципы и цели режима.

5. Режим отбывания наказания в колониях различного вида.

6. Средства обеспечения режима.

Задания для самостоятельной работы:

Задачи.

1. Силков, отбывая наказание в ИК особого режима, добросовестно относился к труду, образцово выполнял задания на тяжелых работах с вредными условиями труда в районах Крайнего Севера. Администрации колонии приняла решение:

А) Разрешить Силкову расходовать со своего лицевого счета денежные средства в размере 1 000 р..

Б) Увеличить продолжительность очередного отпуска Силкова до 18 рабочих дней с разрешением выезда к родственникам.

Обосновано ли решение администрации колонии? Рассмотрите данное решение с позиций закона.

2. Начальник отряда, учитывая работоспособность осужденного Ольгерда, регулярно привлекал его к бесплатным работам по благоустройству колонии. Ольгерд отметил, что он и дальше согласен работать бесплатно на благо колонии по 16 часов в месяц, но из-за своей простуда просит посылать его на уборку помещений администрации колонии. Начальник отряда, с разрешения начальника колонии стал направлять осужденного на еженедельную уборку помещений контролеров и охранников колоний.

Рассмотрите ситуацию с учетом требований закона.

3. Силин, осужденный к лишению свободы в колонии общего режима, решил заняться индивидуальной трудовой деятельностью и изготовлять изделия из дерева.

Может ли администрация колонии разрешить Силину заниматься такой деятельностью?.

4. В исправительную колонию строгого режима поступило 7 осужденных, трое из которых не имели полного среднего образования, а у двух из них не было специальности.

Кто и где должен обучаться? Как происходит такое обучение? (Возраст осужденных от 18 до 35 лет).

5. Вахмистров, отбывая наказание в исправительной колонии строгого режима, перестал посещать занятия по основам права, заявив, что в стране царит произвол и беззаконие, по мнению осужденного это время лучше всего потратить на физическую подготовку. Как разрешить ситуацию?

Какие направления и формы воспитательной работы в ИУ Вы знаете?

Нормативно-правовые акты и судебная практика.

1.УИК РФ. Ст. 9, 25, 26, 29, 31, 32, 33, 37, 38, 39-41, 45, 46, 50, 57-60, 69,74,78, 80, 82-86, 87-102.

2.Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений (утв. Приказом Минюста РФ от 30 июля 2001 г. № 224, с изм. от 8 июля 2002 г., 23 марта, 3 декабря 2004 г.)

3. Инструкция о порядке исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества // Приложение к приказу Минюста РФ от 12 апреля 2005г. № 38.

4. Правила внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы Минюста РФ (утв. Приказом Минюста РФ от 29 июля 2002 г. № 210)// Российская газета. 2002. 7 августа.

5. Постановление Правительства РФ от 11 апреля 2005 г. № 205 «О минимальных нормах питания и материально-бытового обеспечения осужденных к лишению свободы, а также о нормах питания и материально-бытового обеспечения подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, находящихся в следственных изоляторах Федеральной службы исполнения наказаний и Федеральной службы безопасности ФЗ «Об учреждениях и органах, исполняющий уголовное наказание в виде лишения свободы» от 21 февраля 2001 г. № 25-ФЗ – Закон.

6. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными. (I Конгресс ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями, резолюция от 30 августа 1955 г.)

7.ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» от 5 июля 1995 г. // СЗ РФ. 1995 г. № 33. Ст. 3349.

8. ФЗ «О чрезвычайном положении» // Ведомости съезда народных депутатов РСФСР и Верховного совета РСФСР. 1991 г. № 22. Ст. 773.

9. Приказ Министра внутренних дел РФ от 23 ноября 1992 г. № 421 «Об утверждении правил внутреннего распорядка ИТУ и инструкции о порядке предоставления осужденным краткосрочных выездов за пределы мест лишения свободы» // Юридический вестник 1993 г. №7.

Дополнительная литература.

Ваильев А.И., Саблина Л.С. Режим в исправительно-трудовых учреждениях. – М., 1982.

Комментарий к УИК РФ / Под общ. ред. С.В.Степашина. – М.: Юрист, 1999.

Комментарий к УИК РФ / Отв. ред. проф. А.И. Зубков. – М: Изд-во НОРМА, 2001.

Уголовно-исполнительное право. Учебник / Под. ред. И.В. Шмарова. – М.: Из-во БЕК, 1996.

Уголовно-исполнительное право России / Под ред. проф. В.. Селиверствоа. – М.: Юрист, 2001.

Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания //Сборник сочинений. М. – Л., 1950. Т. 8.

Михлин А.С. Осужденные. Кто они? Общая характеристика осужденных. – М., 1996.

Чучаев А.И., Абдрахманова Е.В. Лишение свободы и проблемы его реализации. – Ульяновск, 1996.

Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы. – М., 1991.

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: Характеристика основных средств (кроме режима) исправления осужденных к лишению свободы. (2 часа)