- •Предисловие
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I психологические воззрения в античную эпоху
- •Глава 1 древнегреческая философия в досократический период
- •§ 1. Представления о VII-VI вв. До новой эры представляют собой период разложения душе философов Ми- первобытного общества и перехода к рабовладельческому строю.
- •§ 2. Понимание приро- Представители милетской школы, указывая на материальную ды души Гераклитом природу психического, не дали относительно развернутой
- •§ 3. Естественнонауч- Вопросы о природе души, ее внешней обусловленности и ψ__§ 3. Естественнонаучные представления Алкмеона________________________________
- •§ 4. Психологические Уже у Алкмеона обнаруживается переход от признания единого
- •§ 5. Понятие о душе в Учение Анаксагора (500-428 гг. До н.Э.) отличается от представлений
- •§ 7. Философско-психо- Среди современников современников Анаксагора и Гиппократа из
- •Глава 2 новые подходы в объяснении природы психического
- •§ 3. Психологические Близкими к учению Аристотеля по своим общим исходным
- •§ 5. Психологические Во II в. До н.Э. С падением Греции и ряда других стран представления Лукре- политическим, экономическим, культурным и научным центром
- •§ 7. Психофизиология Опыт александрийских врачей по изучению строения и работы
- •Общие итоги
- •Раздел II психология средневекового периода и эпохи возрождения
- •Глава 3 влияние античной психологии на развитие взглядов в средневековый период и в эпоху возрождения
- •§ 2. Возрождение идей с дальнейшим упадком рабовладельческого строя и
- •Глава 4 общие черты развития психологии в эпоху возрождения
- •Раздел III развитие психологии в XVII-XIX веках
- •Глава 5 философские направления в психологии нового времени (XVII столетие)
- •§ 2. Ф.Бэкон как осно- в XVII столетии наиболее передовые позиции как в,
- •§ 3. Дуализм и рацио- Сподвижником ф. Бэкона в борьбе с богословием и средневековой
- •§ 4. Материалистичес- Достойное место в ряду создателей новой методологии и борцов кий подход к понима- против господствовавшей схоластики и библейской мифологии
- •§6 Г. Лейбниц как ро- Первой страной, где будет положено начало оформлению
- •Глава 6 развитие философско-психологических взглядов в XVIII-XIX веках
- •§ 4. Развитие немецкой После г.Лейбница в немецкую психологию начинают проникать
- •Общие итоги
- •Раздел IV развитие психологии внутри естествознания
- •Глава 7 естественнонаучные предпосылки становления психологии как науки
- •§ 2. Влияние идей дар- Возникновение эволюционной теории ч. Дарвина явилось
- •Глава 8 оформление внутри естествознания первых экспериментальных разделов психологии
- •§ 2. Создание экспери- в то время, когда г. Фехнер был всецело поглощен
- •Глава 9 переход психологии на самостоятельный путь развития
- •§ 2. Организация пер- Выше было показано, чтотеоретические платформы, с которых вых психологических намечалась перестройка психологии, не были одинаковыми
- •Глава 10 основные направления первых экспериментальных исследований
- •Общие итоги
- •Ψ_____Заключение__________________________________________________________________ заключение
- •Ψ_____Заключение__________________________________________________________________
ФОНД
«МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ»
ЕВРОПЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКСПЕРТОВ
ЯКУНИН В. А.
ИСТОРИЯ
психологии
Учебное пособие
Издательство Михайлова В.А.
Санкт-Петербург
1998
ББК 88
УДК 159.9(075)
Я 49
Якунин В.А.
Я 49 История психологии: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во МихайловаВ.А., 1998.-37бс.
В настоящем учебном пособии освещается история психологии до выделения ее в самостоятельную науку. Поскольку преобразование психологии в самостоятельную область знаний было прежде всего связано с проникновением в нее эксперимента, то рассматриваемый в данной книге период оценивается и показывается автором как этап философских и естественнонаучных предпосылок становления психологии как науки экспериментальной и вместе с тем самостоятельной. Именно этим авторский взгляд на историю психологии отличается от других существующих точек зрения нанес.
Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и докторантов психологических факультетов и отделений, а также для студентов и специалистов пограничных научных дисциплин.
Б Б К 88
УДК 159.9 (075)
ISBN 5-8016-0025-6
Якунин В.А.
Издательство Михайлова В.А,
Посвящается моим учителям:
Ананьеву Борису Геннадьевичу
Кузмину Евгению Сергеевичу
Предисловие
Поводом для написания настоящего учебного пособия явились многочисленные просьбы студентов опубликовать курс лекций по «Истории психологии», читаемый автором на протяжении более 25 лет. Эти постоянные просьбы студентов отражают назревшую реальную необходимость издания специальных учебников и учебных пособий по курсу истории психологии, который является одним из важнейших в общепсихологической и теоретической подготовке будущих психологов, а также наиболее трудным для усвоения студентами как с точки зрения содержания, так и по своему объему. В настоящее время подготовка студентов ведется во многих государственных и коммерческих вузах страны, однако лишь в одном из них в МГУ имеется краткое изложение курса лекций в виде учебного пособия, подготовленного А.А.Ждан. Существующие же многократно изданные монографии М.Г.Ярошев-ского раздельно и совместно с А,В. Петровским носят чисто исследовательский характер и предполагают высокую психологическую подготовку и квалификацию, которой студенты в полной мере еще не имеют. Издание настоящего учебного пособия имеет целью частично восполнить существующий в области психологической историографии пробел в учебно-методической литературе.
Предлагаемая книга адресуется прежде всего студентам, аспирантам и докторантам психологических факультетов и отделений, но она может оказаться полезной также для слушателей всех форм повышения квалификации и переквалификации специалистов по психологическому профилю.
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ.....................................................................................................................................3
ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................................................................6
РАЗДЕЛ I
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ В АНТИЧНУЮ ЭПОХУ...............................................14
Глава 1
Древнегреческая философия в досократический период.........................................................................14
§ ]. Представления о душе философов Милетской школы..................................................................14
§ 2. Понимание природы души Гераклитом..............................................................................................16
§ 3. Естественнонаучные представления Алкмеона.........................................................................17
§ 4. Психологические воззрения Эмпедокла..............................................................................................19 § 5. Понятие о душе в учении Анаксагора..................................................................................................20
§ 6. Гиппократ и его учение о темпераменте..............................................................................................21
§ 7. Философско-психологическая концепция Левкиппа-Демокрита......................................................22
Глава 2
Новые подходы в объяснении природы психического .... .........................................................................26
§ 1. Философско-психологическая система Сократа-Платона.............................................................26 § 2. Учение Аристотеля о душе.....................................................................................................................30
§ 3. Психологические взгляды стоиков........................................................................................................35
§ 4. Эпикур о душе.........................................................................................................................................37
§ 5. Психологические представления Лукреция Кара.................................................................................40
§ 6. Достижения Александрийских врачей в изучении анатомо-физиологических основ психики....42
§7. Психофизиология Галена...............................................................................................................43
ОБЩИЕ ИТОГИ................................................................................................................................................ 45
РАЗДЕЛ II
ПСИХОЛОГИЯ СРЕДНЕВЕКОВОГО ПЕРИОДА И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ....................................46
Глава 3
Влияние античной психологии на развитие взглядов в средневековый период и в эпоху возрождения.......................................................................................................................................... …46 § I. Неоплатонизм: богословски-идеалистическая интерпретация природы души в учениях Плотина и
Августина..................................................................................................................................................46
§ 2. Возрождение идей Аристотеля на Востоке и опытный подход в психологических взглядах Авиценны и Аверроэса............................................................................................................................47 § 3. Богословская обработка идей Аристотеля в идеалистической системе Ф.Аквинского.............52
§ 4. Материалистические тенденции в позднее средневековье......................................................................54
Глава 4
Общие черты развития психологии в эпоху возрождения.....................................................................56
РАЗДЕЛ III
РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ В XVII-XX ВЕКАХ...........................................................................................60
Глава 5
Философские направления в психологии Нового времени (XVII столетие)..................................................60
§ I. Основные тенденции в развитии философии и психологии Нового времени.........................................60
§ 2. Ф.Бэкон как основатель эмпирического направления в философии и психологии................................61
§ 3. Дуализм и рационализм в философско-психологической системе Р.Декарта.........................................65
§ 4. Материалистический подход к пониманию природы психического в учении Т.Гоббса........................71
§ 5. Б.Спиноза и его детерминистическое учение о психике............................................................................73
§ 6. Г.Лейбниц как родоначальник идеалистической традиции в немецкой философии и психологии.......78
§ 7. Сенсуализм в философии и психологии Д.Локка...............................................................................82
Глава 6
Развитие философско-психологических взглядов в XVIII-XIX веках......................................................86
§ I. Возникновение и развитие ассоциативной психологии в Англии........................................................... 86
§ 2. Объективный подход в науке о душе французских материалистов XVIII века....................................95
§3. Русская психология в XVIH-XIX веках..................................................................................................100
§ 4. Развитие немецкой психологии в ХYII-ХIХ веках...............................................................................107
ОБЩИЕ ИТОГИ............................................................................................................................................................111
РАЗДЕЛ IV
РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ ВНУТРИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ.............................................................................113
Глава 7
Естественнонаучные предпосылки становления психологии как науки..............................................................113
§ I. «Личное уравнение» в астрономии....................................................................................................................113
§ 2. Влияние идей дарвинизма на психологию.......................................................................................................114
§ 3. Развитие нервно-мышечной физиологии и рефлекторной теории................................................................118
§ 4. Успехи физической оптики, акустики и сенсорной физиологии...................................................................120
§ 5. Достижения анатомии и физиологии головного мозга...................................................................................123
§ 6. Роль психиатрии в становлении психологии как науки..................................................................................126
Глава 8
Оформление внутри естествознания первых экспериментальных разделов психологии..................................130
§ 1. Основание психофизики....................................................................................................................................130
§ 2. Создание экспериментальной психофизиологии............................................................................ ......135
§ 3. Психометрия как область измерения времени психических реакций..................................................138
Глава 9
Переход психологии на самостоятельный путь развития....................................................................... …139
§ 1. Теоретические программы естественнонаучной перестройки психологии..................................................139
§ 2. Организация первых психологических лабораторий.................................................................................144
Глава 10
Основные направления первых экспериментальных исследований.....................................................................148
§ I. Изучение ощущений и восприятия..........................................................................................................148
§ 2. Начало экспериментального изучения эмоций...............................................................................................149
§ 3. Экспериментальное изучение ассоциаций и памяти.............................................................................151
§ 4. Переход к экспериментальному изучению мышления...................................................................................155
ОБЩИЕ ИТОГИ............................................................................................................................................................158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................................................................................................159
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..............................................................................................................................................161
Ψ______________________________________________________________________________________